Bui Nhat Anh Thanh (29) aus der Provinz Binh Duong verlor mit 18 Jahren sein Augenlicht und war stets entschlossen und leidenschaftlich dabei, Japanisch zu lernen. Obwohl er aufgrund seiner Sehbehinderung von vielen Unternehmen abgelehnt wurde, ist Thanh weiterhin optimistisch, einen passenden Job zu finden.
Verlorenes Licht des Lebens
Thanhs Sehvermögen war seit seiner Kindheit schwach und in der 12. Klasse hatte er es fast vollständig verloren. „Ich habe ein Glaukom, daher hat sich mein Sehvermögen mit der Zeit immer weiter verschlechtert. Als ich erfuhr, dass ich mein Augenlicht vollständig verlieren würde, war ich schockiert“, erzählte der blinde Junge.
Trotz seiner Sehbehinderung schaffte es Thanh, die High School abzuschließen und die Aufnahmeprüfung für das Fach Elektrotechnik an der Thu Dau Mot Universität in der Provinz Binh Duong abzulegen. Allerdings musste Thanh die Schule im ersten Semester abbrechen, da er sein Augenlicht vollständig verloren hatte. Nach seinem Schulabbruch verfiel Thanh fast in eine Depression und verbrachte seine Tage damit, Radio zu hören. Zwei Jahre später erfuhr Thanh von der Binh Duong Blindenvereinigung und trat ihr bei, um an Aktivitäten teilzunehmen und Braille zu lernen.
Bui Nhat Anh Thanh
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Auf Empfehlung einiger Freunde in derselben Situation bewarb sich Thanh im Thien An Shelter im Bezirk Tan Phu (HCMC). Hier lernte Thanh den Umgang mit Smartphones und Computern für Sehbehinderte. Nach und nach integrierte er sich in das Leben von Sehbehinderten und dachte darüber nach, zur Schule zu gehen.
„Es gibt nicht viele Studiengänge, die blinden Menschen offen stehen. Da ich die japanische Kultur mochte, war ich fest entschlossen, diese Sprache zu studieren“, sagte Thanh. 2016 bewarb sie sich für das Hauptfach Japanisch an der Ho Chi Minh City University of Education.
In den ersten Tagen hatte Thanh große Schwierigkeiten beim Gehen und beim Freundefinden. „In der Klasse war ich der einzige Blinde“, sagte Thanh.
Thanh lebt im Wohnheim der Ho Chi Minh City University of Education im 11. Bezirk (HCMC) und fährt täglich mit dem Bus zur Schule. Thanhs größte Schwierigkeit besteht darin, dass die Japanisch-Sprachabteilung keinen Braille-Lehrplan für Sehbehinderte anbietet. Thanh lernt ausschließlich am Computer mit Hilfe spezieller Software.
Thanh hofft, einen Job zu finden, der seinen derzeitigen Qualifikationen entspricht.
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Im zweiten Jahr hatte Thanh größere Schwierigkeiten beim Lernen, weil sie mit ihren Freunden nicht mithalten konnte. Der Hauptgrund war, dass Thanh die Lehrbücher nicht lesen konnte. Sie legte zwar wie normale Schüler Prüfungen ab, reichte ihre Arbeiten jedoch computergetippt statt handschriftlich ein. „Ich zweifelte an mir selbst und fiel in vielen Fächern durch“, erinnerte sich Thanh.
Trotz der Schwierigkeiten versuchte Thanh, weiter zu lernen, da dies für den jungen Mann fast die einzige Möglichkeit auf eine bessere Zukunft war. Anschließend suchte Thanh im Internet nach weiteren Dokumenten und fand ein Lehrbuch für den Japanischunterricht für Sehbehinderte. Von da an lernte Thanh fleißig und erreichte N2, die zweitschwerste von fünf Stufen des Japanese Language Proficiency Test JLPT. „Ich habe den Test dreimal gemacht, um N3 und N2 zu erreichen. Ich versuche, N1 zu erreichen“, erzählte Thanh.
Alle eingereichten Lebensläufe wurden abgelehnt.
Nach fünf Jahren harter Arbeit schloss Thanh 2021 sein Studium an der Japanischen Fakultät der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt ab. Nach seinem Abschluss hoffte Thanh auf eine Stelle als Büroangestellter im Bereich Übersetzung oder als Japanischlehrer. Doch die Hoffnungen und die Begeisterung des jungen Mannes wurden schnell zunichte gemacht, als Thanhs Bewerbungen wiederholt von Arbeitgebern abgelehnt wurden. Der Hauptgrund dafür war Thanhs Sehbehinderung.
Thanh (Mann im weißen Hemd) nimmt regelmäßig an Aktivitäten für Sehbehinderte teil.
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„Ich habe meinen Lebenslauf eingereicht und mich direkt bei über 30 Unternehmen beworben, wurde aber von allen abgelehnt. Einmal wurde mir eine sechsmonatige Stelle als Callcenter-Mitarbeiterin bei einem gemeinnützigen Projekt zur Unterstützung von Blinden angeboten. Dabei wurde mir klar, dass die Produktivität von Blinden tatsächlich geringer ist als die von Normalbürgern. Auch die Betreuung von Blinden ist sehr schwierig. Da verstand ich, warum ich abgelehnt wurde“, erzählte Thanh.
Nach seiner Ablehnung kehrte Thanh in seine Heimatstadt in der Provinz Binh Duong zurück. Dort nutzte er soziale Netzwerke, um Online-Japanischkurse anzubieten. Dieser Job verschaffte ihm ein zusätzliches Einkommen und nährte die Hoffnung, in einer bestimmten Einrichtung arbeiten zu können. Neben dem Online-Japanischunterricht erlernte Thanh auch Massage, um seine Chancen auf einen späteren Job zu erhöhen.
Le Hong Anh, ein Japanischstudent an der Ho Chi Minh City University of Education, nahm an Thanhs Online-Japanischkurs teil und sagte: „Thanhs Unterrichtsstil ist sehr lebendig und nicht trocken. Neben seinem fundierten Fachwissen inspiriert mich und andere Studierende auch Thanhs zielstrebiger Lebensweg zum Lernen.“
Thanhnien.vn
Quelle: https://thanhnien.vn/nghi-luc-cua-chang-cu-nhan-khiem-thi-tung-bi-30-cong-ty-tu-choi-185241205150441023.htm
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