Jaká kritéria musí odborné školy splňovat, aby získaly akreditaci kvality?

Ministerstvo práce, invalidů a sociálních věcí právě vydalo návrh oběžníku, který stanoví kritéria a standardy pro hodnocení kvality odborných škol včetně vyšších odborných škol, středních škol a center odborného vzdělávání a nahrazuje oběžník č. 15 z roku 2017.

Většina kritérií a standardů pro akreditaci vzdělávacích institucí a vzdělávacích programů je zde stále převzata z oběžníku č. 15, pouze v některých bodech upravena a přeskupena tak, aby odpovídala realitě a zvýšila požadavky na zlepšení podmínek zajišťování kvality.

Tréninkové prostory a vybavení jsou jedním z kritérií hodnocení kvality.

Konkrétně ve starém nařízení existovalo 9 kritérií pro inspekci institucí odborného vzdělávání, ale nový návrh oběžníku odstranil kritérium „finančního řízení“ a ponechal 8 kritérií, včetně: poslání, cílů a řízení (5 standardů); vzdělávacích aktivit (8 standardů); učitelů, manažerů, zaměstnanců (7 standardů); programů, učebních osnov (7 standardů); vzdělávacích zařízení a vybavení (8 standardů); vědeckého výzkumu a mezinárodní spolupráce (4 standardy), studentů a aktivit na jejich podporu (5 standardů); monitorování a hodnocení kvality (6 standardů).

Podle předchozích předpisů bylo pro splnění standardů kontroly kvality bodové hodnocení každého kvalifikovaného standardu 1 bod a pro splnění standardů kontroly kvality muselo být skóre každého inspekčního kritéria 60 % standardního skóre nebo vyšší. Nový návrh oběžníku jej zvyšuje na 2 body a skóre každého inspekčního kritéria musí být o 60 % vyšší než celkové skóre standardů daného kritéria, aby byly splněny standardy kontroly kvality.

Pokud jde o akreditaci vzdělávacích programů, návrh stanoví 7 kritérií, která odpovídají 7 kritériím starého nařízení, včetně cílů a výstupních standardů vzdělávacího programu; struktury obsahu programu a učebních osnov; vzdělávacích aktivit; pedagogických pracovníků, manažerů a zaměstnanců; studentů a aktivit na podporu studentů; zařízení, vybavení, studijních materiálů; monitorování a hodnocení kvality.

Bodové hodnocení pro každý požadovaný standard se zvyšuje na 2,5 bodu místo dříve 2 bodů.

Školicí program se považuje za splňující standardy akreditace kvality, pokud celkové hodnocení je 80 bodů nebo více a hodnocení každého kritéria je vyšší než 60 % celkového hodnocení standardů daného kritéria.

Kromě toho musí být splněny některé povinné standardy (2,5 bodu) a ne nižší, například standard „metody výuky musí být vhodné pro obsah, cíle a výstupní standardy“; „výukové a vzdělávací aktivity musí podporovat pozitivitu, sebeuvědomění, schopnost samostatné práce, samostudium a výzkumné dovednosti...“

Podle pana Nguyen Quang Vieta, ředitele odboru hodnocení kvality na generálním odboru odborného vzdělávání, bylo dosud akreditováno 101 vzdělávacích institucí, z nichž 100 prošlo akreditací. Kromě toho existuje 124 vzdělávacích programů, které prošlo hodnocením kvality.

Ministerstvo práce, invalidů a sociálních věcí rovněž udělilo licenci čtyřem akreditačním organizacím, včetně Vietnam Education Accreditation and Consulting Joint Stock Company (HCMC), Institute of Training and Human Resources Development ( Hanoj ), Saigon Academy Company Limited (HCMC) a Center for Training Consulting Support and Community Human Resources Development (Hanoj).

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/truong-nghe-phai-dat-tieu-chi-nao-moi-duoc-kiem-dinh-chat-luong-185230923141414992.htm