Die British University Vietnam (BUV) ermöglicht Studierenden den Einsatz von KI bei Hausaufgaben, der Unterstützung wissenschaftlicher Forschung und der Ausbildung von Personal im Bildungssektor ...
Generative KI (GenAI) wird mit der Entstehung und Entwicklung von Anwendungen wie ChatGPT, Midjourney usw. immer weiter perfektioniert. Sie unterstützen Menschen bei der freien Erstellung von Texten, Bildern oder Videos und verkürzen so die Zeit, Ideen in die Realität umzusetzen. Im Bildungsbereich tragen diese Aufgaben dazu bei, den Prozess des Lernens, des Wissenserwerbs und der Wissensentwicklung schneller und effektiver zu gestalten.
BUV erkennt diese Potenziale und bringt KI-Tools in den Unterricht mit dem Ziel, viele Generationen von Schülern im kompetenten Einsatz von KI zu schulen und so die Lehre und Forschung hinsichtlich eines verantwortungsvollen Einsatzes zu unterstützen.
Angesichts der Kontroverse um das Verbot der Nutzung dieser Technologie im akademischen Bereich plädiert die Hochschule dafür, Studierende zu ermutigen und anzuleiten, KI zu nutzen, um Produktivität und Effizienz im Lern- und Prüfungsprozess zu optimieren. Diese Innovation bietet die Möglichkeit, Probleme mehrdimensional anzugehen und viele Werkzeuge der künstlichen Intelligenz flexibel einzusetzen.
BUV-Studierende werden auf fünf KI-Levels geprüft, von keiner KI bis hin zu vollständiger KI. Dr. Mike Perkins, Direktor des BUV-Zentrums für Forschung und Innovation (CRI), gibt den Studierenden detaillierte Anweisungen und Anregungen zum Verständnis der verwendbaren Aufgaben und schlägt vor, welche KI-Tools eingesetzt werden sollten. Der Prozess der Beantwortung des Bewertungstests ist transparent.
Nach mehreren Semestern der Anwendung zeigten die Ergebnisse, dass Studierende, die mit KI-Unterstützung forschten, qualitativ hochwertigere Arbeiten verfassten als diejenigen, die traditionelle Methoden nutzten. Sie reagierten zudem positiv, reagierten auf das Trainingsprogramm und erzielten bessere Lernergebnisse.
Schüler nutzen KI im Unterricht. Foto: BUV
Darüber hinaus möchte BUV angesichts des Potenzials der KI, die Zukunft der Bildung zu gestalten, eine führende Rolle bei der Förderung eines positiven Ansatzes und der Unterstützung des verantwortungsvollen Einsatzes von KI in Lern- und Lehraktivitäten übernehmen.
Angesichts der Herausforderungen des KI-Missbrauchs und der Frage, wie KI transparent und effektiv eingesetzt werden kann, führten Dozenten der BUV in Zusammenarbeit mit Dozenten anderer Universitäten zahlreiche Studien durch, um Lösungen für jedes Problem zu finden und zu erarbeiten. Insbesondere die Studie „Navigieren im Zeitalter der generativen KI: Einführung einer Integritätsbewertungsskala beim Einsatz von KI in der Wissenschaft“ zeigte die Chancen und Herausforderungen auf, die GenAI-Tools für die Bildung mit sich bringen. Dadurch können Einheiten eine einfache und umfassende KI-Bewertungsleiste erstellen, die die Integration von GenAI-Tools in die Bildungsbewertung ermöglicht.
BUV-Schüler nehmen an einem Technologiewettbewerb teil. Foto: BUV
In seinem Artikel „Discussions on the Academic Integrity of AI Language Models in the Post-Pandemic Era: ChatGPT and Beyond“, der im Februar 2023 im Journal of University Teaching and Learning Practice veröffentlicht wurde, erörtert Dr. Mike Perkins die Vorteile, Herausforderungen und die Notwendigkeit einer Überarbeitung der institutionellen Richtlinien, um dem technologischen Fortschritt Rechnung zu tragen.
Dieser Experte ist der Ansicht, dass Studierenden der Einsatz von KI im Studium nicht verboten werden sollte, da dies kein Zeichen von Betrug sei. Wichtig sei, ob Studierende beim Einsatz von KI ehrlich seien oder nicht.
Dr. Mike Perkins präsentiert „Diskussionen über die akademische Integrität von KI-Sprachmodellen in der Zeit nach der Pandemie: ChatGPT und darüber hinaus“, das Papier, das vom Journal of University Teaching and Learning Practice im Jahr 2023 als „einflussreichste Forschung“ ausgezeichnet wurde. Foto: BUV
Darüber hinaus fördert die BUV die Zusammenarbeit mit Einrichtungen wie dem Hanoi Department of Education and Training und der British Business Association (BritCham), um die Anwendung von KI in vielen Bereichen zu erweitern. Bei einem Schulungskurs für 1.200 Beamte und Bildungsbeamte in Hanoi Ende 2023 informierten die Dozenten der Schule über die Digitalisierung im Bildungswesen und die Anwendung des GenAI-Tools.
Die Diskussionsrunden im Rahmen der Schulung konzentrierten sich auf praktische Ansätze zur Einbindung von GenAI-Tools in Lehrmethoden und Politikgestaltung, um zur Entwicklung Vietnams in diesem Bereich beizutragen.
Dr. Mike Perkins berichtet über Künstliche Intelligenz im Bildungswesen bei einem Schulungskurs für Beamte und Beamtinnen im Bildungs- und Ausbildungssektor in Hanoi. Foto: BUV
Beim Online-Workshop „Anwendung von GenAI in der Bildung, Förderung des Dialogs zwischen Branchenexperten“, der von CRI und BritCham organisiert wurde, wiesen Experten darauf hin, dass KI nicht als eine Form des „Schummelns“ betrachtet werden sollte, sondern dass der angemessene Einsatz dieses Tools dazu beiträgt, Bildungsergebnisse zu verbessern, indem es zu einem wesentlichen Bestandteil des Lernens und Lehrens wird und Schüler auf eine technologieorientierte Zukunft vorbereitet.
Laut Professor Rick Bennett, Vizepräsident der BUV, setzt sich die Einheit dafür ein, KI zur Innovation im vietnamesischen Bildungswesen einzusetzen, insbesondere im digitalen Zeitalter. Dank herausragender Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit von KI im Bildungswesen erkennt die BUV KI als eines der potenziellen Lernunterstützungsinstrumente an.
„Gleichzeitig wollen wir Generationen von Studenten darin schulen, neue Technologien mit Integrität und Verantwortung zu nutzen. So wollen wir eine Generation mit einzigartigen Fähigkeiten hervorbringen, die in einer sich ständig verändernden Welt erfolgreich sein kann“, fügte er hinzu.
Nhat Le
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