Přilákání a udržení talentů: Vysoký plat nestačí, co je důležité?

Názory vyměněné s novinami Thanh Nien uvádějí, že v problému přilákání a udržení talentů, zejména držitelů mezinárodních olympijských medailí, je vyplácení vysokých platů pouze částí řešení. Důležitější je mechanismus a prostředí...

Mnoho talentovaných lidí odmítá vysoké platy, protože jim prostředí nevyhovuje.

Vietnamský podnikatel v odvětví informačních technologií a bývalý student Technické univerzity (Národní univerzita v Ho Či Minově Městě) uvedl, že byl svědkem mnoha vynikajících národních studentů, držitelů mnoha mezinárodních olympijských medailí a mnoha studentů, které lze považovat za talentované ve svých oborech, kteří se po studiu v zahraničí rozhodli pokračovat ve studiu a pracovat v zahraničí.

Le Phan Duc Man, student dvanácté třídy, který právě získal stříbrnou medaili na 66. ročníku Mezinárodní matematické olympiády (IMO), se vrátil do Vietnamu a byl oceněn Ho Či Minovým Městem.

FOTO: VU DOAN

Někteří se podle jeho svědectví také vrátili do Vietnamu. Existuje však také mnoho talentovaných lidí, kteří jsou zváni k práci ve Vietnamu, a domácí korporace jsou ochotny platit vysoké platy, ale odmítají. To ukazuje, že pro přilákání a udržení talentovaných lidí není placení vysokých platů optimálním řešením. A nejde o to, že by talentovaní lidé odmítali pracovat ve Vietnamu kvůli nízkým platům.

„Mezi důvody, proč podle mého názoru mnoho talentovaných mladých lidí, nejen olympijských medailistů, zůstává pracovat v zahraničí, místo aby se vrátili domů, patří: domácí pracovní prostředí je stále omezující. Pracovní prostředí jim neumožňuje cítit se pohodlně, svobodně tvořit, brání nadšení mladých lidí a časem způsobuje jejich stagnaci. Kromě toho mají pocit, že zázemí a infrastruktura v práci pro pokračování ve výzkumu jsou stále omezené. Kromě toho se životní prostředí a kvalita života mezi moderními, rozvinutými zeměmi a těmi v zemi mnoho liší...“, uvedl tento podnikatel.

Proto je podle něj pro změnu, přilákání a udržení talentů nutné synchronně měnit i řešení. Nejenže jim vyplácet vysoké platy s vhodným režimem léčby, ale také mnoho dalších řešení na vyšší úrovni, která by zlepšila a změnila výše uvedené problémy.

Návrat do vhodného ekosystému je nejlepší možností.

V rozhovoru pro Thanh Nien Newspaper Dr. Nguyen Thanh Nhan, hlavní poradce Asia Talented Young Primary and Secondary School (ATY), uvedl: „Měl jsem možnost pracovat s mnoha velkými korporacemi a setkat se s mnoha vynikajícími mladými lidmi. Ale jen malý počet z nich pochází ze specializovaných škol nebo má olympijské medaile. Specializované školy neznamenají „talent“; spíše jsou to místa, kde se shromažďují dobří studenti s mnoha ambicemi, kteří se navzájem motivují k pokroku. V rychle se měnícím světě , kdy umělá inteligence (AI) vstoupila do většiny oborů, je třeba pojem „talent“ chápat šířeji: komplexně vyškolený, s dobrou osobností, solidními dovednostmi a schopností rychle se adaptovat a efektivně pracovat. Teprve potom mohou mladí lidé zemi prakticky přispívat.“

„Jsem docela znepokojen návrhem na vytvoření samostatného kurikula pro studenty specializovaných škol. Jaký je cíl? Studovat s předstihem, studovat na vyšší úrovni, aby získali certifikáty, nebo snadno vyhrát ceny u zkoušek? Pokud se u toho zastavíme, obávám se, že promarníme jejich potenciál. Když jsou dobří, potřebují prostředí, které podporuje samostudium, vedení, když je to potřeba, a příležitosti k hloubkovému výzkumu podle jejich zájmů. Pokud jde o to, kde pracovat po ukončení studia, nejdůležitější je mít prostředí pro rozvoj svých schopností. Pokud se vrátí do země a mají vhodný ekosystém, je to nejlepší volba; jinak se návrat někdy stává jen plýtváním,“ řekl upřímně Dr. Nguyen Thanh Nhan.

Když se zaměříme na lidský faktor, talenty budou vědět, zda zůstat v zahraničí, nebo se vrátit do Vietnamu.

V rozhovoru s reportérem deníku Thanh Nien uvedl Huynh Pham Nghi Van, bývalý student střední školy Nguyen Thi Minh Khai (okres Xuan Hoa, Ho Či Minovo Město), v současnosti student Zhejiang University v Číně – čtvrté školy v Číně, která se podle žebříčku THE 2026 umístila na 39. místě na světě – že výše uvedená skutečnost vychází z tradice oceňování talentů v zemi s miliardou obyvatel. Tento proces začíná již od okamžiku objevení, nečeká se, až bude potřeba talenty „využít“, a pak se strany snaží najít způsoby, jak je mobilizovat.

„Čínští studenti chápou, že vítězství v soutěži nebo dosažení vysokého skóre není jen certifikát na zeď, ale ‚vstupenka ke změně života‘ pro vás samotné a vaši rodinu,“ zdůraznila studentka, která získala cenu za vědu a techniku ​​a byla vynikající studentkou na úrovni města.

To je také důvod, proč se tato vietnamská studentka domnívá, že pokud se zaměříme na lidský faktor, mnoho talentů bude vědět, zda zůstat, nebo se vrátit do Vietnamu, aby přispěli. První věcí je vytvořit podmínky pro studenty, aby se mohli soustředit na studium a výzkum a zároveň mít dobře placené pracovní příležitosti, aby se mohli postarat o sebe a své rodiny. Zároveň by měla být věnována stejná pozornost všem odvětvím, zejména když se mezinárodní olympijské soutěže, kterých se dnes vietnamští studenti účastní, zaměřují především na přírodní vědy, jako je matematika, chemie, biologie...

Za posledních 10 let se počet medailí získaných vietnamskými studenty na olympijských hrách výrazně zvýšil.

FOTO: MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VÝCVIKU

Jak Čína, Japonsko a Jižní Korea přitahují a udržují si talenty?

Na mezinárodní úrovni musí Vietnam konkurovat v přilákání a udržení talentů nejen se západními zeměmi, ale také s mnoha zeměmi a teritorii v asijském regionu. Například v Japonsku deník The Japan Times informoval, že vláda od dubna příštího roku zruší stávající program pro stáže a nahradí jej novým systémem s cílem přilákat a udržet si mezinárodní talenty.

Nejenže přitahují zahraniční talenty, ale zaměřují se i na udržení domácích talentů. Například 7. listopadu korejské ministerstvo vědy a informačních a komunikačních technologií oznámilo plán na výběr a podporu 100 výzkumníků s cílem zabránit odlivu mozků. Tento plán trvá 5 let a každý rok je vybráno 20 lidí, kteří získají titul „národní vědec“.

Jde o domácí talenty s výzkumnými úspěchy světové úrovně, kteří každoročně dostávají financování ve výši 100 milionů wonů (1,8 miliardy VND) a mají mnoho dalších příznivých podmínek pro realizaci výzkumných a vývojových (VaV) projektů. Korea navíc také zvýšila finanční podporu pro studenty v oblasti vědy, techniky, inženýrství a matematiky (STEM) a rozšířila pracovní příležitosti ve veřejném sektoru pro mladé výzkumníky.

Korejská vláda si zároveň klade za cíl do roku 2030 přilákat 2 000 zahraničních výzkumníků se zaměřením na klíčové strategické technologické oblasti, jako je umělá inteligence, kvantová technologie a pokročilé biotechnologie... a to zjednodušením vízové ​​politiky a cest k trvalému pobytu a naturalizaci v zemi, uvádí The Chosun Daily .

Za zvážení stojí i zkušenosti z Číny, jelikož mnoho mladých Vietnamců zná příběh o tom, jak univerzity v této zemi „dělají vše pro to, aby konkurovaly domácím talentům, od mezinárodních olympijských vítězů až po ty, kteří dosáhnou vysokého skóre u přijímacích zkoušek na univerzitu (gaokao). Nejenže „rezervují místa“ studentům, kteří ještě nepromovali, ale univerzity dokonce chodí do domovů talentovaných studentů, aby přesvědčily jejich rodiny, aby jejich děti nechaly zapsat se na jejich školy.

Mezitím byl na Tchaj-wanu v srpnu revidován zákon o mezinárodních expertech s cílem přilákat a udržet si více než 10 000 expertů ročně, přičemž se zaměřil na uvolnění předpisů týkajících se práce a pobytu. Jednou z důležitých změn je umožnit zahraničním studentům zůstat až 2 roky po ukončení studia a zároveň umožnit mezinárodním expertům, kteří absolvovali 1 500 nejlepších světových univerzit, přijet na Tchaj-wan pracovat okamžitě, namísto nutnosti mít 2 roky praxe jako dříve.

Podle Taiwan News budou mít nárok na důchody i zahraniční profesionálové bez trvalého pobytu, zatímco ti s trvalým pobytem budou mít nárok na dodatečné dávky v nezaměstnanosti, příspěvky na odborné vzdělávání a rodičovskou dovolenou. Očekává se, že nový zákon vstoupí v platnost v lednu 2026.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uspořádalo 7. listopadu dopoledne konferenci, na které shrnulo trénink a rozvoj týmů účastnících se regionálních a mezinárodních olympijských her v období 2016–2025.

Zástupce ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že je „velmi znepokojen“ tím, že jsme měli mnoho forem oceňování a odměňování studentů, kteří získali ceny v celostátních soutěžích pro vynikající studenty a na mezinárodních olympiádách, ale když vstoupí do fáze dalšího vzdělávání, pravidla stále platí.

Profesor Huynh Van Chuong, ředitel odboru managementu kvality (Ministerstvo školství a odborné přípravy), také poukázal na řadu problémů v oblasti vyhledávání, vzdělávání a výchovy vynikajících studentů v dnešní době. Laboratorní systém je stále omezený jak kvalitou, tak kvantitou, chybí moderní laboratoře ani synchronní STEM laboratoře, se kterými by se studenti mohli seznámit a do hloubky procvičovat během studijního procesu a před zkouškami.

Prioritní rozpočet na vzdělávání, pěstounskou péči, koučování atd. je stále omezený a úroveň výdajů neodpovídá pracovní zátěži.

Podle profesora Chuonga je za zmínku ještě to, že většina studentů s vysokými výsledky odjíždí studovat do zahraničí a zůstává tam.

Důvodem je, že neexistuje žádný specifický vzdělávací mechanismus, který by tyto talentované lidi přilákal a rozvíjel, což vede k tomu, že většina z nich studuje v zahraničí. Neexistuje žádný náborový mechanismus, odpovídající zacházení a vhodné pracovní prostředí pro tyto lidi po dokončení univerzitních, magisterských a doktorských programů, což vede k tomu, že mnoho studentů váhá, přestože se chtějí vrátit a přispět zemi. Neexistuje síť kontaktů se studenty po dosažení jejich úspěchů, která by je mobilizovala k podpoře inovací a rozvojového procesu země.

Zdroj: https://thanhnien.vn/thu-hut-giu-chan-nhan-tai-tra-luong-cao-la-chua-du-dieu-gi-moi-quan-trong-185251109111758183.htm