Lokality s žáky z etnických menšin aktivně vyvíjejí a realizují plány na výuku vietnamštiny pro děti z etnických menšin před nástupem do první třídy, aby jim usnadnily přístup k všeobecnému vzdělání.
V současné době v mnoha lokalitách používají žáci prvního ročníku z etnických menšin vietnamštinu jako druhý jazyk při studiu přírodních předmětů a chybí jim znalost vietnamštiny.
Rozvoj základních učebních dovedností a znalostí vietnamštiny u dětí etnických menšin před jejich nástupem do první třídy hraje klíčovou roli ve zlepšování kvality výuky a učení.
Děti z etnických menšin stále doma komunikují ve svém mateřském jazyce.
Paní Nguyen Thi Sen, učitelka v Kon Tum, řekla: „Děti z etnických menšin v této oblasti stále komunikují doma ve svém mateřském jazyce. Vzhledem k tomu, že teprve začínají chodit do předškolního zařízení, škola se zaměřuje na zlepšení jejich komunikačních dovedností a mluvení vietnamsky. Během výuky si děti prohlubují své vietnamské jazykové dovednosti prostřednictvím aktivit, jako je poslech, mluvení a psaní vietnamských konverzačních vět, seznamování se s učebnicemi a materiály, jako je ‚Mluvím vietnamsky‘, a používání malých bílých tabulí... To jim pomáhá získat sebevědomí pro vstup do první třídy.“
Paní Sen sdělila, že většina dětí, které nastupují do první třídy bez předchozí výuky vietnamštiny, vietnamštinu buď nezná, nebo jí nemluví plynně. Učitelé proto vybírají lekce vhodné pro místní žáky a pomáhají jim naslouchat, rozumět a odpovídat na otázky učitele. Učitelé je také vybavují písmem, osvojují si dobré návyky a seznamují je s abecedou.
Podle zástupce provinčního odboru školství a odborné přípravy Kon Tum v posledních letech provinční vzdělávací sektor důsledně upřednostňoval a zaměřoval posilování vietnamských jazykových znalostí u dětí etnických menšin. V předškolních zařízeních se pozornost zaměřuje na zlepšení mluvených vietnamských dovedností u dětí ve věku 3 až 5 let prostřednictvím hudebních , literárních a psacích aktivit.
V období 2021–2023 absolvovalo 100 % pětiletých předškolních dětí z etnických menšin před nástupem do první třídy rozšířenou výuku vietnamštiny. V důsledku toho školy uspořádaly 16 807 rozšířených lekcí vietnamštiny a 1 202 862 doplňkových a doplňujících hodin pro předškolní děti.
Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Kon Tum navíc proaktivně zavedlo sestavení doplňkových vietnamských jazykových materiálů pro pětileté děti připravující se na vstup do první třídy, které školy dobře přijaly a žáci si je oblíbili; tím byla zajištěna připravenost pětiletých dětí na vstup do první třídy.
Důležitou roli hraje používání vietnamštiny u dětí z etnických menšin před nástupem do první třídy.
Vzhledem k tomu, že více než 70 % studentů pochází z etnických menšin, provincie Lao Cai vždy věnovala velkou pozornost rozvoji vzdělávání v oblastech s etnickými menšinami.
Podle paní Duong Bich Nguyet, ředitelky odboru školství a odborné přípravy provincie Lao Cai, mělo provincie ve školním roce 2023-2024 61 027 žáků z etnických menšin, což představuje 71,5 %. Odbor školství a odborné přípravy si uvědomuje zásadní potřebu výuky a učení vietnamštiny u dětí před nástupem do první třídy a proto každoročně vypracovává plán na posílení vietnamských jazykových znalostí žáků z etnických menšin v dané oblasti. Doposud všechny školy vytvořily pro žáky z etnických menšin přátelské prostředí s cílem zlepšit jejich jazykové znalosti, například: víceúčelové knihovny, zelené knihovny, mobilní knihovny, tvorba komiksů velkého a malého formátu, pořádání čtenářských táborů, budování komunitních knihoven ve vesnicích a rozšíření zážitkových aktivit, jako je „Rodiče a děti se učí vietnamštinu doma“, s cílem zlepšit poslechové, mluvené, čtenářské a psací dovednosti žáků.
Výuka vietnamštiny pro studenty z etnických menšin probíhá v mnoha provinciích a městech různými způsoby.
Zdroj: https://phunuvietnam.vn/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-truc-them-nam-hoc-moi-20240823110415573.htm







Komentář (0)