Vietnam se potýká s nedostatkem vysoce kvalitních pracovníků v oblasti informačních technologií (IT). Jedná se o dlouhodobý problém, který dosud nebyl účinně vyřešen.

Krátký a špatně vyčleněný čas na programátorské vzdělávání napříč různými vzdělávacími úrovněmi je považován za jeden z přispívajících faktorů.

Aby se tato omezení překonala, mnoho odborníků na nedávném semináři o digitální pracovní síle navrhlo začlenění programování do všeobecných vzdělávacích osnov, zejména na úrovni středních škol, aby se studentům pomohlo získat včasný přístup k technologiím a připravit se na trh práce.

Podle Dr. Nguyen Thanh Sona, bývalého ředitele odboru vzdělávání Ústředního výboru pro vědu a vzdělávání a viceprezidenta Vietnamské asociace pedagogické psychologie, jsou Vietnamci velmi inteligentní, přesto je Vietnam paradoxně známý svou levnou pracovní silou.

„ Vietnámská mládež je silná a schopná, přesto si vydělává jen 5–7 milionů VND měsíčně. V technologických společnostech potřebuje každý pracovník pouze stůl o velikosti asi 2 metrů čtverečních a počítač k psaní softwaru a jejich produktivita je srovnatelná s produktivitou stovek nekvalifikovaných dělníků. Je načase, aby Vietnam měl pracovní sílu, která není levná, ale vysoce kvalitní ,“ vyjádřil svou naději Dr. Nguyen Thanh Son.

W-Lap trinh cntt 1.jpg
Místopředseda Vietnamské asociace pedagogické psychologie - Dr. Nguyen Thanh Son. Foto: TD

Pan To Hong Nam, zástupce ředitele odboru informačních technologií Ministerstva školství a odborné přípravy, se podělil o svůj pohled na tuto problematiku a uvedl, že pro to, aby na univerzitu přišli kvalitní studenti, je nutné vybavit středoškoláky znalostmi, myšlenkovými dovednostmi a schopnostmi v matematice, STEM a programování.

Podle zástupce ředitele IT oddělení mohou schopní a ambiciózní mladí lidé získat včasné kariérní poradenství již od střední školy. To jim pomáhá vstoupit na trh práce ihned po dokončení středoškolského vzdělání.

Z pohledu vzdělávací instituce uvedl pan Chu Tuan Anh, ředitel Aptech Vietnam, že v rozvinutých zemích, jako jsou USA, Velká Británie a Jižní Korea, studenti již před nástupem na univerzitu zvládli několik programovacích technologií, jako je Python a Java.

Vietnamští studenti mají během čtyř let studia na univerzitě jen velmi málo času na učení se programování, zatímco většinu času věnují všeobecným a základním kurzům.

„ Očekávat, že vietnamští studenti zvládnou nové technologie během tak krátké doby školení, je nemožné ,“ poznamenal pan Tuan Anh.

Jako jeden z průkopníků v zavádění programátorských dovedností do osnov středních škol se pan Hoang Van Luoc (meziškolská škola Da Tri Tue) domnívá, že mladší generace ve Vietnamu potřebuje rychle pochopit a získat přístup k technologiím, zejména k umělé inteligenci a velkým datům.

„ Musíme ihned zavést do osnov středních škol předměty zaměřené na technologie a programování. Po třech letech studia studenti získají maturitu a mohou dokonce okamžitě začít pracovat, aby si vydělali peníze na podporu svých rodin ,“ řekl pan Luoc.

W-Lap trinh cntt 3.jpg
Mladí lidé v kurzu programování. Foto: TĐ

Začlenění programování do osnov středních škol ve skutečnosti nejen pomáhá řešit nedostatek pracovních sil, ale přináší také mnoho výhod studentům.

Paní NL Huong ( Hanoj ), která zapsala své dítě do kurzů programování od 10. třídy, byla zpočátku velmi znepokojená a zmatená. Nevěděla, zda její dítě zvládne program, a pokud ne, jakou alternativní cestou se vydat.

S úlevou si však oddechla, když její dcera po dokončení střední školy nejen složila maturitu z programování, ale byla také přijata na univerzity v zemi.

Sdílela příběh své rodiny a řekla, že se její dcera během tří let na střední škole hodně změnila. Učení se programování pomáhá mladým lidem rozvíjet programátorské myšlení, což jim následně umožňuje studovat všechny ostatní akademické předměty velmi vědeckým způsobem.

„ Učení se programování také pomáhá dětem rozvíjet myšlenkové dovednosti potřebné k psaní esejů a životopisů, které později udělají dojem na náboráře. Programátorské myšlení je pro mladé lidi užitečné nejen v jejich práci a studiu, ale i v pozdějším životě, zejména při rozhodování ,“ řekla paní Huong.

Celkově se odborníci shodují, že začlenění programování do osnov středních škol je schůdným a nezbytným řešením pro řešení nedostatku vysoce kvalitních IT profesionálů ve Vietnamu.

To nejen pomáhá studentům vybudovat si pevný základ digitálních znalostí a dovedností, ale také jim otevírá mnoho nových příležitostí při vstupu na trh práce.

Učitelé se obávají, že budou pozadu, když se studenti naučí používat umělou inteligenci. Vzhledem k tomu, že mladí lidé jsou v používání umělé inteligence stále zdatnější, musí se i učitelé naučit, jak umělou inteligenci používat k vytváření poutavých hodin a vyhnout se tomu, aby je studenti přechytračili.