Změna a doplnění politik a režimů zacházení s učiteli

Ráno 19. srpna se premiér Pham Minh Chinh zúčastnil konference, na které shrnul školní rok 2023–2024 a rozvrhl úkoly pro školní rok 2024–2025. Konferenci uspořádalo online Ministerstvo školství a odborné přípravy mezi hlavním mostem v Hanoji a 63 provinciemi a centrálně spravovanými městy.

Premiér řídil vývoj, přezkum, revizi a doplňování politik a režimů odměňování učitelů.

Premiér Pham Minh Chinh ve svém projevu na konferenci ocenil a ocenil zapojení celého politického systému, konsenzus a podporu obyvatel celé země, zejména úsilí celého vzdělávacího sektoru při provádění usnesení č. 29 11. ústředního výboru strany o zásadní a komplexní inovaci vzdělávání a odborné přípravy, dosažení mnoha důležitých a poměrně komplexních výsledků a dosažení průlomů.

Podle premiéra školní rok 2024-2025 končí období pro realizaci usnesení 13. národního kongresu; zároveň začíná realizovat závěr politbyra č. 91 o pokračování v inovacích vzdělávání a odborné přípravy.

Premiér proto požádal sektor vzdělávání a odborné přípravy, ministerstva, složky a obce, aby splnily 9 klíčových úkolů. Premiér požádal o pečlivou přípravu podmínek pro nový školní rok a o dobrou organizaci zahajovacího ceremoniálu 5. září, který by vytvořil radostnou a vzrušující atmosféru pro nový školní rok.

Rok 2025 je prvním rokem, kdy se maturitní zkoušky konají podle nového všeobecného vzdělávacího programu. Premiér požádal ministerstvo školství a odborné přípravy, aby předsedalo organizaci zkoušky a společně s ministerstvy, agenturami a obcemi se na ni pečlivě připravilo, aby byla zajištěna kvalita, bezpečnost, serióznost, efektivita, praktičnost, kompaktnost, snížení tlaku a vytvoření co nejpříznivějších podmínek pro studenty.

Premiér Pham Minh Chinh na konferenci shrnul školní rok 2023–2024 a rozvrhl úkoly pro školní rok 2024–2025.

Premiér rovněž požádal o podporu autonomie ve spojení se zlepšováním kvality univerzitního vzdělávání praktickým a hloubkovým způsobem, propojeným s odpovědností, publicitou a transparentností; o pokračování ve vytváření příznivého prostředí pro přilákání investičních zdrojů do rozvoje vzdělávání a odborné přípravy a zajištění spravedlnosti a rovnosti mezi veřejným a soukromým sektorem; o podporu spolupráce veřejného a soukromého sektoru; o podporu neziskového vzdělávání a odborné přípravy na univerzitní úrovni.

Vypracovat, přezkoumat, změnit a doplnit vhodné politiky a režimy odměňování učitelů; přijmout a restrukturalizovat učitelský sbor podle přidělených kapacit, překonat přebytek a nedostatek učitelů ve vzdělávacích institucích, zajistit zásadu „kde jsou studenti, tam musí být i učitelé ve třídě“ a být vhodný pro praxi.

Spolu s tím pokračovat v revizi a plánování sítě předškolních, všeobecně vzdělávacích, dalšího vzdělávání, vzdělávání pro osoby se zdravotním postižením, univerzitních a pedagogických škol.

Ministerstvo školství a odborné přípravy, ministerstva, pobočky a obce věnují pozornost zejména plánování výstavby, zajišťování vhodných pozemkových fondů pro výstavbu škol a učeben a uspokojování vzdělávacích potřeb spojených s urbanizačními trendy a populačními přesuny.

Premiér zdůraznil, že vzdělávání a odborná příprava musí být věnována náležitá pozornost, aby se vytvořila hnací síla pro rychlý a udržitelný národní rozvoj, a zopakoval učení prezidenta Ho Či Mina: „Univerzity musí kombinovat vědeckou teorii s praxí...; střední školy musí zajistit, aby studenti měli solidní, praktické všeobecné znalosti...; základní školy musí vzdělávat děti: Milovat vlast, milovat lid, milovat práci, milovat vědu, respektovat veřejný majetek..., musí věnovat zvláštní pozornost udržování zdraví dětí“; „Rodiny by měly úzce spolupracovat se školami, pomáhat školám vzdělávat a povzbuzovat děti k pilnému studiu, zdravému životu a nadšené pomoci lidem“.

Předseda vlády požádal o efektivní uplatňování motta: „Studenti jako střed a subjekt; učitelé jako hnací síla; škola jako opora; rodina jako opěrný bod; společnost jako základ“.

Premiér nařídil Ministerstvu školství a odborné přípravy, ministerstvům, pobočkám a obcím, aby se v souladu se svými funkcemi, úkoly a pravomocemi zaměřily na efektivní implementaci výše uvedeného motta. Stanovit priority při alokaci zdrojů, modernizovat zařízení, zajistit hygienu, bezpečnost a ochranu škol, jasně vyhodnotit roční výsledky, poučit se ze zkušeností a v nadcházejícím období se i nadále zlepšovat.

Zdroj: https://nld.com.vn/thu-tuong-sua-doi-bo-sung-chinh-sach-che-do-dai-ngo-doi-voi-giao-vien-196240819135617608.htm