Premiér: Vláda chápe a sdílí potíže učitelů

Odpoledne 15. listopadu se premiér Pham Minh Chinh setkal se zástupci vynikajících učitelů a manažerů školství , aby oslavil Vietnamský den učitelů. Na setkání se zástupci učitelů a manažerů školství podělili s předsedou vlády o mnoho příběhů, těžkostí a tužeb.

Premiér Pham Minh Chinh uznal, že povaha profese vyžaduje, aby se každý učitel neustále snažil, rozvíjel nové znalosti a dovednosti a pěstoval vlastnosti, ideály a přesvědčení. V duchu studenta, jako bývalý učitel a zároveň rodič, se premiér podělil o mnoho vzpomínek na učitelské povolání.

„20. listopad je dnem, kdy generace studentů vyjadřují své city a vděčnost svým učitelům. To je kultura a tradice úcty k učitelům národa,“ zdůraznil premiér . V průběhu dějin národa bylo vzdělání vždy základním pilířem budování a rozvíjení civilizace a zachování národní kulturní identity. Právě v nejtěžším období vzdělání jasně září, překonává všechny těžkosti a nepřízeň osudu a s národem dělá zázraky.

Premiér Pham Minh Chinh se setkal s vynikajícími učiteli. (Foto: VGP)

Od feudálního období se obraz Ong Do stal symbolem inteligence, elegantního charakteru a je obdivován lidmi. Během let bojů za národní osvobození vzdělávací sektor úspěšně splnil úkol „vymýcení nevědomosti, odstranění negramotnosti“, vzdělávání lidských zdrojů, vzdělávání talentů, zdokonalování ideálů, pěstování snů a ambicí... a významně přispěl k národnímu sjednocení.

Byly doby, kdy se učitelé objevovali jako volba historie, to byla železná vůle mladého učitele Nguyen Tat Thanha ze školy Duc Thanh věnovat se hledání cesty k záchraně země; to byl učitel Vo Nguyen Giap, který se rozhodl odložit křídu, vstoupit do Vietminhské fronty, připojit se k armádě a lidu, aby vytvořil vítězství Dien Bien Phu „slavné na pěti kontinentech, otřáslo zemí“; to bylo také mnoho generací učitelů a jejich studentů, kteří odložili studium a šli bojovat za obranu vlasti.

V procesu inovací a integrace vzdělávací sektor neustále zkoumá a inovuje, aby dosáhl hlavních cílů strategie rozvoje vzdělávání: zlepšování znalostí lidí, vzdělávání lidských zdrojů, podpora talentů ve prospěch národního rozvoje a úspěšné mezinárodní integrace.

Zejména po implementaci usnesení 11. sjezdu strany a usnesení č. 29-NQ/TW o zásadní a komplexní inovaci vzdělávání a odborné přípravy dosáhl sektor vzdělávání velkých úspěchů.

Premiér vyjádřil radost nad tím, že se kvalita vzdělávání a odborné přípravy stále zlepšuje, a zdůraznil tradici národa v oblasti pilnosti – neustálé snahy o zlepšení a touhy přispívat. „Zlaté stránky vzdělávání a odborné přípravy píší generace učitelů,“ uznal premiér a ocenil úsilí vzdělávacího sektoru překonat mnoho obtíží a výzev, aby se mohl prosadit.

Po vyslechnutí příběhů učitelů se premiér domnívá, že učitelé jsou pro studenty zářným příkladem k následování. Existuje mnoho příkladných učitelů; mezi nimi jsou učitelé, kteří jsou dobří jak ve výuce, tak ve vědeckém výzkumu, a také dobří v managementu.

Mnoho učitelů v odlehlých, izolovaných a obzvláště znevýhodněných oblastech odložilo své osobní starosti stranou a každý den chodí do vesnice, nosí dopisy na hory a přinášejí světlo poznání svým krajanům.

„Vláda chápe, soucítí a sdílí těžkosti a útrapy, kterým učitelé v posledních letech čelili, zejména během pandemie COVID-19,“ uznal premiér a ocenil neúnavný přínos učitelů a celého vzdělávacího sektoru.

S důrazem na motto: „Studenti jako střed a subjekt - Učitelé jako hnací síla - Škola jako opora - Rodina jako opěrný bod - Společnost jako základ“ navrhl, aby se sektor vzdělávání při tvorbě zákona o učitelích řídil pokyny generálního tajemníka To Lama. Po vyhlášení musí zákon vyvolat v učitelích vřelé přijetí a nadšení.

Vzdělávací sektor musí po vydání návrhu zákona o učitelích proaktivně vypracovat pokyny. Premiér požadoval, aby bylo nutné dokončit instituce v oblasti vzdělávání, aby byla zajištěna vhodnost, proveditelnost, komplexnost a inkluzivita, a přispělo to k podpoře rozvoje vzdělávacího sektoru.

Kromě toho je zapotřebí mechanismus pro mobilizaci zdrojů s cílem stále více zlepšovat výukové a vzdělávací zařízení, srovnatelné s rozvinutými zeměmi. Premiér doufá, že učitelský sbor bude stále kvalitnější, komplexnější a bude více zapálený pro svou profesi.

Promluvil zástupce vynikajících učitelů.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son na schůzi potvrdil, že strana, stát a vláda vždy věnují zvláštní pozornost a upřednostňují rozvoj učitelského sboru, což považují za důležitý faktor v procesu zásadních a komplexních vzdělávacích inovací.

Ministr také otevřeně nastolil obtíže a výzvy v práci na rozvoji učitelského sboru, jako například: Zajištění života učitelů; zajištění vhodné struktury učitelského sboru mezi regiony a oblastmi; nedostatek učitelů v mnoha lokalitách... Jednou z největších výzev tohoto období je vytvoření právního koridoru pro zajištění role, postavení a práv učitelů.

Aby bylo možné překonat výše uvedená omezení, musí se podle ministra sektor vzdělávání a odborné přípravy zaměřit na jasné definování krátkodobých a dlouhodobých úkolů, které je třeba realizovat. Ministerstvo nadále koordinuje s ministerstvem vnitra přezkum cílů v oblasti počtu personálních obsazení a aktuálního počtu učitelů v obcích, které bude muset podat ústřední vládě, aby doplnilo personální obsazení sektoru vzdělávání pro školní rok 2024–2025. Zároveň nařídit obcím, aby najaly dostatek personálu přiděleného příslušnými orgány a překonaly nedostatek učitelů.

Ha Cuong

Zdroj: https://vtcnews.vn/thu-tuong-chinh-phu-thau-hieu-va-chia-se-voi-kho-khan-cua-giao-vien-ar907681.html