V novém školním roce je stále mnoho výdajů.

Na základní škole Le Ngoc Han (okres Ben Thanh, Ho Či Minovo Město) byli rodiče šokováni, když škola rozdala dotazníky o školném, v nichž uváděla 19 různých poplatků pro nový školní rok. Podobně v mateřské škole Vang Anh v obci Nha Be dotazníky uváděly 23 poplatků, z nichž mnohé se oproti předchozímu školnímu roku zvýšily o 15 %.

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města vydalo podrobné pokyny k výběru, používání a dalším poplatkům pro školní rok 2025–2026 ve veřejných vzdělávacích institucích ve městě. Ministerstvo žádá, aby veřejné vzdělávací instituce neměnily své názvy ani nezaváděly žádné poplatky nad rámec předepsaných kategorií. Instituce musí při výběru poplatků vystavovat studentům účtenky a faktury a měly by výběr poplatků rozložit tak, aby se zabránilo současnému výběru více poplatků. U tříd, které vyžadují klimatizaci, ale je třeba si ji pronajmout, musí být pronájem dohodnut s rodiči a musí být v souladu s právními předpisy.

Kromě poplatků je prominentním problémem také otázka předmětů vyučovaných v mimoškolních centrech. Školy tyto předměty stále zahrnují do běžného kurikula, což studentům prodlužuje studijní dobu. Mnoho rodičů vyjadřuje obavy ohledně kvality těchto předmětů, protože i když jejich děti již ve škole studují, stále potřebují navštěvovat další kurzy v externích centrech, pokud chtějí dosáhnout vysokých akademických výsledků.

Učební osnovy pro předměty jako IC3 Informatika, MOS Informatika, Digitální občanství, Komunikativní angličtina, STEM a Robotika vyvolaly u mnoha rodičů frustraci. Rodiče tvrdí, že vzhledem k tomu, že běžné učební osnovy jsou již tak komplexní a kvalitní, jsou tyto doplňkové hodiny zbytečné, přesto jsou téměř nuceni se jich účastnit, pokud chtějí, aby jejich děti držely krok se svými vrstevníky. Jeden rodič uvedl: „Děti navštěvují doplňkové hodiny celý den a večer si musí dělat domácí úkoly, takže nemají čas na odpočinek. Toto nadměrné pracovní vytížení vyvíjí na děti obrovský tlak.“

Na zasedání výkonného výboru strany Ho Či Minovo Město pro období 2020–2025, které se konalo 15. září, pan Nguyen Van Hieu, ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, uvedl, že školy pořádají dvě hodiny denně a doplňkové hodiny v sobotu jsou na straně rodičů dobrovolné. Mnoho rodičů si však stěžovalo, že pokud se studenti nezapíší, třídní učitelé na ně vyvíjejí nátlak, někdy je dokonce nutí říct rodičům, aby se zapsali, což zvyšuje stres.

Mnoho rodičů si přeje flexibilnější učební plán, kde by mimoškolní předměty byly volitelné, nikoli povinné. Školy by měly nabízet mimoškolní předměty a kurzy životních dovedností v sobotu a neděli, aby rodiče mohli své děti zapsat podle svých potřeb a finančních možností. To by pomohlo snížit tlak a vytvořilo by prostor pro celostní rozvoj studentů, a to nejen akademicky, ale i fyzicky a psychicky.

Paní Pham Thi Thuy Tien z Ho Či Minova Města se domnívá, že se studenty se zachází jako s „kuřaty z velkochovů“. Své dny ve škole tráví v množství kurzů, z nichž mnohé nejsou součástí oficiálních osnov, ale jsou to předměty nabízené externími centry, jako například: IC3 Počítačové dovednosti, MOS Počítačové dovednosti, Dovednosti digitálního občanství, Konverzační angličtina, Angličtina s rodilými mluvčími, Angličtina pro matematiku - Angličtina pro přírodní vědy , Životní dovednosti, STEM, Robotika atd. Přesto se studenti i v těchto předmětech musí zapisovat do dalších kurzů v těchto centrech, aby dosáhli požadovaných výsledků a pokroku. To vyvolává otázku: Jsou tyto doplňkové předměty skutečně nezbytné, když za ně rodiče stále musí platit navíc nad rámec vládní politiky „bezplatného školného“?

Mnoho rodičů si stěžovalo, že třídní učitelé dávají rodičům k podpisu formuláře potvrzující účast jejich dětí na mimoškolních aktivitách. Pokud si rodiče tyto kurzy nevyberou, třídní učitel je přesvědčuje: „Když se vaše dítě nedostaví, kam půjde během té hodiny?“

Jeden rodič se zeptal: „Moje dítě navštěvuje základní školu v okrese Phu Thanh v Ho Či Minově Městě. Na začátku roku škola rozdala formuláře se zpětnou vazbou ohledně školného a některé z nich jsem shledal nepřiměřenými, tak jsem zaškrtl políčko s nesouhlasem. Druhý den si mě třídní učitel zavolal na rozhovor a řekl mi, že musím změnit svůj názor, aby škola dosáhla 100% míry schválení.“

Vzhledem k současné situaci jsou zapotřebí praktická řešení pro zlepšení současného stavu vzdělávání, zejména řešení dlouhodobých problémů, jako jsou poplatky, učební osnovy a integrované předměty. Je třeba zefektivnit učební osnovy, omezit překrývající se předměty, chránit práva studentů a rodičů a vytvořit zdravé a spravedlivé vzdělávací prostředí.

Zdroj: https://cand.com.vn/giao-duc/van-con-nhieu-khoan-thu-trong-nam-hoc-moi-i781802/