Der Höhepunkt des Semesters 2020–2025 sind die jährlichen akademischen Einstufungsergebnisse der Studierenden, von denen mehr als 99,7 % die Anforderungen erfüllen oder besser sind (ein Anstieg von 2,2 % im Vergleich zum Semester 2015–2020), von denen mehr als 92 % gut und ausgezeichnet sind. Die jährliche Abschlussquote der Studierenden liegt bei 94,3 % gut und ausgezeichnet (und übertrifft damit das Ziel von 24,3 % im Vergleich zum Beschluss).

99,62 % der Absolventen sind gut und ausgezeichnet. Die Schule verfügt derzeit über 100 % Dozenten und Führungskräfte mit Universitäts- und Aufbaustudiengängen, davon 65,5 % mit Aufbaustudiengängen (Ziel um 10,5 % übertroffen); 77,2 % der Dozenten haben den Professorentitel erreicht (Ziel um 7,2 % übertroffen). Allein im Schuljahr 2020–2025 hat die Schule 1 Kameraden mit dem Professorentitel, 3 Kameraden mit dem Titel eines außerordentlichen Professors, 1 Kamerad mit dem Titel eines Volkslehrers und 18 Kameraden mit dem Titel eines Oberdozenten … Die Absolventen genießen bei ihren Einheiten hohes Ansehen, verfügen über gute Fähigkeiten in den Bereichen Management, Führung, Ausbildung sowie Partei- und politische Arbeit, halten sich strikt an die Disziplin und erfüllen die Anforderungen ihrer ersten Positionen.

Die Leiter der Heeresoffizierschule 2 zeichneten die besten Absolventen des Schuljahres 2024-2025 aus. Foto: CHAU GIANG

Um diese Erfolge zu erzielen, haben das Parteikomitee und der Vorstand der Schule die Beschlüsse und Richtlinien der Partei, der Zentralen Militärkommission und des Verteidigungsministeriums zu Bildung und Ausbildung gründlich verstanden und gewissenhaft umgesetzt. Das Motto „Die Qualität der Ausbildung an der Schule ist die Kampfbereitschaft der Einheit“ sowie Projekte, Programme und Pläne sollen einen Durchbruch bei der Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung erzielen. Der Schwerpunkt liegt auf „praktischem Lehren, praktischem Lernen und praktischer Ergebnisbewertung“, um der „Leistungskrankheit“ in Bildung und Ausbildung entgegenzuwirken. Die Schule hat das Projekt „Innovation der Prozesse und Ausbildungsprogramme für Kader aller Ebenen der Armee, um den Aufgabenanforderungen der neuen Situation gerecht zu werden“; „Organisation der Immatrikulation an Vollzeit-Militäruniversitäten und -hochschulen im Zeitraum 2023–2030“ … wirksam umgesetzt; gleichzeitig wurden neun neue Ausbildungsprogramme und vier Ausgabestandards erstellt und jährlich 19 bis 21 Ausbildungsprogramme und -pläne angepasst und ergänzt, um Strenge, Qualität und Realitätsnähe sicherzustellen.

Das Parteikomitee und der Schulrat leiten aktiv die Innovation und Standardisierung von Ausbildungsprozessen, -programmen, -inhalten und -lehrmethoden sowie die Entwicklung von Leistungsstandards, Kursübersichten und Leistungspunkten, um Vollständigkeit, Praktikabilität, Solidität und Relevanz der Ausbildungsthemen sicherzustellen.

Der Höhepunkt des letzten Trimesters war die Umsetzung des Mottos „Die Qualität der Ausbildung an der Schule ist die Kampfbereitschaft der Einheit“. Die Schule arbeitete mit vielen Einheiten der Militärregionen 5, 7, 9 und des Korps 34 zusammen, um Leistungsstandards zu entwickeln und Feedback von Tausenden von Kadern und Studenten nach ihrem Abschluss zu sammeln, damit sie in ihren Einheiten arbeiten konnten. Kader mit viel Erfahrung aus den Einheiten wurden in die Ausbildungsschule eingeladen, damit Dozenten und Manager sie besuchen und Methoden austauschen konnten. Kader, die im Kampfeinsatz waren, Führungspositionen innehatten und Einheiten befehligten, wurden eingeladen, um Kampferfahrung zu vermitteln und Truppen zu befehligen, zu verwalten und auszubilden. Delegationen von Kadern und Dozenten wurden organisiert, um die Basiseinheiten zu besuchen, dort zu üben, zu studieren und zu forschen …

Schulleiter überprüfen den Zustand der Waffen und Ausrüstung der Einheit. Foto: CHAU GIANG

Darüber hinaus förderte die Schule Schulungen und Coaching, um die Qualifikationen und Fähigkeiten von Kadern und Dozenten zu verbessern. Sie organisierte qualitativ hochwertige ein- und zweistufige Kommando- und Agenturübungen auf der Karte und im Gelände, die vom Verteidigungsministerium sowie von Akademien und Schulen sehr geschätzt wurden. Durch die Übungen wurden viele Erkenntnisse gewonnen und in Forschung und Lehre angewendet, um die Qualität von Bildung und wissenschaftlicher Forschung zu verbessern. Fakultäten und Lehrer wurden ermutigt, in einigen Bereichen den Unterricht auf Englisch zu üben. Die Zahl der Kader und Dozenten, die eine professionelle Schulung erhielten und die Qualifikation erlangten, die Titel „Dozent“, „Oberdozent“ und „Oberdozent“ zu standardisieren, übertraf das Ziel und war höher als im vorherigen Semester.

Im Schuljahr 2020–2025 haben das Parteikomitee und der Schulrat die notwendigen Maßnahmen ergriffen, um eine gute Ausstattung und Ausstattung zu gewährleisten, die den Normen und Standards entspricht. Das System aus Übungsplätzen, Hörsälen, Fachklassenräumen, Laboren und Bibliotheken wurde modernisiert, um den Entwicklungsanforderungen der Bildungs- und Ausbildungsmission gerecht zu werden und das Smart-School-Modell schrittweise zu standardisieren.

Mit den Ausbildungsmerkmalen, die mit wissenschaftlicher Forschung verbunden sind, haben das Parteikomitee und der Vorstand der Schule die Umsetzung der Beschlüsse der Zentralen Militärkommission zur militärwissenschaftlichen Arbeit wirksam geleitet und geleitet; sich auf Forschung zur Verbesserung der Denkfähigkeit konzentriert, praktische Aktivitäten für Kader, Dozenten und Studenten organisiert; an Forschung und Entwicklung der Militärkunsttheorie, der Militärsozialwissenschaften und der Militärgeisteswissenschaften teilgenommen; Forschung, Zusammenstellung, Annahme und Anwendungstransfer von Themen, Initiativen, Dokumenten und Lehrbüchern organisiert, um die Qualität zu gewährleisten; den Forschungsaustausch zu vielen wertvollen wissenschaftlichen Themen ausgeweitet und so zur Stärkung der Position und des Ansehens der Schule beigetragen. Im vergangenen Semester hat die Schule 5 Themen auf der Ebene des Verteidigungsministeriums, 1 Thema in der Provinz Dong Nai und 1 Thema in Ho-Chi-Minh-Stadt mit hervorragenden Ergebnissen angenommen; 43 Themen und Initiativen auf der Ebene des Generalstabs, 2 Themen auf der Ebene der Generaldirektion für Politik; 100 Dokumente und Lehrbücher auf der Ebene des Verteidigungsministeriums und 174 Themen und Initiativen auf Schulebene zusammengestellt … zusammen mit vielen Dokumenten, Lehrbüchern und Themen auf der Basisebene.

Auf Grundlage der Ergebnisse des Schuljahres 2020–2025 und der Merkmale und Anforderungen der Bildungs- und Ausbildungsaufgaben der Schule in den kommenden Jahren, dem Schuljahr 2025–2030, hat das Parteikomitee der 2. Armeeoffizierschule das Motto „Solidarität – Demokratie – Innovation – Kreativität – Entwicklung“ festgelegt und damit weiterhin den Mut, die Intelligenz, die Solidarität, die Einheit, die Standhaftigkeit und das Streben der Schule nach Aufstieg in 64 Jahren des Aufbaus, des Kampfes und des Wachstums bekräftigt. Das Parteikomitee der Schule hat drei Durchbrüche vorgeschlagen: (1) Förderung der Entwicklung von Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitaler Transformation in Bildung und Ausbildung sowie Verwaltungsreform. (2) Gleichzeitige und drastische Umsetzung von Lösungen zur Verbesserung der Qualität und Effektivität des formalen Aufbaus, des Disziplinmanagements und der Sicherheitsgewährleistung. (3) Gute Wahrnehmung der vorbildlichen Verantwortung des Kaderteams, insbesondere der führenden Kader auf allen Ebenen, bei der Kultivierung und Ausbildung einer revolutionären Ethik und der Erfüllung von Pflichten und Aufgaben.

Um im neuen Schuljahr einen Durchbruch zu erzielen, hat das Parteikomitee der Schule umfassende und praktische Aufgaben und Lösungen identifiziert, um die Einheit zu einer hervorragenden Erfüllung und Verbesserung der Bildungs- und Ausbildungsaufgaben zu führen und so den Entwicklungsanforderungen der Armee im Zeitalter der nationalen Entwicklung gerecht zu werden. Die Schule konzentriert sich insbesondere auf die Förderung der digitalen Transformation in Bildung und Ausbildung; Investitionen in Forschung und Anwendung von Informationstechnologie, Simulationstechnologie und künstlicher Intelligenz (KI) in Ausbildung und Übungen, um Qualität und Effizienz zu erreichen und einen Durchbruch beim Aufbau intelligenter Schulen zu erzielen; der Schwerpunkt liegt auf der Standardisierung von Programmen und Inhalten; innovativen Methoden, der Verbesserung der Lehr- und Lernqualität; Prüfungen, Tests und Ergebnisauswertungen sind die wichtigsten Inhalte; die Integration von Inhalten der digitalen Transformation in Ausbildungsprogramme für Fächer...

Mit einer langen Geschichte ruhmreicher Tradition und einem Geist der Solidarität, Innovation und Kreativität ist die Offiziersschule 2 der Armee entschlossen, die Ziele und Beschlüsse im neuen Semester erfolgreich umzusetzen, sich um den Aufbau einer intelligenten Schule zu bemühen und einen wertvollen Beitrag zum Aufbau der Armee und zum entschlossenen Schutz des sozialistischen vietnamesischen Vaterlandes in der neuen Ära zu leisten.  

Generalmajor Dr. LUONG DINH LANH, Direktor der Armeeoffizierschule 2

    Quelle: https://www.qdnd.vn/tien-toi-dai-hoi-xiv-cua-dang/nang-cao-chat-luong-dao-tao-xay-dung-nha-truong-thong-minh-841872