Eliminieren Sie High-School-Zeugnisse, um die virtuelle Zulassungsrate zu senken

Viele Universitäten haben angekündigt, im kommenden Immatrikulationsplan für 2025 die Zulassungsmethode auf Grundlage akademischer Leistungen aufzugeben. Bereits ab der Immatrikulationssaison 2024 hatten viele Hochschulen diese Methode aufgegeben.

Kandidaten vor dem Betreten des Prüfungsraums für die Highschool-Abschlussprüfung 2024. Foto: Minh Quang.

Durch die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 (Neues allgemeines Bildungsprogramm) auf allen Ebenen werden sich die Abiturprüfung 2025 und die Hochschulzulassungen für das Schuljahr 2025/2026 eng an das neue Programm halten. Dementsprechend wird es sowohl bei der Abiturprüfung als auch bei der Hochschulzulassung erhebliche Neuerungen geben.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) plant insbesondere, die Berechnung der Abiturnoten zu ändern. Die Testergebnisse und die Ergebnisse der dreijährigen Leistungsbeurteilung werden künftig zu gleichen Teilen berücksichtigt. Das bedeutet, dass die Lernergebnisse der Schüler in den Abiturjahren stärker in die umfassende Leistungsbeurteilung gemäß dem neuen System einbezogen werden. In der Abiturprüfung müssen die Kandidaten vier Fächer belegen; zwei davon sind Pflichtfächer: Mathematik und Literatur, und zwei Wahlfächer aus den übrigen Fächern der 12. Klasse. Was die Hochschulzulassung betrifft, wird es neue Kombinationen geben, da die beiden Fächer Informationstechnologie und Technologie (Industrie, Landwirtschaft) erstmals in der Prüfung vorkommen.

Es ist erwähnenswert, dass einige Schulen bis zu diesem Zeitpunkt Informationen über die Einschreibungsrichtlinie für 2025 hatten. Kürzlich sagte Herr Nguyen Ngoc Trung, stellvertretender Direktor der Ho Chi Minh City University of Education, dass in den vergangenen Jahren die Zeugnisergebnisse unabhängig (10 % des Ziels) oder in Kombination mit den Ergebnissen des Kompetenzfeststellungstests (30-40 % des Ziels) zur Beurteilung der Aufnahme an der Schule verwendet wurden. Ab 2025 wird die Schule die Zeugnisergebnisse jedoch für keine dieser Methoden mehr verwenden. Laut Herrn Trung liegt der Grund darin, dass gemäß dem neuen Programm jeder Schüler unterschiedliche Kombinationen von Zeugnisergebnissen auswählen und erhalten wird, sodass diese Auswahl nicht mehr angemessen ist. Stattdessen wird der spezialisierte Kompetenzfeststellungstest im Jahr 2025 eine der wichtigsten Einschreibungsmethoden der Schule sein.

Die Ho Chi Minh City University of Industry and Trade gab bekannt, dass sie ab der Immatrikulationssaison 2025 die Quoten für die Zulassungsmethoden neu verteilen und dabei die Quote für die Berücksichtigung von High-School-Zeugnissen stark reduzieren wird. Die Zulassungsquote auf Grundlage der High-School-Abschlussnoten beträgt 50–60 % der Gesamtquote, was dem Stand von 2024 entspricht. Die Zulassung auf Grundlage der 10. und 11. Klasse sowie des 1. Semesters der 12. Klasse wird auf 15–20 % der Gesamtquote reduziert, was einem Rückgang von 10 % gegenüber 2024 entspricht. Darüber hinaus wird die Schule eine direkte Zulassung durchführen und die Ergebnisse der Kapazitätsbewertung der Ho Chi Minh City National University berücksichtigen. Insbesondere plant die Schule, ein Verfahren hinzuzufügen, bei dem die Ergebnisse der spezialisierten Kapazitätsbewertung der Ho Chi Minh City University of Education berücksichtigt werden.

Herr Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Schulkommunikationszentrums, erklärte die Reduzierung der Quoten damit, dass die akademischen Leistungen öffentlicher und privater High Schools oft ungleich verteilt seien und große Unterschiede aufwiesen. Dies führe zu Ungerechtigkeiten bei der Zulassung.

In der Region Nord plant die National Economics University, im Jahr 2025 dieselben drei Zulassungsmethoden wie 2024 beizubehalten, allerdings mit Anpassungen der Quoten für jede Methode. Die National Economics University hat die Berücksichtigung von High-School-Zeugnissen seit der Zulassungssaison 2024 abgeschafft.

Zuvor machte diese Kandidatengruppe etwa 10–15 % der Zielvorgabe aus. Als Grund für den Verzicht auf dieses Zulassungsverfahren gab die Schule an, dass sie im Laufe der Jahre erkannt habe, dass die meisten hervorragenden Schüler spezialisierter Schulen (die Gruppe, die aufgrund akademischer Leistungen zur Zulassung berechtigt ist) aufgrund internationaler Zertifikate oder individueller Prüfungsergebnisse zur Zulassung berechtigt seien. Der Verzicht auf die Berücksichtigung akademischer Leistungen würde daher die virtuelle Quote senken, da einem Kandidaten mehrere Methoden zur Verfügung stünden.

Auf einer Konferenz, die die Organisation der Abiturprüfungen für den Zeitraum 2020–2024 und die Vorbereitung auf die Prüfung ab 2025 zusammenfasste, räumte das Ministerium für Bildung und Ausbildung kürzlich ein, dass die Verwendung vieler früher Zulassungsmethoden durch die Schulen die Zulassungsquote basierend auf den Ergebnissen der Abiturprüfung verringert habe. Viele Kandidaten mit hohen Prüfungsergebnissen konnten ihre Wunschvorstellungen nicht erfüllen, was für Tausende von Kandidaten und ihre Eltern eine negative Sozialpsychologie auslöste.

Tatsächlich werden Studierende, die die Voraussetzungen für die Zulassung zur Universität im Rahmen des vorzeitigen Zulassungsverfahrens erfüllt haben, ihr Studium nicht fortsetzen, was sehr schädlich ist. Daher stimmen viele Menschen der Abschaffung des Zulassungsverfahrens auf Grundlage akademischer Aufzeichnungen zu.

Frau Pham Thuy, Lehrerin an der Hoang Van Thu High School (Hanoi), unterstützt diesen Plan. Die Entscheidung vieler Spitzenuniversitäten, die Berücksichtigung akademischer Zeugnisse abzuschaffen, entspricht den Anforderungen des General Education Program 2018 – die Studierenden müssen umfassende Kenntnisse und Fähigkeiten entwickeln. Zudem sind die Noten der Studierenden im Lernprozess oft aus subjektiven Gründen nicht aussagekräftig. Daher ist es sinnvoller, die Berücksichtigung akademischer Zeugnisse und die Bewertung der Studierenden anhand der Prüfungen des Bildungsministeriums und der eigenen Bewertungsmethoden der Universitäten abzuschaffen.

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Ab Mai 2024 berücksichtigen 224 Universitäten in Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt Zeugnisse. Mit dieser Form ist die Aufnahmepunktzahl nach allgemeiner Einschätzung recht hoch, selbst viele Fakultäten von Spitzenuniversitäten erreichen fast absolute Punktzahlen. Beispielsweise erreichen die Hauptfächer Digitales Marketing (Campus Hanoi), Logistik und Lieferkettenmanagement sowie Integrierte Marketingkommunikation (Campus Ho-Chi-Minh-Stadt) der Foreign Trade University absolute Punktzahlen von 30.

Quelle: https://daidoanket.vn/bo-xet-tuyen-hoc-ba-de-giam-ty-le-ao-10293715.html