An Giang leitet das Unterrichten, Testen und Bewerten lokaler Bildungsinhalte

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz An Giang hat gerade eine offizielle Mitteilung herausgegeben, die die Umsetzung der Lehr- und Lernorganisation sowie die Prüfung und Bewertung lokaler Bildungsinhalte in allgemeinen Bildungseinrichtungen der Provinz für das Schuljahr 2025–2026 regelt.

Dementsprechend werden die Lehrer für die Grundschulstufe die Verwendung von zwei Sätzen lokaler Unterrichtsmaterialien von An Giang (vor der Fusion) und Kien Giang (vor der Fusion) koordinieren, um geeignete Inhalte auszuwählen, zu integrieren und in das Unterrichtsprogramm der Klassen 1, 2, 3, 4 und 5 aufzunehmen und so Effektivität und Konsistenz sicherzustellen.

Abhängig von den jeweiligen Lehrwerken und den tatsächlichen Bedingungen an der jeweiligen Schule sowie den Inhalten der einzelnen Fächer/Bildungsaktivitäten können die Lehrkräfte flexibel geeignete Unterrichtsinhalte auswählen.

Für die Mittel- und Oberstufe konzentriert sich das Fach „Lokale Bildungsinhalte“ auf grundlegende Fragen der Kultur, Geschichte, Geographie, Wirtschaft , Gesellschaft, Umwelt und Berufsorientierung. Die Themen sind integriert und mit vielen Fächern verknüpft, wie z. B.: Geographie, Geschichte, Literatur, Politische Bildung/Wirtschafts- und Rechtsbildung, Kunst (Musik und Bildende Kunst).

Die gesamte Unterrichtszeit beträgt 35 Stunden pro Schuljahr und wird auf die einzelnen Klassenstufen entsprechend den Fächern verteilt, darunter: Geographie (6 Stunden); Geschichte (6 Stunden); Literatur (9 Stunden); Staatsbürgerkunde/Wirtschafts- und Rechtswissenschaften (6 Stunden); Musik (4 Stunden); Bildende Kunst (4 Stunden).

Auf der Grundlage des örtlichen Bildungsdokuments weist der Schulleiter den Lehrern die Unterrichtsfächer zu, die ihren Fähigkeiten entsprechen, und kann einige Lehrer für alle Klassenstufen abstellen.

Gleichzeitig wird der Lehrplan für lokale Bildungsinhalte je nach Thema entsprechend den Bedingungen der Unterrichtsorganisation der Schule und dem Lehrplan für verwandte Fächer erstellt, wodurch günstige Bedingungen für die Schüler geschaffen werden, um die in den Fächern erlernten Wissensinhalte mit lokalen Praktiken zu verknüpfen und anzuwenden.

Für Schulen, die den Unterricht mit lokalen Bildungsinhalten ab Beginn des Schuljahres 2025–2026 organisiert haben, wird der Schulleiter Lehrkräfte mit dem Unterrichten lokaler Bildungsinhalte beauftragen, um die Lehrplanverteilung auf der Grundlage der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vereinbarten Unterrichtsinhalte neu zu gestalten, mit Ausnahme der Inhalte und Lektionen, die ab Beginn des Jahres unterrichtet wurden.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz An Giang hat Richtlinien zur Umsetzung lokaler Bildungsinhalte herausgegeben.

Die Prüfung und Bewertung des Fachs „Lokale Bildungsinhalte“ auf der Mittel- und Oberstufenstufe erfolgt durch Kommentare auf 1 (einer) von 2 (zwei) Stufen: Bestanden, Nicht bestanden (gemäß Rundschreiben Nr. 22/2021/TT-BGDĐT). Konkret werden in jedem Semester 2 reguläre Prüfungen, 1 Zwischenprüfung und 1 Abschlussprüfung ausgewählt und im Schülerüberwachungs- und -bewertungsbuch eingetragen.

Lehrkräfte, die ein Fach unterrichten, müssen in diesem Fach planmäßig regelmäßige Prüfungen und Beurteilungen durchführen. Der Schulleiter bestimmt aus den ihm zugeteilten Lehrkräften eine Lehrkraft mit der Leitung des Fachs und legt im Einvernehmen mit den übrigen Lehrkräften zwei regelmäßige Prüfungen und Beurteilungen pro Semester fest. Die Durchführung der regelmäßigen Prüfungen und Beurteilungen ist den Vorschriften entsprechend zu organisieren.

Zusätzlich zu den allgemeinen Richtlinien hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz An Giang gemäß den einheitlichen Anpassungsdokumenten nach der Fusion spezifische Anhänge für jede Stufe und Klasse herausgegeben.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-huong-dan-giang-day-kiem-tra-danh-gia-noi-dung-giao-duc-dia-phuong-post751341.html