Optimalizace „seznámovacího týdne“ pro prvňáčky je velmi důležitá!

Ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo rámcový časový plán pro školní rok 2024–2025, který stanoví, že „pouze pro 1. ročník se vraťte do školy nejméně 2 týdny před zahájením vyučování“, což ukazuje na důležitost seznamovacího týdne (týden 0) pro žáky 1. ročníku.

Žáci, kteří nastupují do 1. třídy, jsou stále zmatení a neznámí aktivity na základní škole. Jsou obeznámeni s aktivitami v mateřské škole, kterými jsou jak studium, tak hraní, a hraní je stále hlavní aktivitou.

Vítáme žáky prvního ročníku (školní rok 2023-2024) na základní škole Cam Xuyen Town, okres Cam Xuyen, provincie Ha Tinh .

Aby se vytvořilo vhodné myšlení a připravili prvňáčci na zapojení do vzdělávacích aktivit, je třeba, aby učitelé od prvních hodin vytvořili přátelskou a důvěrnou atmosféru a formovali u žáků pozitivní učební návyky.

Blízcí a přátelští

První kontakt mezi učiteli a prvňáky je velmi důležitým milníkem, který zanechává hluboký dojem v životě každého žáka.

Proto každé chování, každý komunikační jazyk (slova, oči, úsměvy, držení ruky, hladění hlavy...) učitelů musí být mimořádně příkladné, aby v žácích zanechalo dojem něhy, jemnosti, blízkosti, tolerance, sdílení...

Proto musí být učitelé prvního ročníku v den, kdy přivítají žáky do třídy, vynikající, přátelští a co nejhezčí, a co je důležitější, musí mít vždy komplimenty a úsměv na rtech, když drží za ruku každého žáka vstupujícího do třídy.

Dojem, který učitelka prvního ročníku zanechá v první hodině, bude v paměti každého žáka nesmazatelnou stopou. Na základních školách je třeba věnovat zvláštní pozornost slavnostnímu uvítání prvňáčků v první školní den; každý aspekt musí být připraven tak, aby slavnostní uvítání prvňáčků proběhlo přátelsky, ale slavnostně a zanechalo v každém žákovi mnoho hlubokých a krásných dojmů.

Pořádek a disciplína

S prvními hodinami je všechno nové a neznámé. Všechny pohyby, postoje, způsoby mluvení, komunikace (přijímání úkolů, odpovídání) vytvořené v této fázi jsou nesmírně důležité, protože budou děti provázet po celou dobu jejich studia i pracovního života.

Správné a krásné jednání, návyky, držení těla a způsoby budou z dlouhodobého hlediska velmi prospěšné a naopak. Proto musí být učitelé v prvních lekcích velmi přesní, jasní a rozhodní (bez chyb, bez zbytečností, jemní, ale nekompromisní).

Pokud je seznamovací týden dobře proveden, studenti znají všechny operace a učitelé a studenti se shodnou na konvencích a symbolech, pak se výuka a učení stanou snazšími a nebudou se vyskytovat situace, kdy jsou učitelé chraplaví a unavení.

Aby toho učitelé dosáhli, musí žákům pomoci rozpoznávat úkoly pomocí učebních gest a znaků, jako jsou: znaky řeči těla (sedět vzpřímeně, nemluvit, nedělat osobní práci...), znaky pro klepání na tabuli (braní a odkládání sešitů, knih a pomůcek; čtení individuálně, ve skupinách nebo v týmech...), znaky pro analýzu rýmů, zvuků, plynulé čtení, analytické čtení... Na základě toho si žáci vytvoří rychlý, odvážný, uspořádaný a disciplinovaný styl.

Při zadávání úkolů studentům si učitelé musí uvědomit: úkoly zadávejte pouze jednou, příkaz nebo symbol musí být jasný a zajišťovat, aby je všichni studenti slyšeli a rozuměli. Při zadávání úkolů a demonstraci musí učitelé stát ve vhodné pozici, aby je všichni studenti slyšeli a sledovali (uprostřed před pódiem).

První lekce žáků 1.A. ročníku (školní rok 2023-2024), Základní škola Xuan Hoi, okres Nghi Xuan, provincie Ha Tinh.

Po zadání práce musí učitel sestoupit do třídy, zkontrolovat práci všech studentů, pomoci a vést studenty, kteří ji nedokončili; ujistit se, že ji všichni studenti dokončili, než zadá další práci.

Aby první hodiny proběhly hladce, atraktivně a efektivně a aby prvňáčci skutečně pocítili „Chodit do školy je štěstí“, „Každý den ve škole je šťastný den“, je nutné, aby učitelé prvního stupně diverzifikovali organizaci výuky, zejména je třeba věnovat pozornost organizování her na upevnění dovedností.

Učit prvňáčky je těžké, ale zároveň i nádherné. Protože učitelé první třídy nesou důležité poslání formovat pohyby, učební dovednosti, chování, komunikační jazyk, životní návyky a všechny základy formování osobnosti člověka.

Zdroj: https://baoquocte.vn/toi-uu-tuan-lam-quen-cho-hoc-sinh-lop-1-rat-quan-trong-283175.html