
(Foto: Hoai Nam/Vietnam+)
Der Entwurf des Rundschreibens besteht aus 5 Kapiteln und 17 Artikeln, die den Anwendungsbereich der Regelung, die Anwendungsgebiete, die Grundsätze der Zusammenstellung, die Standards und die Verfahren für die Umwandlung gedruckter Lehrbücher in elektronische Lehrbücher regeln; die Organisation und Arbeitsweise des nationalen Rates für die Bewertung elektronischer Lehrbücher; die Dokumente, die Anordnung und die Verfahren für die Beantragung der Bewertung, Genehmigung und Erlaubnis zur Verwendung elektronischer Lehrbücher.
Dementsprechend legt der Entwurf des Rundschreibens fest, dass die Voraussetzung für elektronische Lehrbücher darin besteht, dass sie die aktuellen Lehrbuchstandards vollständig erfüllen und der Inhalt mit dem Inhalt des gedruckten Buches übereinstimmen muss.
Das digitale Format elektronischer Lehrbücher entspricht den aktuellen technischen Standards und Vorschriften und unterstützt verschiedene Plattformen (Computer, Smartphones, E-Reader). Die Bücher müssen den geltenden Bestimmungen zu Urheberrecht, geistigen Eigentumsrechten, Sicherheitsstandards und Hinterlegungsvorschriften vollständig entsprechen.
Die Benutzeroberfläche elektronischer Lehrbücher muss auf verschiedenen Geräten optimal dargestellt werden; sie muss hinsichtlich Schriftart, Schriftgröße, Farbe, visuellen Effekten und Ton für die Gesundheit und das Sehvermögen von Schülern aller Stufen geeignet sein.
Der Entwurf sieht außerdem vor, dass Werbung, Geschäftsinhalte, Einkaufsvorschläge und externe Empfehlungen nicht in elektronische Lehrbücher eingefügt werden dürfen.
Elektronische Lehrbücher bieten Funktionen zum Suchen, Markieren, Notizen machen und Vergrößern/Verkleinern von Inhalten sowie grundlegende Interaktionsmöglichkeiten (Antworten auswählen, per Drag & Drop verschieben, Wiedergabe anhören, Text eingeben usw.). Die Bücher können online genutzt oder bei fehlender Internetverbindung heruntergeladen werden, sodass sie jederzeit verfügbar sind. Sie bieten flexible Integrations- und Aktualisierungsfunktionen und lassen sich gemäß gängigen Standards mit Lernmanagementsystemen (LMS), künstlicher Intelligenz (KI) und Virtual-Reality-Technologie (VR) verbinden.
Das Datenspeicherserversystem befindet sich in Vietnam, verfügt über einen vietnamesischen Internet-Domainnamen und wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung einer zuständigen Einheit gemäß den gesetzlichen Bestimmungen zur Organisation des Betriebs, der Wartung und der regelmäßigen Aktualisierungen unter der Aufsicht des Ministeriums zugewiesen.
Der Entwurf sieht außerdem vor, dass die Anpassungseinheit in Zusammenarbeit mit den allgemeinbildenden Einrichtungen technische Experimente durchführt und die Nutzererfahrung mit repräsentativen Gruppen von Schülern und Lehrern evaluiert. Der Bericht über die Experimentergebnisse enthält Indikatoren zu Latenz, technischen Fehlern sowie Bedienkomfort und Effizienz. Die Mindestanzahl der Experimentierphasen beträgt 10 % der im allgemeinbildenden Lehrplan für jedes Fach und jede Bildungsaktivität vorgesehenen Gesamtstundenzahl.
Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung trägt die Zusammenstellung elektronischer Lehrbücher dazu bei, eine reichhaltige Quelle digitaler Lernmaterialien zu schaffen, die auf die spezifischen Gegebenheiten Vietnams abgestimmt sind und den fortschrittlichen Bildungstrends weltweit entsprechen. Dadurch werden die Interessen der Lernenden bestmöglich berücksichtigt und gleichzeitig das Ziel der Förderung der nationalen digitalen Transformation und der Entwicklung digitaler Bürger gewährleistet.
Laut VNA
Quelle: https://baothanhhoa.vn/bo-gd-dt-cong-bo-du-thao-quy-dinh-ve-tieu-chuan-sach-giao-khoa-dien-tu-270558.htm






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