Viktoriina škola podporuje sociálně-emoční vzdělávání vietnamských studentů

Dne 2. prosince podepsala škola Victoria School strategické partnerství s Harvard Graduate School of Education za účelem implementace sociálně-emocionálních vzdělávacích modelů založených na důkazech ve Vietnamu. Tato událost znamenala důležitý krok vpřed při budování šťastného školního prostředí a komplexního rozvoje studentů v souladu s orientací UNESCO na šťastnou školu.

Milník strategické spolupráce přináší vietnamským studentům standardní model sociálního vzdělání Harvardu

Harvard Graduate School of Education, přední výzkumná jednotka specializující se na sociálně-emoční rozvoj (SEL) a zdravé vzdělávací prostředí pro děti, spolupracuje s Victoria School na aplikaci dvou sad vědecky podložených nástrojů SEL – SEL Kernels a Brain Games – které pomáhají studentům procvičovat si samoregulaci emocí, zvyšovat soustředění, flexibilní myšlení, pozitivní komunikaci a budovat zdravé vztahy.

Vzdělávací systém Victoria School podepsal strategické partnerství s Harvard Graduate School of Education

Podpora sociálně-emoční výchovy dle mezinárodních standardů

SEL Kernels a Brain Games jsou dva nástroje vyvinuté na základě dlouholetého výzkumu na Harvardu, které byly testovány v mnoha zemích a prokázaly jasnou účinnost při zlepšování sociálně-emočních schopností studentů. Aplikace těchto dvou modelů na škole Victoria School pomůže studentům přistupovat k každodenním sociálně-emočním vzdělávacím aktivitám přirozeně, nikoli odděleně od osnov, ale přímo integrovaným do třídy, herního času a interaktivních aktivit.

Součástí spolupráce je také intenzivní školení odborného personálu školy Victoria School, které pomůže učitelům pochopit vědeckou povahu sociálního vzdělávání (SEL) a zvládnout metodu implementace podle standardů Harvardu. Odborníci z Harvard Graduate School of Education budou model přímo vést, monitorovat a hodnotit, aby byla zajištěna jeho účinnost a udržitelnost při jeho aplikaci ve Vietnamu.

Studenti školy Victoria School jsou setkáváni se sociálním a emocionálním vzděláváním (SEL) a procvičují si ho každý den přirozeně, přímo integrovaným do výuky.

V souladu s orientací UNESCO Happy School – klást studenty do centra rozvoje

Partnerství s Harvard Graduate School of Education je pokračováním filozofie, kterou Victoria School důsledně prosazuje: budování vzdělávacího prostředí v souladu s orientací UNESCO „Šťastná škola“. V němž je blaho studentů – včetně duševního zdraví, emocí, chování a interakce – považováno za klíčový faktor, který vytváří kvalitu učení a udržitelný rozvoj každého jednotlivce.

Synchronní implementace harvardského standardního modelu sociálního vzdělání (SEL) přispěje k posílení šťastného, bezpečného a humánního školního prostředí; zároveň vytvoří předpoklady pro komplexní rozvoj studentů Victoria School v kontextu globalizace.

Studenti školy Victoria School jsou rozvíjeni na základech pohody, včetně duševního zdraví, emocí, chování a interakce.

Spojením sil vytváříme šťastné a zdravé školní prostředí pro studenty

Když mluvil o implementační orientaci, MSc. Christopher Bradley - zástupce generálního ředitele vzdělávacího systému Victoria School - uvedl: „SEL bude integrováno do všech vzdělávacích aktivit, místo aby se stalo samostatným programem. Věříme, že kombinace SEL, programu MOET, programu Cambridge a modelu Happy School vytvoří pevný základ pro rozvoj studentů po celý jejich život.“

Na slavnostním podpisu promluvil MSc. Christopher Bradley - zástupce generálního ředitele pro odborné záležitosti školského systému Viktorie

Zástupkyně Harvard Graduate School of Education - profesorka Stephanie M. Jonesová - profesorka raného vývoje Geralda S. Lessera, ředitelka laboratoře EASEL a ředitelka projektu Victoria School, rovněž zdůraznila, že cílem Harvard Graduate School of Education je efektivně a udržitelně zavádět vědecky podložené modely sociálního vzdělání (SEL) do praxe. Uvedla, že na ni obzvláště zapůsobilo nasazení a otevřenost týmu Victoria School při integraci SEL Kernels a Brain Games do všech vzdělávacích aktivit. Podle ní je to důležitý základ pro obě strany, aby mohly pokračovat v budování plánu SEL vhodného pro vietnamský kontext a přispět k dlouhodobé podpoře emocionálního, sociálního a kognitivního rozvoje studentů Victoria School.

Hosté akce také ocenili význam spolupráce. Pan Nguyen Hong Minh - ředitel školy Erato by Victoria Edu - poznamenal, že tato spolupráce dokazuje odhodlání školy Victoria šířit model Šťastné školy a podporovat humánní emocionální výchovu.

MSc. Tran Phuong Dung - konzultant pro vzdělávání ve škole snů - zdůraznil, že sociální vzdělávání a emoce (SEL) se plně rozvinou, když studenti žijí v prostředí důvěry a propojení mezi školou, učiteli a rodiči.

Důležitý krok na cestě „Cesta k dobytí dokonalého vzdělání“

Strategické partnerství s Harvard Graduate School of Education není jen profesionálním projektem, ale také silným potvrzením dlouhodobé rozvojové orientace Victoria School. S podporou Harvardu si Victoria School klade za cíl vychovat generaci šťastných, sebevědomých a soucitných studentů s udržitelným intelektuálním a emocionálním rozvojem – důležitými vlastnostmi globálního občana.

Integrace sociálního a emocionálního vzdělávání (SEL) do učebních osnov je základním prvkem přispívajícím k realizaci toho, co Victoria School nazývá „Cesta k dobytí dokonalého vzdělávání“ – cesty k budování humánního, progresivního a skutečně na studenty zaměřeného vzdělávacího prostředí.

O škole Victoria

Victoria School je mezinárodní bilingvní školní systém v Cambridge, který se řídí modelem UNESCO Happy School a pomáhá studentům získat mezinárodní vzdělání přímo ve Vietnamu za rozumnou cenu. Victoria School usiluje o udržitelný rozvoj a poskytuje bezproblémovou cestu k učení, integruje podstatu národních a mezinárodních znalostí s nejmodernějšími vzdělávacími technologiemi a zařízeními. Cílem je vychovávat generace vynikajících, statečných studentů, šťastných globálních občanů s národní identitou a soucitem, zodpovědných za rodinu, komunitu a společnost.

Zdroj: https://nld.com.vn/victoria-school-thuc-day-giao-duc-cam-xuc-xa-hoi-cho-hoc-sinh-viet-nam-196251203184429013.htm