Minister für Bildung und Ausbildung: Die größte Herausforderung für Lehrer besteht darin, innovativ zu sein und über sich hinauszuwachsen

Bei einem Treffen zwischen Generalsekretär To Lam und Lehrern und Dozenten anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November ging Bildungsminister Nguyen Kim Son auf einige der Erfolge des Bildungssektors der letzten Jahre ein. Dazu gehören die Alphabetisierungsrate der über 16-Jährigen von über 97 %, das Erreichen des Ziels, die Bildung für Fünfjährige allgemein zugänglich zu machen, die allgemeine Grund- und Sekundarschulbildung allgemein zugänglich zu machen, der 53. Platz im Bereich der Allgemeinbildung weltweit und die Tatsache, dass das Land viele Jahre in Folge zu den zehn Ländern gehört, die am häufigsten an den Internationalen Olympischen Spielen teilnehmen.

„Diese Ergebnisse sind der Aufmerksamkeit und Führung der Partei- und Staatsführung, dem Engagement und der Aufmerksamkeit der gesamten Gesellschaft sowie den Bemühungen der Lehrer und aller Schüler zu verdanken“, sagte der Minister.

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, hat heute Morgen eine Rede gehalten.

Das Bildungswesen steht jedoch noch immer vor großen Herausforderungen. So müssen beispielsweise die Schulen stabilisiert, Plätze bereitgestellt und eine Mindestanzahl an Lehrkräften sichergestellt werden. Darüber hinaus muss ein gleichberechtigter Zugang zu Bildung zwischen den Regionen sichergestellt, die Gleichstellung zwischen öffentlichen und privaten Bildungssystemen verbessert und Online-Gewalt bekämpft werden. Eltern und Führungskräfte legen nach wie vor zu viel Wert auf Leistungen, was die Kinder leiden lässt.

Laut Minister Son kommt die größte Herausforderung für Lehrer und den Bildungssektor von innen, vom pädagogischen Innovationsprozess selbst, der Herausforderung der Innovation, sich selbst zu übertreffen.

„Angesichts der Ära der nationalen Entwicklung muss sich das Bildungswesen von innen heraus verändern. Ziel ist eine umfassende Bildung zur menschlichen Entwicklung, die gute Bürger und hochqualifizierte Arbeitskräfte hervorbringt. Innovationen im Bildungswesen müssen alte Gewohnheiten, Denkweisen, Denk- und Handlungsweisen verändern und Grenzen überwinden, um Durchbrüche zu erzielen“, betonte der Leiter des Bildungssektors.

Damit das Bildungswesen diese Herausforderungen bewältigen kann, sind große Anstrengungen und ständige Kreativität der Lehrkräfte sowie die Entwicklung richtiger und präziser Lösungen erforderlich. Gleichzeitig bedarf der Bildungssektor einer stärkeren Aufmerksamkeit seitens der Partei und des Staates, damit die oberste nationale Politik auch wirklich oberste nationale Politik ist und praxisbezogener und zeitnaher umgesetzt werden kann.

Der Minister für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die Bildung des Landes großen Anforderungen und großen Chancen gegenüberstehe. Je größer die zugewiesene Aufgabe, desto höher die Anforderungen und Erwartungen, desto schneller sind Innovation und Verbesserung erforderlich. Ein Land, das sich schnell zu einem Industrieland mit hohem Einkommen entwickeln will, benötigt hochqualifizierte Fachkräfte mit guten Fähigkeiten, guter körperlicher Gesundheit, guten Fertigkeiten und guten Fremdsprachenkenntnissen, insbesondere Fachkräfte für Schlüsselbereiche in Wissenschaft und Technologie sowie für neue Technologien.

Das Bildungswesen weltweit steht vor Herausforderungen aufgrund der explosionsartigen Zunahme an Wissen, künstlicher Intelligenz, Robotik, dem Internet der Dinge, Big Data, Supercomputern, virtuellen Schulen sowie neuen pädagogischen Methoden und Werkzeugen. Diese neuen Faktoren haben viele Menschen dazu veranlasst, die Existenz von Schulen und die Rolle der Lehrkräfte in der Zukunft in Frage zu stellen.

Wir müssen uns den Herausforderungen stellen, ihnen nicht aus dem Weg gehen, keine Angst haben und fest auf den Grundlagen der Erziehungswissenschaft und den Qualitäten eines Lehrers stehen, um die Vorteile der Zeit zu nutzen, die Vorteile zu nutzen und uns schneller weiterzuentwickeln. Künstliche Intelligenz kann den Menschen nicht ersetzen, die Rolle des Lehrers kann nicht ersetzt werden.

Künstliche Intelligenz und neue digitale Medien müssen wir als neue, intelligente und leistungsstarke Werkzeuge betrachten. Je intelligenter und leistungsstarker die Werkzeuge und Waffen sind, desto mehr erfordern sie von ihren Nutzern ein höheres Denkvermögen und bessere Fähigkeiten, sie zu steuern und einzusetzen.

Mehr als 1.000 Lehrer, Dozenten und Wissenschaftler nahmen heute Morgen an dem Programm teil.

Je größer die Herausforderungen, je mehr Veränderungen und je mehr neue Dinge eingeführt werden, desto stärker müsse die Bildung gestärkt werden, so der Minister. Den Lernenden müssten neben den neuen Fähigkeiten und Fertigkeiten der Zeit auch die grundlegendsten Dinge über Liebe, Ehrlichkeit, Güte und Schönheit vermittelt werden.

„Bildungsinnovation in der nächsten Phase ist im Wesentlichen eine tiefgreifende Innovation der Lehrkräfte selbst. Die Grenzen der Lehrer sind die Grenzen der Bildung, und die Grenzen der Bildung sind die Grenzen der Entwicklung eines Landes. Wir Lehrer müssen die Grenzen in unbegrenzte Grenzen umwandeln“, erwartete der Minister.

Lehrer und Intellektuelle müssen unbedingt die Frage beantworten: Wie reagieren sie auf das Vertrauen, die Zuversicht und die Verantwortung der Partei, des Staates und des Volkes? Die Rückzahlung an Intellektuelle erfolgte und sollte immer im Sinne des Mottos „Eine Dankschuld gegenüber dem Land muss mit einem Fluss zurückgezahlt werden“ erfolgen.

Der Minister für Bildung und Ausbildung bekräftigte die Anweisung von Generalsekretär To Lam und sagte, dass die Rolle der Lehrkräfte die „Lokomotive“ sei, die wichtigste Kraft, die die Bildung bestimme.

Bei dieser Gelegenheit dankte der Minister auch allen Studierenden im ganzen Land für ihre Bemühungen und ihr Engagement. „Sie sind es, die die Errungenschaften der Bildung und den Erfolg und die Entwicklung der Lehrer ermöglicht haben. Ohne die Studierenden gäbe es für die Lehrer nichts zu tun“, betonte der Minister.

Im Zeitalter von Freiheit, Demokratie und Gleichheit müssen Schüler vor Lehrern, insbesondere vor großartigen Lehrern, nicht schüchtern, klein, ängstlich und verlegen sein, aber sie dürfen auch nicht „alles in einem“ sein und die feierliche Tradition der Lehrer-Schüler-Beziehung zerstören. Die Schüler müssen selbstbewusst, selbstständig, selbstständig, selbstständig sein, sich in ihrem Studium aktiv ausdrücken und durchsetzen, aber dennoch höflich und respektvoll gegenüber den Lehrern sein.

Ha Cuong

Quelle: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-thach-thuc-lon-nhat-cua-thay-co-la-doi-moi-vuot-len-chinh-minh-ar908032.html