Das Lehrerproblem im Südwesten

Um das Problem effektiver und grundlegender zu lösen, ist eine enge Abstimmung zwischen den Fachbehörden, Ausbildungseinrichtungen und Schulen erforderlich, um pädagogisches Personal, insbesondere hochqualifiziertes Personal, aufzubauen.

Die Verbesserung der Ausbildungsqualität für Lehramtsstudierende in der Region Südwest, um den Anforderungen des neuen allgemeinbildenden Studiengangs gerecht zu werden, steht im Fokus der Ausbildungsstätten.

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Dong Thap gab es in der gesamten Provinz zum 1. September mehr als 16.670 Vorschul- und Grundschullehrer. Gemessen am allgemeinen Bedarf fehlen der Provinz immer noch 1.426 Lehrer; die meisten davon sind in der Vorschule, der Grundschule und den Fächern Englisch, Informatik und Literatur tätig.

In An Giang gibt es im Schuljahr 2024/2025 402.000 Schüler in 714 Schulen aller Stufen und neun Bildungseinrichtungen, die Regelunterricht anbieten. Derzeit ist die Zahl der Lehrkräfte sowohl im Vorschul- als auch im allgemeinen Bildungsbereich im Vergleich zu den Vorschriften zur Anzahl der in Bildungseinrichtungen tätigen Personen unzureichend.

Zum 31. Mai gab es in der Provinz An Giang knapp 19.840 Lehrkräfte, während der Bedarf für das Schuljahr 2024/25 bei 21.430 lag. Der Lehrermangel betrifft insbesondere die Fächer Bildende Kunst, Informatik, Geschichte, Geographie und Naturwissenschaften.

Tran Thi Ngoc Diem, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz An Giang, sagte, dass in den letzten Jahren die Zahl der Schüler und Klassen zugenommen habe, während die Zahl der eingestellten Beamten nicht der Nachfrage entspräche (es gebe zwar Einstellungsziele, aber die Zahl der eingestellten Beamten sei nicht ausreichend).

Im Schuljahr 2023–2024 konnte der Bildungssektor der Provinz nicht die von den zuständigen Behörden zugewiesene Anzahl an Stellen besetzen, da die Einheiten gemäß den Vorschriften Stellenbesetzungsprojekte entwickeln (anpassen) müssen.

Einheiten, die noch kein Personal eingestellt haben, können aufgrund der bis 2026 geplanten Personalstraffung, die eine Reduzierung der Beamtenzahl um 10 % erfordert, nicht alle zugewiesenen Mitarbeiter einstellen. Einige Lehrer gehen in den Ruhestand, kündigen ihre Stelle oder wechseln zu anderen Stellen.

Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Dong Thap, Nguyen Thuy Ha, erklärte, dass es viele Gründe für den Lehrermangel gebe, der Hauptgrund jedoch darin liege, dass jedes Jahr (kumulativ über viele Jahre) eine große Zahl von Lehrern im richtigen Alter in den Ruhestand gehe und sich eine Auszeit nehme, um ihren Personalbestand zu reduzieren.

Gleichzeitig ist die Zahl der jährlich neu eingestellten Absolventen pädagogischer Ausbildung viel geringer als die Zahl der Absolventen (das Angebot kann die Nachfrage nicht decken), was über viele Jahre hinweg zu einem Lehrermangel führen wird.

Der Überschuss und Mangel an Lehrkräften erschwert die Zuweisung und Ausbildung von Personal, um den lokalen Bedarf zu decken. Daher suchen die Ausbildungseinheiten nach Möglichkeiten, die Ressourcen so auszubalancieren, dass sie den Bedürfnissen der Gemeinden in der Region gerecht werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz An Giang hat sich mit den zuständigen Behörden beraten und ihnen vorgeschlagen, die Zahl der Lehrkräfte im Bildungssektor jedes Jahr zu erhöhen, um die Einhaltung der Vorschriften zur Zahl der in Bildungseinrichtungen beschäftigten Personen zu gewährleisten.

Darüber hinaus müssen wir weiterhin gezielt Lehrkräfte rekrutieren und einsetzen, um ein Team mit ausreichender Quantität und zunehmend verbesserter Qualität, Qualifikation, Fähigkeiten und Kapazität aufzubauen.

Laut Nguyen Phuong Thao, Leiter der Fakultät für Pädagogik an der An Giang University (Mitglied der Ho Chi Minh City National University), werden an der Schule von 2020 bis 2023 jährlich insgesamt 371 bis 640 Studierende im Hauptfach Pädagogik eingeschrieben, wobei für das Hauptfach Englischpädagogik an der Fakultät für Fremdsprachen jährlich 60 bis 100 Studierende eingeschrieben werden.

Im Schuljahr 2024/25 werden an der Schule 583 Schüler in elf pädagogischen Hauptfächern eingeschrieben. Alle Einschreibungsziele entsprechen den Vorschriften der Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Das Bildungsministerium der Provinz Dong Thap wird sich mit den zuständigen Abteilungen, Zweigstellen und Gemeinden abstimmen, um die Zahl der Lehrer, die in den Ruhestand gehen oder ihre Stelle aufgeben werden, zu ermitteln und vorherzusagen. Gleichzeitig wird es die Zahl der noch fehlenden Lehrer zusammenfassen und dem Volkskomitee der Provinz melden, um dem Bildungsministerium die Festlegung der Ausbildungsquote (bzw. der Ausbildungsreihenfolge) geeigneter Lehramtsstudenten vorzuschlagen.

Jedes Jahr überprüfen die Abteilungen und Gemeinden in der Provinz die Zahl der Lehrkräfte und schlagen den zuständigen Behörden vor, diese entsprechend der vorgeschriebenen Lehrerquote zu erhöhen (falls ein Mangel besteht).

„Für die unmittelbare Zukunft, für das Schuljahr 2024/25, hat der Bildungssektor der Provinz eine Reihe von Übergangslösungen vorgeschlagen, um dem Lehrermangel zu begegnen. Dazu gehört die Unterzeichnung von Verträgen zwischen Bildungseinrichtungen und Absolventen pädagogischer Ausbildung, die auf eine Einstellung warten. Die zuständigen Personalvermittlungsagenturen werden den Bedarf weiterhin prüfen und die Lehrerrekrutierung gemäß ihrer Zuständigkeit organisieren“, fügte Nguyen Thuy Ha, Direktorin des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Provinz Dong Thap, hinzu.

Einem aktuellen statistischen Bericht zur Beschäftigungssituation der im Jahr 2022 an der Dong Thap University graduierten Studierenden zufolge ist der Anteil der Absolventen der pädagogischen Studiengänge, die nach dem Abschluss einen Job haben, hoch.

Darin sind laut der Umfrage einige Hauptfächer enthalten, wie etwa: Kunstpädagogik, Sport, Englischpädagogik … Die Beschäftigungsquote der Gesamtzahl der antwortenden Studenten liegt zwischen 96,3 % und 100 %.

Dr. Ho Van Thong, Rektor der Dong Thap University, sagte, dass die Schule neben der Verbesserung der Einschreibungszahlen auch ihr Ausbildungsprogramm durch kontinuierliche Anpassungen erneuert habe, um den Anforderungen des neuen allgemeinen Bildungsprogramms gerecht zu werden, insbesondere in den beiden Fächern Informationstechnologie und Englisch, für die der Bedarf an Lehrern steige.

Darüber hinaus soll die Anbindung an weiterführende Schulen gestärkt werden, um den Schülern bessere Zugangsmöglichkeiten und einen frühzeitigen Zugang zur realen Lernumgebung zu ermöglichen. So können sie ihren Abschluss ohne Probleme absolvieren und sofort Lehraufgaben gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 übernehmen. Die Schule legt besonderen Wert auf die Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals und Investitionen in die Ausstattung.

Derzeit setzt die Dong Thap University Richtlinien zur Unterstützung von Studierenden um, wie beispielsweise: Unterstützung bei Studiengebühren und Lebenshaltungskosten gemäß Dekret Nr. 116/2020/ND-CP, wodurch günstige Bedingungen für Studierende der Pädagogik geschaffen werden, damit sie nicht in allzu große finanzielle Schwierigkeiten geraten.

Die Schule beteiligt sich außerdem an der Ausbildung von Schlüssellehrern auf allen Ebenen im Rahmen der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung zugewiesenen Aufgaben.

Die Schule betrachtet Praktika stets als die wichtigste Aktivität in der Ausbildung, da sie den Schülern dabei helfen, sich der Realität zu nähern, pädagogische Fähigkeiten zu erwerben und Qualitäten, Fähigkeiten und berufliche Fertigkeiten zu entwickeln, um gesellschaftlichen Bedürfnissen gerecht zu werden.

Frau Nguyen Thuy Ha ist überzeugt, dass Fachwissen und Expertise wichtig sind, Studierende, insbesondere im pädagogischen Bereich, jedoch in Soft Skills, Richtlinien und Brancheninnovationen geschult werden müssen. Studierende dieser Gruppe sollten mehr Praktika absolvieren, um nach ihrem Abschluss über bessere Fähigkeiten zu verfügen.

Quelle: https://nhandan.vn/bai-toan-giao-vien-o-tay-nam-bo-post833895.html