Model propojení obchodní školy a podniku je považován za klíč k výchově vysoce kvalitních lidských zdrojů, které splňují potřeby hospodářského rozvoje a mezinárodní integrace.
Strategie zaměřená na podnik
MSc. Ho Duc Sinh uvedl, že Technologická univerzita v Ho Či Minově Městě bude i nadále posilovat spojení mezi školou, podniky a studenty udržitelným a praktickým způsobem. Škola se zaměřuje na strategickou spolupráci s podniky v oblasti vývoje programů, výuky a výzkumu. Kromě toho škola rozšíří možnosti stáží, brigád a vytvoří startup prostor, kde se studenti mohou „učit za pochodu“. Pravidelně se také konají kariérní fóra, veletrhy pracovních příležitostí a digitální datové aplikace, jejichž cílem je řídit a hodnotit efektivitu třístranné spolupráce.
V socioekonomickém rozvoji jihovýchodního regionu hraje odborné vzdělávání stále klíčovější roli. Je přímým zdrojem kvalifikované pracovní síly a přispívá k nepřetržitému provozu průmyslových parků a high-tech zón. Aby však odborné vzdělávání splňovalo požadavky integračního procesu, neomezuje se pouze na předávání dovedností, ale musí být komplexně modernizováno a úzce propojeno s praktickými potřebami trhu.
Ředitel odborné školy Hoa Sen, MSc. Le Thien Huy, potvrdil, že model společného vzdělávání přináší studentům tři hlavní výhody. Za prvé, studenti mají možnost získat praktické zkušenosti a jsou připraveni vstoupit do profesionálního pracovního prostředí ihned po ukončení studia.
Za druhé, proces interakce s podniky jim pomáhá vstřebávat operativní myšlení, manažerské procesy a organizační kulturu, čímž podporuje inovace. A konečně, studenti, kteří rozvíjejí nápady na startupy, získají realistický pohled na trh, určí správný čas, dovednosti, které je třeba vybavit, a výzvy, kterým je třeba čelit, místo aby pouze budovali plán založený na teorii.
Aby bylo možné tuto vizi realizovat, klade odborná škola Hoa Sen podniky do centra své rozvojové strategie. Pan Le Thien Huy uvedl, že škola pravidelně aktualizuje „jádro“ svého vzdělávacího programu na základě skutečných potřeb, zve odborníky a manažery z podniků k přímé výuce a využívá své polohy v softwarovém parku Quang Trung k napojení na podnikatelskou komunitu. „Tento model nejen řeší problém lidských zdrojů pro podniky, ale také přitahuje investice a rozvíjí místní ekonomiku, když se studenti s jistotou vracejí a přispívají,“ sdělil pan Huy.
MSc. Le Hoang Binh Nguyen - zástupce ředitele pro vzdělávání na iSPACE College of Cyber Security (okres Thu Duc, Ho Či Minovo Město) poznamenal, že se jedná o strategický posun od „vzdělávání podle toho, co máme“ k „vzdělávání podle toho, co trh potřebuje“. V kontextu úpravy ekonomické struktury jihovýchodního regionu se investice do odborného vzdělávání staly naléhavými. Propojení s podniky je nejúčinnějším způsobem, jak zmenšit propast mezi učebnou a realitou.
V iSPACE se motto „Learning by Doing“ (Učení praxí) realizuje prostřednictvím sítě obchodních kontaktů od vývoje programů až po hodnocení studentských schopností. Kromě své silné stránky v kybernetické bezpečnosti škola rozšířila svou výuku i do „žhavých“ odvětví, jako je automobilová technologie, péče o zdraví a krásu a cizí jazyky, a je tak v čele rozvojových trendů v regionu. Tento model také vytváří vzdělávací a kreativní ekosystém, kde studenti mohou jak studovat ve třídě, tak se pod vedením odborníků podílet na reálných projektech a rozvíjet tak nápady na startupy.
Z obchodního hlediska pan Huynh Trong Van - generální ředitel Akciové společnosti pro investice a podporu inovativních startupů - vysoce ocenil rozhodnutí podpořit investice do vysokoškolského a odborného vzdělávání v Ho Či Minově Městě a sousedních provinciích. Podle něj je cílem do roku 2030 mít v celé zemi 3 miliony podniků, což znamená odpovídající poptávku po vysoce kvalitních lidských zdrojích.
Současná generace studentů má výhodu v oblasti technologií a inovativního myšlení, ale chybí jí praktické zkušenosti. Proto je koordinace mezi školami, podniky, průmyslovými zónami a státními orgány s cílem vytvořit podmínky pro studium, práci a výzkum studentů nanejvýš nezbytná. Studenti, kteří nashromáždili dostatek hodin praxe, mohou být od závěrečné praxe osvobozeni, místo aby ji považovali pouze za administrativní úkon.
„Neustálé inovace Ho Či Minova Města nám pomohou mít tým bakalářů plně vybavených znalostmi, zkušenostmi a velkými ambicemi, připravených konkurovat a vytvářet hybnou sílu pro město a zároveň přispívat k celkovému rozvoji celé země,“ vyjádřil svou naději pan Huynh Trong Van.
Klíč k modernizaci
Pokud odborné vzdělávání klade důraz na „dělání pro učení“, pak univerzitní vzdělávání vstupuje do fáze „učení se inovacím a vedení“. V této souvislosti je propojení mezi školami a podniky považováno za „zlatý klíč“ k modernizaci univerzitního vzdělávání, který pomáhá studentům nejen zvládnout teorii, ale také technologie a kreativní myšlení.
MSc. Ho Duc Sinh - ředitel Centra pro spolupráci podniků Technologické univerzity v Ho Či Minově Městě (HUTECH) uvedl, že centrum je mostem mezi školou a podniky. Toto místo pomáhá studentům získat přístup k odborné praxi a zároveň vytváří příležitosti pro podniky k přímé účasti na vzdělávacím procesu, čímž zajišťuje, že studenti absolvují školu se znalostmi a dovednostmi.
Na HUTECH se mnoho modelů zapojení stalo praktickými aktivitami. Škola pořádá náborové veletrhy pro ekonomická a technická odvětví; program „Náborové pohovory pro podniky“ osobně i online; programy firemních návštěv a stáží; školení dovedností, jako například „Dobývání zaměstnavatelů“, „Výměna s podnikateli“, „Dialog s generálními řediteli“...
Centrum také koordinuje s fakultami a instituty návrh vzdělávacích programů dle obchodních zakázek s cílem zlepšit kapacitu zaměstnanců. Zároveň pravidelně diskutuje s vedoucími pracovníky a správními radami průmyslových parků, aby pochopilo potřeby lidských zdrojů, zejména v klíčových a průkopnických odvětvích sloužících hospodářskému rozvoji.
Univerzita ekonomie a financí v Ho Či Minově městě (UEF) nejen vyvinula HUTECH, ale také řadu programů, které studentům pomáhají s výzkumem, stážemi a účastí na reálných projektech s firmami. Mistr Chu Phuong Nhung – lektor ve Školicím centru projektového designu UEF – uvedl, že centrum zavedlo kurz projektového designu, kde si studenti mohou rozvíjet a realizovat kreativní nápady.
Tato jednotka také pořádá soutěže a výstavy plakátů pro studenty, aby představili své produkty a získali zpětnou vazbu od lektorů a odborníků. Jsou také povzbuzováni k účasti v domácích i mezinárodních soutěžích startupů; tím trénují svou odvahu, podporují kreativitu a rozšiřují vazby s inovačním ekosystémem.
Paní Nhung však poukázala na to, že výzvou tohoto modelu spolupráce je udržování dlouhodobých a udržitelných vztahů s podniky. Škola musí vždy vyvažovat akademické požadavky s praktičností, zatímco mobilizace technologických zdrojů a mezioborová koordinace je stále omezená.
MSc. Ho Duc Sinh dodal, že v současné době se technologie a trh práce rychle mění, zatímco aktualizace vzdělávacích programů vyžaduje čas. Digitální a jazykové dovednosti studentů jsou přitom nerovnoměrné, což vytváří rozdíl mezi očekáváními podniků a skutečnými možnostmi.
„Problémem škol je vyvážit teorii a praxi, krátkodobé potřeby trhu a dlouhodobé cíle vzdělávání. Díky zaměření na aplikace má HUTECH flexibilitu aktualizovat své programy tak, aby odpovídaly realitě,“ zdůraznil pan Ho Duc Sinh.
Přední inovace a mezinárodní integrace
Z makroekonomického hlediska docent Dr. Nguyen Xuan Te - bývalý ředitel Školy vzdělávacího managementu v Ho Či Minově městě - potvrdil, že univerzitní vzdělání není spojeno jen s technologiemi, ale také s mezinárodní integrací, což zvyšuje konkurenceschopnost vietnamských škol na mapě světa .
Pro modernizaci je nutné odstranit institucionální překážky a podpořit autonomii univerzit, tvrdí docent Dr. Nguyen Xuan Te. Pokud se nebudou zlepšovat pedagogičtí a řídící pracovníci, bude obtížné splnit požadavky nové éry. Aplikace umělé inteligence a hluboká integrace do globalizace vyžaduje, aby vietnamské univerzity skutečně inovovaly, a ne se zastavovaly jen u sloganů.
Kromě toho se školy musí zaměřit na výzkum a podporovat inovace. V mnoha zemích jsou výzkumné univerzity hnací silou socioekonomického rozvoje. Ve Vietnamu je sice tato oblast stále omezená, ale pozitivním signálem je, že se silně rozjíždí jak veřejný, tak i soukromý sektor.
Mnoho univerzit, jako například: Technická univerzita (Národní univerzita v Ho Či Minově Městě), Viet Duc, Van Lang…, investovalo do výzkumných center, moderních laboratoří a prohloubilo mezinárodní spolupráci. Mnoho prací přednášejících a studentů bylo publikováno v prestižních časopisech, což potvrzuje akademické postavení Vietnamu.
Trend propojování výzkumu s podniky je stále zřetelnější, protože mnoho škol realizuje projekty partnerství veřejného a soukromého sektoru: podniky sponzorují laboratoře, objednávají výzkum; lektoři a studenti jej přímo realizují. Jedná se o vzájemně prospěšný model: podniky vlastní inovativní produkty, školy mají vědecké projekty, studenti studují v reálném prostředí.
Pokud jde o propojení mezi univerzitami a podniky, docent Dr. Nguyen Xuan Te uvedl, že problém nespočívá ve slově „správný“ nebo „špatný“, ale ve způsobu, jakým je toto propojení organizováno a efektivně implementováno. Usnesení politbyra 71-NQ/TW jasně poukázalo na to, že největší úzkým hrdlem současnosti je instituce. Abychom tedy dosáhli průlomu, musíme se zaměřit na odstranění institucionálních překážek a silně prosazovat autonomii univerzit. To je tajemství udržitelného rozvoje vietnamského vysokého školství.
Z praxe v jihovýchodním regionu vyplývá, že výzkumné univerzity nejsou jen nevyhnutelným trendem, ale také hnací silou mezinárodní integrace Vietnamu. Pokud budou nové znalosti vytvářeny přímo v domácích laboratořích, budeme v konkurenci proaktivnější a nebudeme zcela závislí na transferu technologií zvenčí.
Mnoho nadnárodních korporací při investičních rozhodnutích věnuje pozornost nejen daňovým pobídkám, ale také upřednostňuje kvalitu místních lidských zdrojů. Podle MSc. Le Hoang Binh Nguyena budeme mít velkou výhodu, pokud prokážeme naši schopnost dodávat vysoce kvalifikovanou pracovní sílu. Současnou výzvou je však neustálá modernizace vybavení a domluvení vhodných rozvrhů mezi lektory a odborníky.
Pan Le Hoang Binh Nguyen navrhl vybudovat společný koordinační mechanismus a také zřídit regionální platformu pro propojení škol a podniků. Cílem je optimalizovat zdroje a zároveň vytvořit transparentní a dynamický trh práce, který bude rychle reagovat na požadavky investorů.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-tao-buoc-dot-pha-cho-vung-kinh-te-trong-diem-post749180.html
![Přechod Dong Nai OCOP: [Článek 3] Propojení cestovního ruchu se spotřebou produktů OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
Komentář (0)