Sen o změně vzdělávání v pohraničních oblastech z internátních škol

NALÉHAVÁ POTŘEBA MODELU INTERNÁTNÍ ŠKOLY

Na klikatých silnicích vedoucích do pohraničních obcí provincie Gia Lai se každé ráno ozývá dětský smích, jako štěbetání hejn ptáků, kteří se navzájem svolávají do školy. Za těmito jasnými hlasy a smíchem se skrývá příběh žízně tisíců dětí etnických menšin po vzdělání a sen o moderních školách, který se brzy stane skutečností.

Podle nejnovějších údajů Ministerstva školství a odborné přípravy provincie Gia Lai v 7 pohraničních obcích Ia Dom, Ia Nan, Ia Pnôn, Ia O, Ia Chia, Ia Mơ a Ia Púch v současné době studuje více než 10 000 studentů, z nichž více než 50 % tvoří studenti z etnických menšin. Toto číslo nejen odráží rozsah vzdělávání v pohraniční oblasti, ale také ukazuje důležitost investic do rozvoje vzdělávání etnických menšin.

Navzdory své rozsáhlosti, kdy školy mají až 62 učeben, jako například v obci Ia O (2 223 studentů) nebo Ia Chia (53 učeben, 1 552 studentů), má vybavení v těchto pohraničních obcích stále mnoho nedostatků. Současné školy nemají internátní ani polointernátní funkce a potřeba péče o studenty ve škole je až tisíce studentů. Učitelé jsou ubytováni převážně ve starých, rekvirovaných místnostech, z nichž některé jsou poškozené. To nejen ovlivňuje kvalitu výuky, ale také přímo ovlivňuje životy učitelů v pohraniční oblasti.

Zejména nedostatek ubytování pro studenty se stal velkou překážkou. Mnoho studentů z etnických menšin musí do školy chodit pěšky na dlouhé vzdálenosti nebo musí ze školy odejít, protože si jejich rodiny nemohou dovolit je tam odvézt, protože jejich rodiče musí často celý den pracovat na polích.

Sen o změně vzdělávání v pohraničních oblastech z internátních škol - Foto 1.

Zařízení ve školách v pohraničních oblastech je většinou ve špatném stavu a nezajišťuje výuku a učení.

FOTO: TRAN HIEU

To ukazuje na naléhavou potřebu modelu internátní školy.

Pan Nguyen Dinh Tien, místopředseda Lidového výboru obce Ia Dom, uvedl: „Škola, která má být postavena, by se měla nacházet na ploše přibližně 7 hektarů, asi 1 km od sídla Lidového výboru obce, s dostatečným prostorem pro přibližně 1 400 studentů. Vzhledem k regulaci dvou hodin výuky denně současná škola a učitelé nestačí. Nová škola vytvoří příznivé podmínky pro výuku a učení v pohraniční oblasti, a to nejen v naší obci, ale i v dalších 6 obcích.“

PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ V PŘÍHRANIČNÍCH OBLASTECH

Provincie Gia Lai se rozhodla zahájit v roce 2025 výstavbu 7 základních a středních internátních škol s celkovou investicí přesahující 1 200 miliard dongů, které budou uvedeny do provozu v příštím školním roce.

Podle schváleného plánu budou nové školy navrženy v souladu s normami Ministerstva školství a odborné přípravy a budou zahrnovat kompletní vybavení pro výuku, učení, péči a komplexní vzdělávání studentů. Budou to moderní školy, které budou splňovat potřeby tisíců studentů v oblasti internátního a polointernátního ubytování.

Zvláštností tohoto projektu je integrace mnoha úrovní vzdělávání v jednom kampusu, čímž vzniká ekonomický a efektivní model „meziúrovňové školy“. Studenti mohou studovat od základní až po střední školu na stejném místě, čímž se minimalizuje cestování a vytváří se stabilita v procesu učení.

Sen o změně vzdělávání v pohraničních oblastech z internátních škol - Foto 2.

V obci Ia Dom v provincii Gia Lai se plánuje výstavba nové školy na 7hektarovém pozemku

FOTO: TRAN HIEU

Dne 17. září vydal místopředseda provinčního lidového výboru Gia Lai, pan Lam Hai Giang, oficiální pokyn příslušným orgánům k dokončení investičních příprav, zahájení výstavby v roce 2025 a dokončení projektu do září 2026. Jedná se o poměrně naléhavý harmonogram, který dokazuje naléhavost úkolu.

Projekt výstavby internátních škol v pohraničních oblastech není jen o budování zařízení. Je považován za skutečnou revoluci ve vzdělávání v pohraničních oblastech a přináší mnoho hlubokých významů. Má vyřešit problém geografické vzdálenosti – největší překážky vzdělávání v pohraničních oblastech. Když mají studenti ve škole ubytování, mohou se soustředit na studium, aniž by se museli starat o každodenní dojíždění.

Model internátní školy vytvoří komplexní vzdělávací prostředí, kde se studenti nejen učí kulturním předmětům, ale také si v kolektivním prostředí procvičují životní dovednosti a rozvíjejí svou osobnost. Tento projekt bude mít pozitivní dominový efekt pro celou pohraniční oblast. Jakmile budou studenti plně vzdělaní a budou mít přístup ke kvalitnímu vzdělání, stanou se intelektuálními sadenicemi, které přispějí ke změně socioekonomické krajiny své vlasti.

VÝZVY PŘICHÁZEJÍ S PŘÍLEŽITOSTMI

Realizace projektu však čelí také mnoha výzvám. Proces přípravy investic, úpravy plánování, přidělování pozemků a nakládání s veřejným majetkem v pohraničních obcích není jednoduchý. Zejména pečlivý výzkum vyžaduje také vytvoření vhodných politik pro studenty a učitele v pohraničních oblastech.

Tyto výzvy však zároveň otevírají velké příležitosti. Až budou internátní školy uvedeny do provozu, stanou se moderními vzdělávacími centry, která přilákají dobré učitele. Tím se zlepší celková kvalita vzdělávání v regionu.

Až v těchto moderních školách zazvoní školní zvonek, bude to zvuk naděje, zářivé budoucnosti pro tisíce dětí etnických menšin.

Dokončit síť internátních škol do roku 2030

S vědomím důležitosti vzdělávání v pohraničních oblastech učinila strana a stát průlomová rozhodnutí. Usnesení politbyra č. 71-NQ/TW si stanovilo cíl „dokončit do roku 2030 výstavbu sítě internátních škol v oblastech s etnickými menšinami, znevýhodněných oblastech a v pohraničních oblastech“.

Nejde jen o politiku, ale také o konkrétní závazek zajistit, aby studenti v pohraničních obcích měli k dispozici stravovací a polointernální stravování vhodné s ohledem na praktické obtíže terénu a geografické vzdálenosti.

Zdroj: https://thanhnien.vn/uoc-mo-thay-doi-giao-duc-vung-bien-tu-nhung-ngoi-truong-noi-tru-185250923173809054.htm