Eliminieren Sie High-School-Zeugnisse, um die virtuelle Zulassungsrate zu senken

Im kommenden Zulassungsplan für 2025 gaben viele Universitäten bekannt, dass sie die Zulassung nicht mehr allein auf Grundlage akademischer Leistungen vornehmen werden. Bereits im Zulassungszeitraum 2024 hatten viele Hochschulen diese Methode abgeschafft.

Kandidaten vor Betreten des Prüfungsraums für den Schulabschluss 2024. Foto: Minh Quang.

Mit der Einführung des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 (Neues Allgemeines Bildungsprogramm) auf allen Schulstufen werden sich die Abschlussprüfung der High School 2025 und die Hochschulzulassung für das Schuljahr 2025/26 eng an das neue Programm anpassen. Dementsprechend werden sowohl die Abschlussprüfung der High School als auch die Hochschulzulassung bedeutende Neuerungen erfahren.

Konkret plant das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) eine Änderung der Berechnung der Abiturnote. Künftig werden die Testergebnisse und die Ergebnisse der dreijährigen Leistungsbeurteilung der Schülerinnen und Schüler jeweils zur Hälfte berücksichtigt. Das bedeutet, dass die Lernerfolge der Schülerinnen und Schüler während ihrer gesamten Schulzeit stärker in die Gesamtbewertung einbezogen werden. In der Abiturprüfung belegen die Kandidaten vier Fächer: Mathematik und Literatur sind Pflichtfächer, die anderen beiden können aus den übrigen Fächern der 12. Klasse gewählt werden. Für die Hochschulzulassung ergeben sich neue Fächerkombinationen, da die beiden Fächer Informationstechnologie und Technologie (Industrie, Landwirtschaft) erstmals in die Prüfung aufgenommen werden.

Es ist erwähnenswert, dass einige Schulen bis dato bereits Informationen zur Zulassungspolitik für 2025 erhalten haben. Herr Nguyen Ngoc Trung, stellvertretender Rektor der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte kürzlich, dass in den vergangenen Jahren die Zeugnisnoten entweder allein (10 % der Zielvorgabe) oder in Kombination mit den Ergebnissen des Kompetenztests (30–40 % der Zielvorgabe) für die Zulassung herangezogen wurden. Ab 2025 werden die Zeugnisnoten jedoch in keiner dieser beiden Kategorien mehr berücksichtigt. Laut Herrn Trung liegt der Grund darin, dass gemäß dem neuen Programm jeder Studierende seine Zeugnisnoten individuell zusammenstellen kann, weshalb diese Auswahl nicht mehr zielführend ist. Stattdessen wird der spezialisierte Kompetenztest ab 2025 eines der wichtigsten Zulassungsverfahren sein.

Die Universität für Industrie und Handel der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt gab bekannt, dass sie ab dem Studienjahr 2025 die Zulassungsquoten neu verteilen und die Berücksichtigung von Schulabschlusszeugnissen deutlich reduzieren wird. Der Anteil der Zulassung auf Basis des Schulabschlusses wird wie 2024 bei 50–60 % der Gesamtquote liegen. Die Zulassung auf Basis der 10. und 11. Klasse sowie des ersten Halbjahres der 12. Klasse wird auf 15–20 % der Gesamtquote reduziert, ein Rückgang um 10 % gegenüber 2024. Zusätzlich wird die Universität Direktzulassungen anbieten und die Eignungsprüfung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt berücksichtigen. Darüber hinaus plant die Universität, die Eignungsprüfung der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt als zusätzliches Zulassungsverfahren einzuführen.

Zur Begründung der Quotenreduzierung erklärte Herr Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Schulkommunikationszentrums, dass die akademischen Leistungen öffentlicher und privater Gymnasien oft sehr unterschiedlich seien und große Diskrepanzen bestünden. Dies führe zu Ungerechtigkeiten bei der Zulassung.

In der nördlichen Region plant die Nationale Wirtschaftsuniversität , im Jahr 2025 die drei Zulassungsverfahren von 2024 beizubehalten, jedoch die jeweiligen Quoten anzupassen. Die Berücksichtigung von Schulzeugnissen wird an der Nationalen Wirtschaftsuniversität seit dem Zulassungsjahr 2024 nicht mehr vorgenommen.

Zuvor machte diese Gruppe von Bewerbern etwa 10–15 % der Zielbesetzung aus. Zur Begründung für die Abschaffung dieses Zulassungsverfahrens erklärte die Schule, dass sie im Laufe der Jahre festgestellt habe, dass die meisten hervorragenden Schüler an spezialisierten Schulen (die aufgrund ihrer akademischen Leistungen zulassungsberechtigt sind) auch mit internationalen Zertifikaten oder individuellen Prüfungsergebnissen zugelassen werden könnten. Daher würde der Verzicht auf die Berücksichtigung akademischer Leistungen die Quote virtueller Zulassungen verringern, da Bewerber mehrere Wege nutzen könnten.

Auf der Konferenz des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, die die Organisation der Abiturprüfungen für den Zeitraum 2020–2024 und die Vorbereitungen für die Prüfungen ab 2025 zusammenfasste, wurde eingeräumt, dass die Nutzung vieler Frühzulassungsverfahren durch die Schulen die Zulassungsquote, basierend auf den Abiturnoten, verringert hat. Viele Kandidaten mit hohen Prüfungsergebnissen konnten ihren Wunschstudienplatz nicht erreichen, was bei Tausenden von Kandidaten und ihren Eltern zu einer negativen sozialen Stimmung führte.

Tatsächlich setzen Studierende, die die Zulassungsvoraussetzungen über das Frühzulassungsverfahren erfüllt haben, ihr Studium nicht fort, was sehr nachteilig ist. Daher befürworten viele die Abschaffung des Zulassungsverfahrens auf Grundlage akademischer Leistungen.

Frau Pham Thuy, Lehrerin an der Hoang Van Thu High School (Hanoi), unterstützt diesen Plan. Die Entscheidung vieler Spitzenuniversitäten, die Berücksichtigung von Schulnoten abzuschaffen, entspricht den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 – Studierende sollen umfassende Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben. Zudem sind die Leistungen der Studierenden im Lernprozess oft subjektiv bedingt und daher nicht aussagekräftig. Aus diesem Grund ist es sinnvoller, die Berücksichtigung von Schulnoten zu vernachlässigen und die Studierenden anhand der Prüfungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie universitätseigener Bewertungsmethoden zu beurteilen.

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Stand Mai 2024 gibt es in Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt 224 Universitäten, die Zeugnisse berücksichtigen. Laut allgemeiner Einschätzung ist die erforderliche Punktzahl für die Zulassung mit diesem Formular recht hoch; selbst viele Fakultäten von Eliteuniversitäten erzielen nahezu Höchstpunktzahlen. Beispielsweise erreichen die Studiengänge Digitales Marketing (Campus Hanoi), Logistik und Supply Chain Management sowie Integrierte Marketingkommunikation (Campus Ho-Chi-Minh-Stadt) der Außenhandelsuniversität eine Höchstpunktzahl von 30.

Quelle: https://daidoanket.vn/bo-xet-tuyen-hoc-ba-de-giam-ty-le-ao-10293715.html