Ergänzung politischer und ideologischer Standards für Lehrkräfte: Vermeidung von Überschneidungen

Lehrer und Schüler der Phan Dinh Phung High School, Hanoi während einer Unterrichtsstunde.

Es gelten die aktuellen Regelungen.

Bei der Diskussion des Lehrergesetzentwurfs in der 8. Sitzung der 15. Nationalversammlung erklärte Delegierter To Van Tam (Delegation Kon Tum ), dass Bildung eine wichtige Rolle spiele und Lehrer eine zentrale Rolle spielten. Daher seien an Lehrer nicht nur ethische, sondern auch qualitative und politische Ideologien hohe Anforderungen zu stellen. Es wird vorgeschlagen, in Artikel 14 Absatz 1 Standards für politische und ideologische Qualitäten aufzunehmen. Die ausschließliche Aufnahme ethischer Standards deckt die politischen und ideologischen Qualitäten von Lehrern nicht vollständig ab.

Neben ethischen und beruflichen Standards sind politische und ideologische Standards wichtige Anforderungen an Lehrkräfte. Frau Phan Thi Hang Hai, Rektorin der Kim Ngoc High School (Vinh Yen, Vinh Phuc ), erklärte, dass diese Standards eine grundlegende Rolle spielen und das Handeln und Denken der Lehrkräfte leiten, um die Qualität der Bildung und Ausbildung zu gewährleisten.

Die grundlegende politische Ideologie eines Lehrers zeigt sich darin, dass er fest an die Richtlinien der Partei und des Landes glaubt, ein Vorbild bei der Einhaltung von Gesetzen und Schulvorschriften ist, eine feste Haltung gegenüber falschen und negativen Ansichten einnimmt, ein Verantwortungsbewusstsein für die Arbeit und die Gesellschaft hat und ständig lernt und sein Wissen aktualisiert, um sein politisches Theorieniveau zu verbessern.

„Der Bildungssektor setzt derzeit Vorschriften zur Lehrerethik um, die auch politische und ideologische Standards beinhalten. Daher besteht kein Bedarf an neuen Dokumenten zu diesem Thema. Das Bildungswesen ist ein spezieller Sektor, und die Arbeit der Lehrer ist sehr anspruchsvoll. Führungskräfte auf allen Ebenen müssen Richtlinien entwickeln und herausgeben, um ihre Rechte zu gewährleisten und die Lehrer zu motivieren, sich ihrem Beruf zu widmen“, räumte Frau Hang Hai ein.

Aus Managementsicht erklärte Frau Nguyen Thi Van Hong, Rektorin der Chuong Duong Secondary School (Hoan Kiem, Hanoi), dass es in jeder staatlichen Einrichtung Vorschriften zum kulturellen Verhalten innerhalb der Einrichtung gebe. Alle Bildungseinrichtungen verfügen über interne Regelungen, die auch die politischen Qualitäten und die Ethik der Lehrkräfte betreffen. Das Verhalten der Lehrkräfte gegenüber Vorgesetzten, Kollegen, Schülern, Angehörigen und Eltern von Schülern ist klar definiert.

In der monatlichen Bewertung und Klassifizierung von Kadern, Beamten und Vertragsarbeitern im politischen System von Hanoi, die zusammen mit dem Beschluss Nr. 1841 des Parteikomitees von Hanoi vom 28. Oktober 2021 veröffentlicht wurde, wurde eine Reihe von Standards in Bezug auf Politik, Ideologie, Ethik, Lebensstil, Arbeitsstil sowie Sinn für Organisation und Disziplin klar genannt.

Dazu gehören insbesondere: Einhaltung der Richtlinien, Grundsätze und Regelungen der Partei, der staatlichen Richtlinien und Gesetze, Vorbildlichkeit in Ethik und Lebensführung, keine Korruption, Bürokratie oder Verschwendung, ein standardisierter, engagierter und dynamischer Arbeitsstil und Umgangsformen, wissenschaftliche und demokratische Arbeitsmethoden, Einhaltung der Aufgaben und Anweisungen der Organisation und gute Umsetzung der internen Regelungen der Agentur …

„Ich denke, wir haben seit vielen Jahren Umsetzungsrichtlinien, daher ist es nicht notwendig, im Entwurf des Lehrergesetzes zusätzliche Regelungen zu den politischen und ideologischen Standards der Lehrer zu erlassen. Der Schlüssel liegt darin, Lösungen für die Legalisierung von Regelungen zum Schutz der legitimen Rechte der Lehrer zu diskutieren“, äußerte Frau Van Hong ihre Meinung.

Frau Phan Thi Hang Hai – Rektorin der Kim Ngoc High School (Vinh Yen, Vinh Phuc).

Muss genau hinschauen

Laut Frau Le Thi Thu Huong, Direktorin der Sai Dong Urban Primary School (Long Bien, Hanoi), wird es, wenn wir dem Entwurf des Lehrergesetzes Standards zu politischen und ideologischen Qualitäten hinzufügen, zu Überschneidungen mit den Bestimmungen zur Prüfung von Lehrern für die Aufnahme in die Partei kommen?

Wenn wir nur über die Auswahl und Einstellung von Beamten sprechen, ist der Inhalt der Lehrerethik recht umfassend. Das Konzept der politischen und ideologischen Qualitäten ist umfassender, was bedeutet, dass diese Menschen wirklich reif sein und danach streben müssen, bereit zu sein, in den Reihen der Partei zu stehen.

Aufgrund ihrer Berufserfahrung erkannte Frau Ta Thi Thanh Binh, Rektorin der Thanh Xuan Secondary School (Soc Son, Hanoi), dass die Regelungen zu den politischen und ideologischen Standards der Lehrer im Entwurf des Lehrergesetzes sehr wichtig und notwendig sind.

Lehrer vermitteln nicht nur Wissen, sondern prägen auch die Ideologie und Persönlichkeit der Schüler. Daher ist eine korrekte politische Ideologie ein wichtiger Faktor, um sicherzustellen, dass Bildung auf die Entwicklung einer umfassend entwickelten Persönlichkeit ausgerichtet ist. Eine einheitliche politische Ideologie der Lehrer trägt zu Solidarität und Einheit in der Schule und einem gesunden Lernumfeld bei.

Derzeit konzentrieren sich viele Lehrer nur auf die berufliche Ausbildung, um im Unterricht zu unterrichten, schenken der politischen und ideologischen Ausbildung jedoch wenig Beachtung. Dies hat erhebliche Auswirkungen auf den Lebensstil und das Verhalten der Lehrer gegenüber Vorgesetzten, dem Kollektiv und den Richtlinien, Richtlinien und Gesetzen der Partei, ohne dass das kollektive Interesse wirklich an erster Stelle steht.

Frau Binh räumte ein, dass politische und ideologische Qualitäten mehr erfordern als nur die Ethik der Lehrer, da sie die Verantwortung und Verpflichtung der Lehrer gegenüber der Gemeinschaft, der Nation und dem Volk einschließen und nicht nur auf den Rahmen der Schule oder der Schüler und Kollegen beschränkt sind.

Manche Lehrer verfügen noch immer über ein eingeschränktes politisches Bewusstsein, sind nachlässig und haben sogar falsche Vorstellungen und Vorstellungen über ihre Rolle bei der Entwicklung der Schule, des Heimatlandes und des Landes. Sie bringen den Schülern lediglich das Lehrbuchwissen bei und meinen, ihre Aufgabe sei erfüllt.

„In der heutigen Zeit wird die Rolle der Lehrkräfte immer wichtiger. Der Aufbau eines Lehrerteams mit guten politischen und ideologischen Qualitäten ist dringend erforderlich, um die nachhaltige Entwicklung des Landes sowie des Bildungs- und Ausbildungssektors zu gewährleisten“, betonte Frau Ta Thi Thanh Binh .

Quelle: https://danviet.vn/bo-sung-tieu-chuan-chinh-tri-tu-tuong-nha-giao-tranh-chong-cheo-20241123062211419.htm