STEAM pro dívky: Soutěž pro vášnivé a kreativní dívky.

Soutěž „STEAM pro dívky – Zelený STEAM pro studentky 2024“ přilákala téměř 200 účastnic – Foto: Organizační výbor

Akci uspořádal Vietnamský institut pedagogických věd ( Ministerstvo školství a odborné přípravy ) ve spolupráci s Dětským fondem OSN (UNICEF) a školským vzdělávacím systémem Victoria.

Vzdělávání v oblasti STEAM je integrovaný vzdělávací přístup, který kombinuje vědu, technologii, inženýrství, umění a matematiku s cílem rozvíjet kreativní myšlení a dovednosti v řešení problémů. Tato metoda pomáhá studentům aplikovat multidisciplinární znalosti v reálných situacích a připravuje je na potřebné dovednosti pro 21. století.

Vzdělávání v oblasti STEAM pomáhá studentkám rozvíjet rozmanité znalosti a dovednosti v oblastech, jako jsou vědy , inženýrství, technologie a matematika, a tím buduje sebevědomí a odolnost k dosažení úspěchu ve studiu a kariéře, zejména v profesích, v nichž tradičně dominují muži.

Podpora rovnosti žen a mužů prostřednictvím vzdělávání v oblasti STEAM.

Soutěž „STEAM pro dívky – Zelený STEAM pro studentky 2024“ přilákala v předkole téměř 200 účastnic, z nichž 66 postoupilo do finálového kola. Soutěžící ve věku 13–15 let z 18 provincií a měst po celé zemi se spolu se zástupci zemí, jako je Laos, Thajsko a Malajsie, se sešli, aby si vzájemně promluvili a učili se na kreativním a vzrušujícím hřišti zaměřeném na STEAM.

Jedním z klíčových poselství soutěže je podpora rovnosti žen a mužů ve vzdělávání a spojení sil s UNICEF s cílem „neopomenout žádné dítě“.

Navzdory pokroku v usnadňování účasti žen a dívek ve vědě a technice přetrvává mnoho překážek, které omezují možnosti dívek věnovat se svým vášním.

Soutěž „STEAM pro dívky“ byla uspořádána s cílem inspirovat studentky, povzbudit je k sebevědomému plnění jejich snů a otevřít jim dveře do nových oborů.

Profesor Le Anh Vinh – ředitel Vietnamského institutu pedagogických věd a předseda organizačního výboru soutěže – uvedl: „Vždy chceme vytvářet aktivity, fóra a soutěže zaměřené na vědecký výzkum, podporovat inovace a kreativitu a vybavovat studentky znalostmi a dovednostmi. STEAM pro dívky je jednou z nich.“

Studenti budou mít možnost maximalizovat svůj potenciál, aniž by byli omezeni genderovými stereotypy v oblasti STEAM, což je obor, který dříve mohli věnovat převážně mužští studenti.

Organizátoři doufají, že po skončení soutěže studentky získají sebevědomí, že se v budoucnu mohou stát předními vědkyněmi, inženýrkami a výzkumnicemi a přispět k rozvoji společnosti.

STEAM pro dívky 2024 se bude konat ve škole Victoria School v jižním Saigonu - Foto: Organizační výbor

Kreativní a obohacující hřiště.

V závěrečném kole budou studenti pracovat ve skupinách na výzkumu, seznámení se s projekty souvisejícími s dovednostmi STEAM, zelenými dovednostmi, obnovitelnými zdroji energie, změnou klimatu, čistou energií a zelenými postupy a jejich realizaci.

Prostřednictvím týmové práce a projektového učení musí studenti aplikovat kombinaci znalostí a dovedností a zároveň rozvíjet své schopnosti kreativního myšlení k systematickému řešení praktických problémů. Soutěž také přispívá k podpoře aspirací studentek stát se budoucími lídry při budování udržitelně rozvinutého národa.

Soutěž nabídne mnoho poutavých vzdělávacích a praktických zážitků, jako například: návštěvu Vietjet Aviation Academy a Galaxy Innovation Hub, kde se seznámíte s aplikací technologií a inženýrství v leteckém průmyslu a inovativními výzkumnými aktivitami; prohlídku zařízení a zelených ploch Victoria School a praktické učení. Soutěžící se také zúčastní „prohlídky města“, kde se dozví více o dynamice a kreativitě Ho Či Minova Města.

Po soutěži se od 4. do 10. října bude konat také Vzdělávací fórum o obnovitelných zdrojích energie a změně klimatu, kterého se zúčastní ministerstva, odbory a mnoho odborníků, aby pomohlo studentům a učitelům hlouběji porozumět problematice změny klimatu a roli obnovitelných zdrojů energie v budoucnosti.

Zdroj: https://tuoitre.vn/steam-for-girls-cuoc-thi-cua-nhung-co-gai-dam-me-va-sang-tao-20240925175659351.htm