Američtí dobrovolníci učí hanojské studenty angličtinu

Kayla a Taran dva roky v rámci programu Mírových sborů americké vlády učili studenty v Hanoji výslovnost, poslech a mluvení.

V říjnu 2022 dorazili do Vietnamu Kayla Kirby a Taran Anderson, oběma 24 let, a sedm dalších dobrovolníků. Jejich úkolem bylo učit angličtinu po boku vietnamských učitelů na devíti veřejných středních školách v Hanoji .

Po zhruba 10 týdnech tréninku začala Kayla v lednu letošního roku pracovat na střední škole v okrese Ba Vi. Bývalá studentka Kalifornské univerzity v Santa Barbaře si zařídila pokoj v areálu školy, každý týden chodila na místní trh nakupovat potraviny a sama si vařila.

Americká dívka uvedla, že ji překvapilo přijetí od učitelů, studentů i místních obyvatel. Po 5 měsících umí Kayla jednoduché vietnamské věty, ví, jak vařit špenát ve vodě, loupat dýni, smažit tofu nebo upéct jarní závitky; ví, jak připravit banh troi pro přátele, a pochutná si na sezónním ovoci v Ba Vi, jako je jackfruit. Kayla také miluje pho, bun cha a hotpot.

„Lidé pro mě už nejsou cizí. Teď pokaždé, když mě vidí, obvykle řeknou ‚Ahoj‘,“ řekla Kayla.

Kayla Kirby, americká dobrovolnice, která učí angličtinu. Foto: Binh Minh

Kayla byla pověřena výukou angličtiny ve třech třídách desátého ročníku, 13 lekcí týdně. Přestože ji učitelé anglického oddělení při přípravě lekcí pečlivě vedli, byla při prvním výuce stále nervózní.

„Třásla jsem se a bála jsem se, že se budou bát a nebudou rozumět tomu, co říkám,“ řekla Kayla.

Studenti se ale naopak postavili, usmívali se a mávali jí. Ptali se na spoustu otázek, zvědaví, aby se o zahraniční učitelce dozvěděli více. Díky podpoře vietnamských učitelů se Kayle snáze komunikovala se studenty.

Taranovy první dny na střední škole v okrese Thach That byly také nezapomenutelnými vzpomínkami. Učil žáky desáté a jedenácté třídy 16 lekcí týdně. Přestože často používal Google Translate, jazyková bariéra mu stále mnohokrát způsobovala nepochopení.

Jednou Taran vysvětlil termín „nástavba“ jako obrovskou stavbu nebo konstrukci. „Ale ve skutečnosti moje učitelka mluvila o teorii. Řekla něco ve smyslu: ‚O čem to mluvíš?‘ a studenti nechápali, o čem mluvím,“ vzpomínal Taran.

Taran procestoval 10 zemí a učil angličtinu místní studenty, a proto do svých lekcí a her vnáší své rozmanité zkušenosti a vytváří tak pro své studenty vzrušení.

Podle dvou dobrovolníků často začínají hrami ve formě otázek a odpovědí týkajících se znalostí a slovní zásoby, aby se zvýšila interakce a pomohlo se studentům rychleji si zapamatovat slova a lekce.

Vietnamští učitelé budou zodpovědní za výuku gramatiky, zatímco Kayla a Taran se zaměří na výuku poslechu, mluvení a slovní zásoby studentů. Podle Kayly jsou studenti pilní a milují angličtinu, ale většina z nich dělá chyby ve výslovnosti.

„Při mluvení studenti často zapomínají nebo vyslovují konečnou hlásku nejasně, což posluchačům ztěžuje rozpoznání, o jaké slovo se jedná. S poslechovými dovednostmi si slova pletou,“ řekla Kayla.

Aby Kayla pomohla studentům se zlepšit, zaměřuje se na výslovnost, snaží se každé slovo říkat pomalu a pak je žádá, aby ho opakovali znovu a znovu. Někteří studenti se stydí mluvit, a tak Taran používá několik vietnamských vět, aby je povzbudil k překonání plachosti.

Kayla (pravá obálka) připravuje banh troi a zve přátele, aby si ho užili ve svém pokoji. Foto: Poskytnutá postava

Po každé lekci se dobrovolníci a odpovědný učitel sejdou, aby zhodnotili proběhlou lekci. „Účinnost lekce hodnotíme tím, že sledujeme, zda mají studenti zájem; zda chtějí v budoucích lekcích více her,“ říká Kayla.

Mimo školu se Kayla a Taran účastní školního anglického klubu, který pomáhá studentům rozvíjet jejich řečnické a prezentační dovednosti. Kayla také cvičí jógu a hraje volejbal s učiteli a místními obyvateli. Taran se učí vietnamštinu s online lektorem a trénuje doma. Někdy ho studenti učí vietnamštinu.

„Ale buď opatrný se slovy, která učíš,“ zasmál se Taran.

Otec Le a Taran na akademické půdě 2. června. Foto: Binh Minh

Školy, které oba dobrovolníky přijaly, ocenily jejich přátelskost, společenskost a ochotu učit se. Pan Nguyen Le, zástupce ředitele Taranovy současné učitelské pozice, poznamenal, že při interakci se studenty má důstojné a veselé vystupování. Taran se nebojí učit se pedagogickým dovednostem a metodám po pozorování výuky.

„Také jsme se poučili z Taranova způsobu organizace her pro studenty. Má bohaté zkušenosti a znalosti,“ řekl pan Le. Podle pana Le jsou nejen studenti, ale i učitelé ve škole rádi, že mají mezinárodní dobrovolníky, kteří učí.

A pan Phan Lac Duong, ředitel školy, která Kaylu přivítala, ji ohodnotil jako dynamickou a nadšenou. Kayla si proto získala srdce učitelů i studentů ve škole.

Nguyen Thi Thuy, žákyně dvanácté třídy, řekla, že se vždycky těší na rozhovor s paní Kaylou v anglickém klubu každé dva týdny.

„S nadšením nám opravovala výslovnost a vedla nás v poslechu,“ řekla studentka.

Ve volném čase jezdí Kayla autobusem z Ba Vi do města na návštěvu přátel. Těší se, až s rodinou pojede na výlet do Vietnamu. Po dvou letech dobrovolnické práce se Kayla vrátí do USA a bude pokračovat v magisterském studiu.

Mezitím se Taran připravuje na návštěvu rodičů. Jeho snem je stát se diplomatem.

„Zkušenost s výukou angličtiny ve Vietnamu mi kromě možnosti cestovat dává také hrdost na to, že dělám smysluplnou práci,“ řekl Taran.

Svítání

Zdrojový odkaz: https://vnexpress.net/tinh-nguyen-vien-my-day-tieng-anh-cho-hoc-sinh-ha-noi-4613981.html