Výbor pro kulturu a sociální věci se sešel na svém třetím plenárním zasedání.

Ráno 11. října zahájil Výbor pro kulturu a sociální věci své třetí plenární zasedání. Zasedání předsedal člen ústředního výboru strany a předseda Výboru pro kulturu a sociální věci Nguyen Dac Vinh.

Na zahájení schůze předseda Výboru pro kulturu a společnost Nguyen Dac Vinh uvedl, že na nadcházejícím 10. zasedání byl Výbor pro kulturu a společnost pověřen předsednictvím projednávání 7 návrhů zákonů, 4 usnesení a 8 vládních zpráv. Tyto návrhy jsou spojeny s mnoha důležitými předpisy a politikami, které mají velký dopad na rozvoj vzdělávání a odborné přípravy v zemi a na společenský život.

Třetí plenární zasedání Výboru pro kulturu a sociální věci

„Vzniká mnoho důležitých otázek týkajících se vzdělávání, které vyžadují pečlivé zvážení. Největším problémem v současnosti není jen příběh tvorby zákonů, ale také to, jak organizovat jejich implementaci, aby se dosáhlo skutečné účinnosti. Spolu s právními předpisy a politikami je klíčem inspekce a dohled, klíčem je zajistit kvalitu vzdělávání,“ zdůraznil předseda Výboru pro kulturu a společnost Nguyen Dac Vinh a zároveň požádal delegáty, aby si prostudovali a přispěli nápady k dokončení hodnotící zprávy Výboru.

Úvodní projev na schůzi pronesl předseda Výboru pro kulturu a sociální věci Nguyen Dac Vinh.

Ráno 11. října vydal Výbor pro kulturu a společnost stanoviska ke třem návrhům zákonů: zákonu, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání, zákonu o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů) a zákonu o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů).

Podle předsedy Nguyen Dac Vinha je přidání odborných středních škol do národního vzdělávacího systému novým modelem pro zlepšení efektivity směrování studentů. Přidání modelu odborných středních škol vychází z praktických požadavků na vytvoření podmínek pro studenty po ukončení druhého stupně střední školy, aby měli více možností, a to jak k pokračování ve studiu všeobecného středoškolského programu, tak k osvojení si odborných dovedností.

Podle předsedy Výboru pro kulturu a společnost Nguyen Dac Vinha není největším problémem dneška jen příběh tvorby zákonů, ale také organizace jejich efektivního provádění.

Ve skutečnosti lze národní vzdělávací model navrhnout dvěma způsoby: jedním je sledovat akademickou cestu od nižšího stupně základní školy přes střední školu, univerzitu až po vyšší stupeň vzdělání; druhým je model odborného vzdělávání, rozvíjející odbornou přípravu spojenou se základní, střední a vysokou školou. Tyto dvě cesty musí být paralelní a vzájemně propojené. Odtud je nutné pečlivě prostudovat hlavní politiky týkající se streamování a univerzalizace středních škol.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc představil nové body ve třech návrzích zákonů: zákon, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání, zákon o vysokoškolském vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů) a zákon o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů).

Pokud jde o realizaci cíle univerzalizace středoškolského vzdělávání, předseda Nguyen Dac Vinh uvedl, že je nutné podrobně stanovit časový rámec realizace s ohledem na to, že počet středních škol je mnohem menší než počet nižších středních škol. Zároveň je nutné pečlivě prozkoumat a vyhodnotit plán přechodu ze základní školy na střední školu a také prozkoumat politiky týkající se škol a pedagogických pracovníků, aby bylo možné dosáhnout cíle univerzalizace středoškolského vzdělávání...

Kromě toho je s zavedením jednotného používání souboru učebnic v celostátním měřítku nutné provést výzkum a naplánovat soubory knih, na kterých pracovalo mnoho týmů odborníků, pedagogů a učitelů a které mají stále velkou referenční hodnotu.

Místopředsedkyně Výboru pro kulturu a společnost Nguyen Thi Mai Hoa představila shrnutí návrhu zprávy o projednání 3 návrhů zákonů.

V diskusi delegáti zhodnotili, že tyto tři návrhy zákonů v podstatě a plně institucionalizovaly hlavní politiky strany a státu v oblasti průlomů v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy a splňují cíle rozvoje lidských zdrojů v novém kontextu.

Pokud jde o návrh zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání, některé názory navrhují pokračovat v přezkumu ustanovení návrhu zákona týkajících se obsahu decentralizace a decentralizace státní správy v oblasti vzdělávání a odborné přípravy v souladu se zásadními změnami v manažerském myšlení, administrativní reformou dvoustupňových místních samospráv a restrukturalizací aparátu v souladu s politikou strany.

Delegát Národního shromáždění Nguyen Duy Minh ( Da Nang ) poukázal na obavy voličů ohledně mnoha stávajících problémů ve vzdělávání, jako jsou programy zaměřené na znalosti, omezené vybavení, problémy s postsekundárním vzděláváním, nedostatek učitelů, násilí ve školách, drogy atd.

Delegát Národního shromáždění pracující na plný úvazek v Etnické radě Leo Thi Lich vyjádřil obavy ohledně problematiky výuky jazyků etnických menšin pro děti etnických menšin.

Pokud jde o návrh zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů), doporučuje se pečlivě přezkoumat usnesení politbyra č. 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy s cílem plně institucionalizovat řadu politik a směrů souvisejících s požadavkem „zajistit, aby stát hrál vedoucí roli, převzal veřejné investice jako vůdčí osobnost, přilákal sociální zdroje pro komplexní modernizaci národního vzdělávacího systému“; se zaměřením na investice do rozvoje řady vysoce kvalitních zdravotnických zařízení na regionální úrovni.

Poslanec Národního shromáždění Nguyen Thi Thu Dung (Thai Binh) uvedl, že návrh zákona o odborném vzdělávání by měl zvážit povolení institucím vyššího vzdělávání vzdělávat na vysokoškolské úrovni.

Pokud jde o návrh zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů), je nutné pokračovat v aktualizaci a revizi s cílem institucionalizovat stanoviska strany, se zvláštním zřetelem na čtyři rezoluce politbyra o rozvoji vědy a techniky, mezinárodní integraci, tvorbě a vymáhání právních předpisů a rozvoji soukromého sektoru v souvislosti s činnostmi odborného vzdělávání s cílem zaměřit se na kvalitu, zajistit spravedlivé politiky a posunout se směrem k modernímu vzdělávání.

Scéna setkání ráno 11. října

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc poděkoval za názory delegátů na schůzi a uvedl, že se návrhový výbor pokusí provést výzkum a vstřebat; zároveň bude i nadále naslouchat názorům odborníků a vědců, aby mohl přezkoumat a dokončit 3 návrhy zákonů, zajistit kvalitu vzdělávání a odborné přípravy a uspokojit potřebu vysoce kvalitních lidských zdrojů pro zemi v novém rozvojovém kontextu.

Zdroj: https://daibieunhandan.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-hop-phien-toan-the-lan-thu-ba-10389983.html