„Místo vděčnosti“ – cesta „rozsvícení budoucnosti“

Vzdělání nikdy nebylo tak důležité jako dnes.

Ministr Nguyen Kim Son v projevu uvedl: „Již mnoho let, pokaždé při příležitosti Dne vietnamských učitelů, 20. listopadu, Ministerstvo školství a odborné přípravy koordinuje s Vietnamskou televizí pořádání programu Thay Loi Tri An.“ Je to zároveň hluboké poděkování učitelskému sboru po celé zemi.

Program se stal mostem spojujícím lásku, vyjadřování náklonnosti, uznání přínosu učitelů a šíření ušlechtilých a humánních hodnot učitelského povolání.

S tématem „Osvětlení budoucnosti“ má letošní program mnoho hlubokých významů a potvrzuje, že učitelé přinášejí světlo generacím studentů.

Vzdělávání je povoláním zasévat semena a pěstovat budoucnost, tiše, ale vytrvale, tiše, ale brilantně. Učitelé jsou ti, kdo zapalují oheň znalostí, tvůrčí inspirace, budují osobnost, vytvářejí důvěru a aspirace v každém studentovi; proměňují znalosti ve světlo, aby si studenti mohli osvětlit vlastní cestu k dospělosti a vytvořit si vlastní budoucnost.

Výročí 20. listopadu letošního roku má hluboký historický význam, spojený s 80. výročím založení země a tradicí vzdělávacího sektoru. Nikdy předtím neměl sektor vzdělávání a odborné přípravy takové postavení, poslání a zájem jako dnes. Vzdělávání a odborná příprava jsou nejvyšší národní politikou, která určuje budoucnost národa.

Učitelé jsou považováni za hnací sílu rozvoje vzdělávání, za rozhodující faktor kvality vzdělávání. Strana a stát vydaly mnoho nových politik na rozvoj učitelského sboru. To je velkou radostí, povzbuzením a motivací pro ty, kteří pracují ve vzdělávání.

Letos poprvé byla učitelská profese kodifikována v zákoně o učitelích, který nahradil ducha respektování učitelů jako kultury a společenského zvyku. Od nynějška je v zákoně kodifikován povýšení pedagogů, rozvoj učitelského sboru, odpovědnosti a povinnosti učitelů a ochrana učitelů.

Etika v kombinaci s právem vytváří jistotu, udržitelnost a transparentnost pro učitelskou profesi. To je čest a podmínka pro učitele k prosazování jejich společenské role.

Ministr Nguyen Kim Son se učitelům podělil: „Strana, stát, společnost, rodiče a všichni studenti nám projevují úctu a laskavost, respekt, vděčnost a náklonnost. I my musíme dělat to, co je hodné.“ Učitelé by měli být společnosti vděční za to, že do jejich profese vnáší ušlechtilost.

Program vděčnosti pro rok 2025 s tématem Rozsviťte budoucnost.

Každý den v horách je krásná cesta

S tématem „Rozsvícení budoucnosti“ je program „Místo vděčnosti“ 2025 cestou emocí a krásných příběhů o učitelské profesi – kde je každý učitel tichým, ale vytrvalým plamenem, který přispívá k rozsvícení budoucnosti milionů studentů.

Emocionální proud diváky vede k dojemnému příběhu učitelek mateřské školy Thach Lam (obec Quang Lam, Cao Bang ), které nesou každý balíček jídla přes potoky a hory, aby svým žákům přinesly jídlo s masem. Kráčají v mlze po dlouhé cestě, jen aby výměnou za úsměvy a dychtivé oči dětí v horách viděly.

Od 5 hodin ráno začala učitelka Nong Le Luyen na starou motorku přivazovat téměř 20 kg jídla a batoh s knihami. Cesta do školy Ho Nhi – více než 16 km od hlavní školy – byla náročná. Na motorce mohla jet jen asi 5 km, pak musela téměř dvě hodiny jít pěšky, nosit jídlo a knihy do kopce a přes potoky, aby v 7 hodin ráno vyzvedla děti.

Kromě bouří, varování před sesuvy půdy a nebezpečí se tato cesta nikdy nezpozdila. Jednou, když přecházela potok, voda vysoko stoupla a ona spadla, všechna zelenina a ovoce spadla, plakala, protože nemohla svým studentům přinést jídlo. „Není to úkol, nikdo mi neplatí, ale protože děti nemají každý den dostatek rýže a jídla, snažím se jim každý den nosit jídlo,“ řekla paní Luyenová.

Na pódiu Thay Loi Tuong paní Nong Le Luyen vzkázala svým kolegům ve vzdálených školách: Každý den na vysočině je krásnou cestou, kde rozséváme písmena a rozséváme lásku. Nebojte se těžkostí ani útrap, protože nás učiní zralejšími. Přinášet dopisy studentům na vysočině je pro každého učitele vždy velkým štěstím.

Paní Luyenová také vyjádřila přání, aby do školy vedla cesta, aby studenti nepadali, aby lidé měli méně problémů s cestováním, aby učitelé mohli bezpečně chodit do školy za každého počasí a aby mohla bez problémů nosit jídlo do školy. Přála si elektřinu, aby se studenti mohli ochladit ventilátory, a telefonní signál, aby se snáze kontaktovali rodiče.

Paní Nong Thi Hang Thao, učitelka ze školy Na O, se podělila o více informací o cestě učitelů v horách: „Učebna je v havarijním stavu a ona i její studenti se musí učit ve vesnickém kulturním domě s provizorní kuchyní a domácím náčiním a hračkami vyrobenými z recyklovaných materiálů. Škole chybí voda, takže musí žádat o pomoc místní obyvatele. Studenti žijí daleko, jsou v obtížné situaci a nemají dostatek jídla ani oblečení.“

Škola je od centra obce vzdálená asi 8 km. Za slunečného počasí se tam dá jet autem, ale za deště se musí jít pěšky, protože silnice je velmi kluzká. Pokud máte smůlu, můžete spadnout přímo do vodopádu. Jedna učitelka cestou do práce upadla a zlomila si ruku. Přestože je cesta do školy stále obtížná, vždy se snaží překonávat těžkosti a přispívá svým malým úsilím dětem na vysočině.

Paní Vuong Thi Ve - zástupkyně ředitele mateřské školy Thach Lam, se podělila: Škola má v současné době 16 areálů, z nichž 7 je znevýhodněných. Hned od začátku školního roku správní rada školy naslouchala přáním a poté přidělovala úkoly odpovídající schopnostem každého učitele.

Během školního roku správní rada také navštěvuje každou školu a třídu, aby navštívila učitele a povzbudila je, aby ve škole a třídě zůstali. Zejména koordinuje s vesnickými školami návštěvy rodin dětí, čímž povzbuzuje rodiče, aby své děti posílali do školy častěji. Pravidelně povzbuzuje a vytváří přátelské a jednotné pracovní prostředí a vždy naslouchá názorům učitelů.

Paní Pham Thi Hong vzala Vu Thi Sanh k zápisu na univerzitu Tay Nguyen.

Splnění snu o studiu pro studenty v odlehlých oblastech

Uprostřed prašných cest, uprostřed odlehlých vesnic Centrální vysočiny, paní Pham Thi Hong - učitelka literatury na střední škole Tran Quoc Toan v obci Nam Ka (Dak Lak), stále tiše a pravidelně chodí ke každému domu, aby volala studenty do třídy. Tato cesta se již téměř 10 let nikdy nezastavila.

Podle učitelů zde někteří studenti na začátku nového školního roku nebo po svátcích lunárního Nového roku kvůli chudobě zůstávají doma, aby pomáhali rodičům s hospodařením, nebo školu opouštějí a odcházejí pracovat do jižních provincií. Existují také případy, kdy se kvůli tradici vdávají brzy...

Byly chvíle, kdy paní Hong cestovala desítky kilometrů, jen aby přesvědčila matku, aby její dítě pokračovalo ve studiu. Jako v případě Vu Thi Sanh (vesnice Mong, osada Plao Sieng, obec Nam Ka, Dak Lak) - studentky z kmene Mong, která v 8. třídě ztratila otce a téměř musela odejít ze školy, aby mohla pracovat za mzdu.

Paní Hong nejen jednou přišla přesvědčit Sanhovu matku, aby svého syna nechala chodit do školy, ale mnohokrát v různých časových obdobích, dokonce i po skončení druhého stupně základní školy. Paní Hong sama nejen pomáhala s jídlem a školným, ale také žádala přátele, kolegy a tisk, aby Sanha podpořili, aby mohl s dobrými výsledky dokončit střední školu a být přijat do programu základního vzdělávání Jrai na Univerzitě Tay Nguyen.

Nyní „semínka“, jako je Vu Thi Sanh a další studenti, které paní Hong vychovala, postupně rostou a stávají se tím nejskutečnějším důkazem neochvějné cesty „převozníka“. Pro studenty v odlehlých oblastech není paní Hong jen učitelkou, ale také člověkem, který jim otevírá cestu do budoucnosti.

Paní Hong nemohla zapomenout na to, jak poprvé dostala dárek od studenta: „Student vešel do učebny, měl obnošenou košili, sandály měly přetržené řemínky a musel si je svázat dozadu, vlasy měl spálené od slunce a zažloutlé. Nic neřekl, jen stydlivě natáhl květinu: To je pro mě! Ten okamžik mě dojal natolik, že jsem oněměla a uvědomila jsem si, že moje volba studovat pedagogiku byla naprosto správná.“

Paní Pham Thi Hong není jen učitelkou, ale také „mostem“ spojujícím nespočet srdcí, který pomáhá chudým studentům pokračovat ve škole. Díky ní má mnoho studentů teplé oblečení, nové sandály, plné knihy a co je důležitější, získávají větší sebevědomí, aby se nevzdali svého snu o studiu.

„Doufám, že se zvýší znalosti místních lidí, aby rodiče věnovali více pozornosti vzdělávání. Doufám, že bude více stipendií a více pozornosti od mecenášů pro znevýhodněné oblasti, nejen tam, kde učím, aby studenti, kteří se snaží zlepšit, měli možnost pokračovat ve studiu,“ vyjádřila paní Hong.

Setkání Dr. Le Trong Duca s učitelkou Nguyen Thi Tuyet Hoa.

Inspirativní příběhy

V kontextu rychlých změn ve vzdělávání se mnoho učitelů snaží inovovat a zdokonalovat metody výuky a učení, aby pomohli studentům proaktivně získávat a aplikovat znalosti v praxi. Jedním z typických modelů je „obrácená třída“, kterou inicioval Dr. Le Trong Duc - učitel na střední škole Hau Nghia (Tay Ninh), a která byla v roce 2024 uznána jako provinční iniciativa.

V tomto modelu studenti již pasivně neposlouchají přednášky po celou dobu hodiny, ale studují doma prostřednictvím videí a dokumentů připravených učitelem. Ve třídě je čas věnován diskusím, procvičování a řešení praktických situací. Tato změna pomáhá, aby se každá lekce stala živější a zároveň se zlepšuje schopnost studentů samostatného studia a dovednosti v aplikaci znalostí.

Překvapivým a dojemným momentem programu bylo zvláštní setkání učitelky Nguyen Thi Tuyet Hoa s jejím bývalým studentem - Dr. Le Trong Ducem. Když se dívala na svého studenta, který byl kdysi malý a laskavý, cestoval dlouhou vzdálenost, aby přišel do třídy, a nyní se stal oddaným učitelem, nemohla skrýt svou hrdost.

Dojemně se podělila: „Dříve byl Duc malý a laskavý. Učení se mu dělalo těžko, ale učil se rád. Vystudoval a pak pokračoval ve studiu na magisterském a doktorském stupni... Dnes, když tu stojím a sleduji, jak vyrůstá, cítím, že všechny oběti stály za to.“

Pro Dr. Le Trong Duca je cesta k učitelské kariéře také cestou překonávání sebe sama. Říká, že býval studentem, kterému chyběla sebedůvěra, dokud nepotkal učitele, který mu pomohl vidět, že chemie už není suchá věc, ale svět, který stojí za to prozkoumat.

„Chci jen, aby moji studenti zkoušeli, zkoušeli chyby a bavili se. Proto jsem změnil způsob, jakým učím. Beru je do laboratoře, nechám je, ať si to udělají sami a sami tomu porozumí. Když si to studenti skutečně zažijí, budou mnohem proaktivnější,“ sdělil pan Duc.

Program také přináší inspirativní příběh docenta Dr. Truong Thanh Tunga - přednášejícího na Univerzitě Phenikaa - představujícího generaci mladých vědců, kteří se odvažují snít, usilují o svůj sen o vynálezu léku a realizují svou touhu rozvíjet ekonomiku a společnost země.

Pan Truong Thanh Tung odmítl mnoho lákavých pozvání do Vietnamu, kde by mohl učit a provádět výzkum, a sdělil, že důvodem je jeho touha inspirovat mladou vietnamskou generaci, stejně jako ho samotného inspirovaly předchozí generace učitelů.

Pan Tung dodal, že strana, stát a ministerstvo školství a odborné přípravy v současné době vydaly mnoho politik s cílem vytvořit velmi dobré podmínky pro vědecký výzkum a inovace, ale studentům vzkázal: „Neptejte se, co pro vás vlast udělala, ale zeptejte se sami sebe, co jste pro vlast udělali vy dnes.“

Jeho přáním je pomoci mladým lidem zapojit se do výzkumu a realizovat si své sny přímo v zemi, aniž by museli studovat v zahraničí; tím přispět k rozvoji země i světa.

Program „Instead of Gratitude 2025“, zakončený směsicí skladeb The First Lesson a Bright Prosperity of Vietnam, nejen vzdává hold učitelskému povolání, ale také šíří víru v humánní, kreativní a integrované vzdělávání, kde každý učitel osvětluje budoucnost země.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/thay-loi-tri-an-hanh-trinh-thap-sang-tuong-lai-post758719.html