BUV setzt KI im Training ein

Die British University Vietnam (BUV) ermöglicht es Studierenden, KI bei Hausaufgaben und wissenschaftlichen Forschungsprojekten einzusetzen, um den Einsatz und die Ausbildung von Fachkräften im Bildungssektor zu unterstützen...

Generative KI (GenAI) wird durch die Entwicklung von Anwendungen wie ChatGPT und Midjourney stetig verbessert. Sie ermöglicht es Nutzern, frei Texte, Bilder oder Videos zu erstellen und so Ideen schneller umzusetzen. Im Bildungsbereich tragen diese Anwendungen dazu bei, Lernprozesse zu beschleunigen und Wissen effektiver zu vermitteln.

BUV hat dieses Potenzial erkannt und führt KI-Tools in den Unterricht ein, um viele Generationen von Schülern im kompetenten Umgang mit KI auszubilden und so die Wissenschaft und Forschung im Bereich des verantwortungsvollen Einsatzes zu unterstützen.

Trotz der Kontroverse um das Verbot des Einsatzes dieser Technologie im akademischen Bereich setzt sich die Schule dafür ein, Schülerinnen und Schüler zu ermutigen und anzuleiten, KI zu nutzen, um Produktivität und Effizienz im Lern- und Prüfungsprozess zu optimieren. Diese Innovation bietet die Möglichkeit, Probleme multidimensional anzugehen und verschiedene KI-Werkzeuge flexibel anzuwenden.

Studierende der BUV dürfen KI in ihren Prüfungen auf fünf verschiedenen Stufen einsetzen – von keinem bis hin zum vollständigen Einsatz von KI-Tools. Dr. Mike Perkins, Leiter des Forschungs- und Innovationszentrums (CRI) der BUV, stellt detaillierte Anweisungen und Hinweise zur Verfügung, damit die Studierenden die zulässigen Aufgaben verstehen und die passenden KI-Tools auswählen können. Auch der Prozess der Beantwortung der Prüfungsfragen ist transparent.

Nach mehreren Semestern Anwendung zeigte sich, dass Studierende, die mithilfe von KI forschten, qualitativ hochwertigere Arbeiten verfassten als jene, die traditionelle Methoden anwandten. Sie reagierten zudem positiv auf das Trainingsprogramm und erzielten bessere Lernergebnisse.

Studierende nutzen KI in ihrem Studium. Foto: BUV

Darüber hinaus möchte die BUV angesichts des Potenzials von KI, die Zukunft der Bildung zu gestalten, eine Vorreiterrolle bei der Förderung eines positiven Ansatzes und der Unterstützung des verantwortungsvollen Einsatzes von KI in Lern- und Lehrtätigkeiten einnehmen.

Angesichts der Herausforderungen durch KI-Missbrauch und der Frage nach einem transparenten und effektiven KI-Einsatz arbeiteten Dozenten der BUV mit Kollegen anderer Universitäten zusammen, um in zahlreichen Studien Lösungsansätze für die jeweiligen Probleme zu entwickeln. Insbesondere die Studie „Navigating the era of generative AI: Introducing an integrity assessment scale when using AI in academicemia“ beleuchtete die Chancen und Herausforderungen, die GenAI-Tools für die Bildung mit sich bringen. Dadurch können Fachbereiche eine einfache und umfassende KI-Bewertungsskala erstellen, die die Integration von GenAI-Tools in die Bildungsbewertung ermöglicht.

BUV-Studierende nehmen an einem Technologiewettbewerb teil. Foto: BUV

In seinem Artikel „Diskussion über die akademische Integrität von KI-Sprachmodellen in der Post-Pandemie-Ära: ChatGPT und darüber hinaus“, der im Februar 2023 im Journal of University Teaching and Learning Practice veröffentlicht wurde, erörtert Dr. Mike Perkins die Vorteile, Herausforderungen und die Notwendigkeit, institutionelle Richtlinien zu überarbeiten, um den technologischen Fortschritt zu berücksichtigen.

Dieser Experte ist der Ansicht, dass Studierenden der Einsatz von KI im akademischen Bereich nicht verboten werden sollte, da dies kein Zeichen von Betrug sei. Entscheidend sei vielmehr, ob die Studierenden den Einsatz von KI ehrlich handhaben oder nicht.

Dr. Mike Perkins teilt seine Arbeit „Diskussion zur akademischen Integrität von KI-Sprachmodellen in der Post-Pandemie-Ära: ChatGPT und darüber hinaus“, die 2023 vom Journal of University Teaching and Learning Practice als „Einflussreichste Forschung“ ausgezeichnet wurde. Foto: BUV

Darüber hinaus fördert die BUV die Zusammenarbeit mit Institutionen wie dem Bildungsministerium von Hanoi und der Britischen Handelskammer (BritCham), um den Einsatz von KI in vielen Bereichen auszuweiten. Im Rahmen eines Fortbildungskurses für 1.200 Beamte und Bildungsmitarbeiter in Hanoi Ende 2023 referierten Dozenten der Hochschule über die Digitalisierung im Bildungsbereich und die Anwendung des GenAI-Tools.

Die Diskussionsrunden im Rahmen der Schulung konzentrierten sich auf praktische Ansätze zur Integration von GenAI-Tools in Lehrmethoden und die Politikgestaltung und trugen so zur Entwicklung Vietnams auf diesem Gebiet bei.

Dr. Mike Perkins referiert über Künstliche Intelligenz im Bildungsbereich auf einem Fortbildungskurs für Beamte und Verantwortliche im Bildungssektor in Hanoi. Foto: BUV

Im Online-Workshop „Anwendung von GenAI in der Bildung, Förderung des Dialogs zwischen Branchenexperten“, der von CRI und BritCham organisiert wurde, wiesen Experten darauf hin, dass KI nicht als eine Form des „Schummelns“ betrachtet werden sollte, sondern dass der sachgemäße Einsatz dieses Werkzeugs dazu beiträgt, die Bildungsergebnisse zu verbessern, zu einem wesentlichen Bestandteil des Lernens und Lehrens wird und die Schüler auf eine technologieorientierte Zukunft vorbereitet.

Laut Professor Rick Bennett, Vizepräsident der BUV, engagiert sich die Einrichtung für den Einsatz von KI zur Innovation des vietnamesischen Bildungswesens, insbesondere im digitalen Zeitalter. Dank herausragender Forschungsergebnisse zur Effektivität von KI im Bildungsbereich erkennt die BUV KI als eines der vielversprechendsten Lernunterstützungsinstrumente an.

„Gleichzeitig ist es unser Ziel, Generationen von Studenten so auszubilden, dass sie neue Technologien integer und verantwortungsbewusst beherrschen; dadurch schaffen wir eine Generation mit einzigartigen Fähigkeiten, die in einer sich ständig verändernden Welt erfolgreich sein kann“, fügte er hinzu.

Nhat Le

Quellenlink: https://vnexpress.net/buv-ung-dung-ai-trong-dao-tao-4726655.html