Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verbreitet 4 Inhalte zur Grundschulzulassung und Abiturprüfung im Jahr 2025

NDO – 2025 ist das erste Jahr, in dem die Aufnahmeprüfung und die Abiturprüfung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 durchgeführt werden. Dies ist auch das erste Jahr, in dem der Bildungssektor das Rundschreiben 29 zur Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen umsetzt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird den Einheiten und Schulen vier wichtige Inhalte zur diesjährigen Prüfungssaison zur Verfügung stellen.

Am 28. März erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, auf der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierten Konferenz zur Einführung der Grundschulanmeldungen, Organisation der Abiturprüfungen und Bewertung der Umsetzung des Rundschreibens 29 zu zusätzlichem Lehren und Lernen, dass es bei der Grundschulanmeldung und den Abiturprüfungen im Jahr 2025 drei Hauptmerkmale gebe.

Erstens ist das Jahr 2025 das erste Jahr, in dem die Grundschulanmeldung und die Abiturprüfungen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 durchgeführt werden.

Zweitens ist dies auch das erste Jahr, in dem der Bildungssektor das Rundschreiben 29 zur Verwaltung zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten umsetzt.

„Schulen bieten seit langem regelmäßig zusätzlichen Unterricht an. Es gibt Zeiten, in denen Schulen diese Aktivitäten einstellen, sodass sie in gewissem Maße davon betroffen sein werden“, sagte der stellvertretende Minister.

Darüber hinaus hat die Straffung des Apparats und die Umstrukturierung von Verwaltungseinheiten und Regierungsorganisationen auch Auswirkungen auf den Bildungssektor und betrifft zahlreiche Schulen und Lehrkräfte. „Daher muss der Bildungssektor Aufgaben und Lösungen finden, um auf die neuen Rahmenbedingungen reagieren zu können“, sagte Vizeminister Pham Ngoc Thuong.

Die Zulassungen zur Grund- und Abiturprüfung im Jahr 2025 weisen drei wesentliche Merkmale auf.

Vizeminister Pham Ngoc Thuong forderte die Ministerien für Bildung und Ausbildung sowie die Lehrer auf, in der Prüfungssaison 2025 vier Inhalte gründlich zu beherrschen.

Erstens : Die Qualität der Lehre und des Lernens sowie der Prüfungen und Zulassungen darf dadurch auf keinen Fall beeinträchtigt werden; Lehre und Verwaltung müssen regelmäßig, kontinuierlich und ohne Unterbrechung erfolgen.

Zweitens : Die Ausbildungs- und Betreuungsarbeit für die drei in Rundschreiben 29 genannten Schülergruppen darf auf keinen Fall gelockert werden. Schüler, deren Studienergebnisse im letzten Fach des vorherigen Semesters nicht dem Standardniveau entsprechen; Schüler, die von der Schule ausgewählt wurden, um hervorragende Schüler auszubilden; Schüler im letzten Jahr melden sich freiwillig zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen und Abschlussprüfungen gemäß dem Lehrplan der Schule an …

Drittens wird den Bildungs- und Ausbildungsministerien empfohlen, simulierte Abschlussprüfungen mit realen Beurteilungen und einer genauen Benotung der Ergebnisse zu organisieren, um die Fähigkeiten der Studierenden und den Prüfungsablauf kennenzulernen und daraus zu lernen. In der verbleibenden Zeit sollte eine optimale Vorbereitung erfolgen, um einen reibungslosen Ablauf der Prüfung zu gewährleisten, damit die Studierenden die Prüfung ihren Fähigkeiten entsprechend ablegen können. Die realen Benotungen, Beurteilungen und Anforderungen an die Studierenden in dieser Prüfung spiegeln ihre Fähigkeiten wider. Daher sollte jeder sein Bestes tun, um reale Beurteilungen zu erhalten und die realen Ergebnisse für Management und Lehre zu nutzen.

Viertens müssen die Fragen für die Aufnahmeprüfung und die Abiturprüfung den Ankündigungen entsprechend den Programm-Ergebnisstandards entsprechen und den Fähigkeiten der Schüler sowie den Prüfungszielen im Sinne der Resolution 29 und Schlussfolgerung 91 des Premierministers angemessen sein. Diese sollen den Druck verringern, die Kosten senken, aber dennoch eine den Schülern angemessene Qualität gewährleisten, mit dem Ziel, dass die Schüler keinen zusätzlichen Unterricht belegen und die Lehrer keinen zusätzlichen Unterricht geben müssen.

„Fordern Sie die Abteilungen auf, die oben genannten Inhalte strikt umzusetzen. Für alle Abteilungen, die professionelle und technische Unterstützung für die simulierte Abschlussprüfung benötigen, ist die Abteilung für Qualitätsmanagement die zentrale Anlaufstelle, um die Aufnahmeprüfungsarbeit zu leiten, zu unterstützen und zu betreuen, insbesondere die Abiturprüfung dieses Schuljahres“, betonte der stellvertretende Minister.

Quelle: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-quan-triet-4-noi-dung-ve-tuyen-sinh-dau-cap-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post868500.html