IELTS-Zulassungsboom: Chancen, Herausforderungen und das Problem des „Devisenverlusts“

(Dan Tri) – Das internationale Sprachzertifikat IELTS hat Einzug in den Zulassungsprozess an heimischen Universitäten gehalten. Dies eröffnet Chancen, birgt aber auch viele Herausforderungen und das Problem des „Devisenverlusts“.

Noch vor wenigen Jahren galt der IELTS-Test hauptsächlich als „Reisepass“ für diejenigen, die im Ausland studieren oder international arbeiten wollten. Mittlerweile hat sich das Zertifikat jedoch auch auf die Zulassungsvoraussetzungen für inländische Universitäten ausgeweitet und ist zu einem beliebten Weg für Abiturienten geworden.

An vielen Universitäten hat sich die Zahl der Bewerber, die den IELTS-Test für die Zulassung nutzen, im Vergleich zu den Vorjahren um ein Vielfaches erhöht. Diese Entwicklung ist kein Zufall, sondern das Ergebnis des Zusammenspiels moderner Zulassungsrichtlinien, Veränderungen bei den Schulabschlussprüfungen, des schnell wachsenden Marktes für Testvorbereitungskurse und des zunehmenden gesellschaftlichen Bewusstseins für die Bedeutung von Fremdsprachen.

Neue Richtlinie: „Goldene Eintrittskarte“ zur Universität

Auslöser für diese Welle sind die Regelungen zur Autonomie bei der Hochschulzulassung und die Regelungen, die es den Universitäten erlauben, Prioritätspunkte umzuwandeln oder hinzuzufügen, wenn Bewerber über internationale Sprachzertifikate wie IELTS, TOEFL usw. verfügen.

Anstatt sich ausschließlich auf die Abschlussprüfung zu verlassen, können Kandidaten ihre bisherigen Vorteile nutzen und so den Prüfungsdruck verringern. Einige Universitäten haben eine spezielle Umrechnungsmethode für die Englisch-Fachnoten eingeführt oder Punkte für internationale Sprachzertifikate hinzugefügt. Beispielsweise entspricht IELTS 5.0 acht Punkten, IELTS 6.5+ zehn Punkten. Diese Bevorzugung macht IELTS für viele Studierende zu einer Art „Eintrittskarte“.

Markt für Prüfungsvorbereitung: „So heiß wie nie zuvor“

Gleichzeitig hat der Markt für Testvorbereitungskurse einen regelrechten Boom erlebt. Testorganisationen wie der British Council und IDP haben sich zusammen mit einem Netzwerk von Sprachzentren, Online-Kursen und EdTech-Plattformen rasant entwickelt.

Viele Eltern betrachten dies als eine Investition mit doppeltem Nutzen: Sie dient sowohl dem Ziel der Hochschulzulassung als auch der Vorbereitung auf zukünftiges Studium, Beruf und Auslandsaufenthalt. Intensive und strategische Prüfungsvorbereitungskurse haben sich rasant entwickelt und einen umfangreichen Bildungsdienstleistungssektor hervorgebracht.

Die Chancenungleichheit wächst.

Neben der Möglichkeit, Fremdsprachenkenntnisse zu verbessern, birgt dieser Trend einen großen potenziellen Nachteil: ungleichen Zugang. Die IELTS-Testgebühr beträgt etwa 4,6–5,3 Millionen VND pro Testdurchgang, während die Kosten für die Testvorbereitung bis zu mehreren zehn Millionen, ja sogar Hunderte von Millionen VND betragen können.

Für Familien in abgelegenen Gebieten oder mit geringem Einkommen stellt dies ein Hindernis dar, das es ihren Kindern erschwert, diesen Bildungsweg zu beschreiten. Wenn die Zulassungschancen stark von teuren Zertifikaten abhängen, vergrößert sich die Kluft zwischen reichen und armen Schülern noch weiter.

Teilnehmer des IELTS-Tests (Foto: British Council).

„Devisenverluste“ aus einer Prüfung

Schätzungen zufolge wird es bis 2025 rund 300.000 IELTS-Tests geben, was Gebühren in Höhe von 1,5 Billionen VND entspricht. Davon fließen etwa 85 % bzw. rund 1,275 Billionen VND ins Ausland. Steigt die Anzahl der Tests jährlich um 12 %, könnten diese Einnahmen bis 2029 2 Billionen VND übersteigen.

Darin nicht enthalten sind die Kosten für importierte Lehrbücher, Gehälter muttersprachlicher Lehrkräfte und viele weitere Ausgaben. Ein beträchtlicher Geldbetrag, der, wenn er in ein inländisches System zur Prüfung von Fremdsprachenkenntnissen investiert würde, einen wesentlich nachhaltigeren Nutzen stiften könnte.

Zulassung durch internationale Zertifikate: Klare Zahlen

Nicht nur einige wenige Schulen wenden diese Methode an, sondern bis 2025 werden viele große Universitäten im ganzen Land die Verwendung internationaler Sprachzertifikate wie IELTS, TOEFL oder PTE im Rahmen der Zulassungsverfahren weiter ausbauen.

Neben Hochschulen wie der Banking Academy, der Hanoi University of Science and Technology, der National Economics University, der Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy, der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, der Ho Chi Minh City University of Industry and Economics - Law..., die die Zahl der Kandidaten, die ihre Zeugnisse einreichen, um das 1,5- bis 4-fache erhöht haben, gibt es viele weitere Universitäten, die diese Methode anwenden.

Zu den Hochschulen, die IELTS 4.0 akzeptieren, gehören die Saigon University, die Hanoi Capital University, die Nha Trang University, die Phenikaa University, die Phan Chau Trinh University, die Vietnam Agricultural Academy... Die entsprechende Punktzahl im Englischtest liegt je nach Hochschule zwischen 6 und 8 Punkten.

Die meisten der übrigen Schulen verlangen einen IELTS-Wert von 5,0 oder höher; das übliche Umrechnungsniveau liegt bei 7-8,5 Punkten in Englisch.

Die University of Commerce akzeptiert bei der Anerkennung internationaler Zertifikate insbesondere IELTS-Ergebnisse ab 5,0 oder gleichwertige Qualifikationen. Bewerber können ihre Zertifikatspunkte auf einer Skala von 1 bis 10 umrechnen und erhalten zusätzlich 0,5 bis 3 Bonuspunkte. Beispielsweise werden Bewerber mit einem IELTS-Ergebnis von 5,0 auf 10 Punkte umgerechnet und erhalten zusätzlich 0,5 Bonuspunkte. Bewerber mit einem Ergebnis von 7,0 oder höher werden ebenfalls auf 10 Punkte umgerechnet und erhalten 3 Bonuspunkte.

Bewerber hören sich die Zulassungsberatung an der HUTECH an (Foto: Xuan Dung).

Auch Bewerber mit IELTS-Zertifikat an der Nationalen Wirtschaftsuniversität haben einen Vorteil, da ihre Punktzahl doppelt gewertet wird. Die Universität addiert nämlich 0,75 Punkte zu allen Bewerbern mit internationalen Englischzertifikaten, unabhängig von der Höhe der Punktzahl. Beispielsweise erhalten Bewerber mit einem IELTS-Ergebnis von 5,5 oder 9,0 alle die gleichen 0,75 Punkte.

Gleichzeitig berechnet die Nationale Wirtschaftsuniversität die umgerechnete Punktzahl für Englischzertifikate auf einer 10-Punkte-Skala. Eine Mindestpunktzahl von 5,5 im IELTS-Test entspricht 8 Punkten, 6,5 Punkten 9 Punkten und ab 7,5 Punkten 10 Punkten.

Eine Reihe von Schulen zeigt sich flexibel bei der Aufnahme von Studierenden in große, qualitativ hochwertige internationale Programme oder prioritäre gemeinsame Programme bzw. bei der Umrechnung von IELTS-Ergebnissen je nach Niveau. Dieser Mechanismus schafft günstige Bedingungen für Bewerber mit Zertifikaten, erhöht aber gleichzeitig den Druck auf Gymnasiasten, Prüfungen zum Erwerb von Zertifikaten abzulegen.

Integration, muss aber proaktiv erfolgen

Der Anstieg der Hochschulzulassungen auf IELTS-Basis spiegelt den Integrationswunsch der jungen Generation sowie die Reaktionsfähigkeit von Eltern und Schulen wider. Ohne Gegenmaßnahmen könnte dieser Trend jedoch die Bildungsungleichheit verschärfen und zu erheblichen Devisenverlusten führen.

Die Herausforderung besteht darin, den Integrationsgedanken zu bewahren, ohne Abhängigkeiten zu erzeugen. Wir benötigen ein verlässliches, nationales Sprachbewertungssystem, verbunden mit einer fairen Förderpolitik, die IELTS zu einer freiwilligen Option und einem Mehrwert macht – und nicht zu einer zwingenden Voraussetzung für den Universitätszugang. Nur so wird diese Entwicklung langfristig sowohl für Lernende als auch für das vietnamesische Bildungssystem von großem Nutzen sein.
Lösungen zur Förderung und Minimierung von Einschränkungen

Damit die IELTS-Zulassung tatsächlich zu einer treibenden Kraft für die Entwicklung und nicht zu einem Hindernis wird, muss Vietnam strategische Schritte unternehmen.

Zunächst muss eine Kompetenzzertifizierungsprüfung nach dem vietnamesischen 6-stufigen Kompetenzrahmen entwickelt werden, um die Qualität zu sichern und eine „nationale Englischprüfung“ zu schaffen, die internationalen Standards entspricht und von in- und ausländischen Universitäten anerkannt wird, um die Abhängigkeit von ausländischen Zertifikaten zu verringern und finanzielle Ressourcen zu schonen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sollte den Rahmen für die Umrechnung der IELTS-Punktzahl zwischen den Schulen vereinheitlichen, um den Kandidaten eine klare Orientierung zu geben und Fairness zu gewährleisten.

Maßnahmen zur Unterstützung benachteiligter Gruppen sind unerlässlich: Reduzierung oder Befreiung von Prüfungsgebühren, Organisation lokaler Prüfungsorte und Bereitstellung kostenloser Lernmaterialien, damit alle Schüler gleichen Zugang haben.

Das IELTS-Zertifikat ist eines der beliebtesten Fremdsprachenzertifikate, das von Bewerbern für die Zulassung zum Universitätsstudium verwendet wird (Illustrationsfoto).

Die Universitäten sollten auch die Zulassungskriterien diversifizieren und Fremdsprachenzertifikate mit Sprachtests, Interviews oder akademischen Leistungen für eine umfassende Beurteilung kombinieren.

Schließlich ist es notwendig, die Entwicklung inländischer englischer Ressourcen zu fördern, von Lehrbüchern und Fragenkatalogen bis hin zu Testvorbereitungsplattformen, die von Vietnamesen zusammengestellt und urheberrechtlich geschützt werden und sowohl kostengünstig als auch für die kulturelle und pädagogische Identität geeignet sind.

Daher ist es jetzt am wichtigsten, dass Vietnam seine langfristige Strategie für Fremdsprachenausbildung und -bewertung proaktiv ausrichtet, anstatt auf Trends oder eine bestimmte Prüfung zu reagieren.

Die Entwicklung einer „Made in Vietnam“-Prüfung würde, bei entsprechender Investition, Devisen sparen, die Bildungssouveränität erhöhen und sicherstellen, dass die Inhalte für die Lernenden geeignet sind.

Integration muss mit proaktivem Handeln einhergehen. Dann wird die junge Generation nicht nur mit soliden Kenntnissen und Fremdsprachenkenntnissen in die Welt hinausgehen, sondern das vietnamesische Bildungswesen wird auch eine proaktive Position einnehmen und sich nachhaltig weiterentwickeln.

Dr. Sai Cong Hong

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bung-no-xet-tuyen-ielts-co-hoi-thach-thuc-va-bai-toan-chay-mau-ngoai-te-20250811091147589.htm