„Heiße“ Anweisungen des Premierministers: Rekrutieren Sie genügend Personal, stellen Sie sicher, dass 2 Unterrichtseinheiten pro Tag stattfinden

(Dan Tri) – Angesichts der Tatsache, dass rund 60.000 zugeteilte Stellen nicht besetzt wurden und weiterhin über 120.000 Lehrer fehlen, forderte der Premierminister, dass die richtigen und ausreichenden Stellen eingestellt werden.

Rekrutierung der richtigen und ausreichenden Anzahl an Lehrkräften

Angesichts des anhaltenden Mangels an einheimischen Lehrkräften im Bildungssektor unterzeichnete und veröffentlichte Premierminister Pham Minh Chinh am 10. Mai die offizielle Depesche Nr. 61/CD-TTg. Der Schwerpunkt liegt darin, landesweit für genügend Vorschul- und Allgemeinbildungslehrkräfte zu sorgen, die Abiturprüfung zu organisieren und die Sommerferien der Schüler vorzubereiten.

Das Telegramm wurde an zahlreiche Ministerien, Zweigstellen und Kommunen verschickt und demonstrierte die Entschlossenheit der Regierung , die derzeitige Situation des „Überschusses und gleichzeitig Mangels“ an einheimischen Lehrern vollständig zu lösen.

Dem Telegramm zufolge sind im Land derzeit rund 60.000 Lehrerstellen zugeteilt, für die jedoch keine neuen Stellen geschaffen wurden. Im öffentlichen Vorschul- und Allgemeinbildungsbereich mangelt es derzeit an Lehrkräften, und zwar über 120.000.

Lehrer der Long Hoa 2 Primary School in Can Tho City leiten Schüler während des Unterrichts beim Schreiben an (Foto: Huyen Nguyen).

Um dieses dringende Problem anzugehen, hat der Premierminister konkrete und strenge Anweisungen herausgegeben.

Der Regierungschef forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, sich mit dem Innenministerium abzustimmen, um die Einstellung von Lehrkräften vor Ort zu überprüfen, voranzutreiben und zu kontrollieren, um sicherzustellen, dass alle zugewiesenen Stellen besetzt werden. Führen Sie weiterhin Überprüfungen durch und schlagen Sie den zuständigen Behörden vor, die Zahl der Vorschul- und Allgemeinbildungslehrer, die im Vergleich zu den vorgeschriebenen Standards des Bildungssektors fehlen, zu ergänzen.

Gleichzeitig muss das Ministerium geeignete und wirksame Lösungen erforschen, um den Lehrermangel zu überwinden und zwei Unterrichtseinheiten pro Tag sicherzustellen. Lassen Sie nicht zu, dass die Anordnung und Organisation der Geräte zu einem Lehrermangel führt und sich dies negativ auf den Lernerfolg der Schüler auswirkt.

Dem Innenministerium obliegt die Aufgabe, Inspektionen durchzuführen und die Kommunen dazu zu drängen, Lehrer entsprechend der zugewiesenen Gehaltsliste einzustellen, um den Überschuss bzw. Mangel an Lehrern in Bildungseinrichtungen zu beheben und den Grundsatz „Wo es Schüler gibt, müssen auch Lehrer im Klassenzimmer sein“ sicherzustellen. Dabei muss die Regelung den örtlichen Gegebenheiten entsprechen und effektiv sein.

Die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte konzentrieren sich auf die Umsetzung der Überprüfung, Anordnung und Regulierung des Lehrerbedarfs an den Bildungseinrichtungen in der Region, um den lokalen Überschuss und Mangel zu überwinden. Erhöhen Sie die Zahl der abgeordneten Lehrkräfte sowie den schul- und stufenübergreifenden Unterricht.

Die Kommunen müssen über zeitgleiche und wirksame Lösungen verfügen, um die richtigen und ausreichenden Lehrkräfte entsprechend der von den zuständigen Behörden zugewiesenen Stellenzahl einzustellen. Es darf nicht dazu kommen, dass zwar Stellen vorhanden sind, aber keine neuen Lehrkräfte eingestellt werden. Schließen Sie Lehrverträge ab, um die Zahl der fehlenden Lehrkräfte rechtzeitig und vorschriftsmäßig zu ergänzen.

Das Telegramm fordert außerdem dazu auf, Lehrer, die bereits Lehraufträge an Bildungseinrichtungen wahrgenommen haben, bei der Einstellung zu berücksichtigen, ihnen den Vorrang zu geben und sie gemäß den Vorschriften unter Vertrag zu nehmen, sofern sie die fachlichen Anforderungen erfüllen und den Vorschriften entsprechen.

Sollten während des Umsetzungsprozesses Probleme auftreten, die über den Zuständigkeitsbereich der Kommunen hinausgehen, müssen diese den zuständigen Behörden proaktiv Bericht erstatten und Vorschläge unterbreiten.

In dem Telegramm hieß es weiter, dass es notwendig sei, die Qualität des Lehrpersonals weiterzuentwickeln und zu verbessern, um den Anforderungen der Umsetzung der neuen Vorschul- und Allgemeinbildungsprogramme gerecht zu werden. Die Forschung verfügt über Mechanismen und Strategien, um Lehrkräfte für eine langfristige Beschäftigung vor Ort zu gewinnen und zu halten.

Bereiten Sie sich sorgfältig auf die Abiturprüfung 2025 vor

Neben der Lösung des Lehrerpersonalproblems widmet sich die Amtliche Mitteilung 61/CD-TTg insbesondere auch der Vorbereitung und Organisation der Abiturprüfung 2025.

Die diesjährige Abiturprüfung findet im Rahmen einer zweistufigen Kommunalordnung statt. Um sicherzustellen, dass die Prüfung sicher, seriös und präzise abgehalten wird, forderte der Premierminister die Vorsitzenden der Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte auf, die volle Verantwortung für die Prüfung in ihren Kommunen zu übernehmen und sicherzustellen, dass die Organisation nicht durch die Anordnung des Apparats beeinträchtigt wird.

Provinzen und Städte setzen die Anweisungen des Premierministers aus zwei früheren Depeschen strikt um: der offiziellen Depesche Nr. 58/CD-TTg im Jahr 2025 und der Richtlinie Nr. 37/CT-TTg im Jahr 2024 zur Leitung und Koordinierung der Prüfungsorganisation, um Qualität, Sicherheit, Seriosität und Effizienz zu gewährleisten, den Druck zu verringern und günstige Bedingungen für die Studierenden zu schaffen.

Schüler bei der Abitur- und Universitätsaufnahmeprüfung (Foto: Huyen Nguyen)

Der Premierminister forderte, sich auf eine sorgfältige und umfassende Vorbereitung aller Bedingungen zu konzentrieren und einen konkreten Plan und eine Methode für die Organisation der Prüfung zu haben, um sicherzustellen, dass sechs Dinge klar sind: „klare Personen, klare Arbeit, klare Verantwortung, klare Autorität, klare Zeit, klare Ergebnisse“.

Es ist notwendig, die Kontrolle aller Phasen und Schritte zu verstärken, insbesondere die Zuweisung von Verantwortlichkeiten an die entsprechenden Behörden, Organisationen und Personen, die während des gesamten Prozesses der Vorbereitung und Organisation der Prüfung verantwortlich sind.

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung muss die Kontrolle über die Vorbereitung und Organisation der Prüfungen verstärken, um sicherzustellen, dass die personellen Ressourcen und Bedingungen angemessen, gründlich und den Vorschriften entsprechend sind. Probleme, die während der Vorbereitung und Organisation der Prüfung auftreten und außerhalb ihrer Zuständigkeit liegen, rechtzeitig bearbeiten, lösen und den zuständigen Stellen entsprechende Empfehlungen zur Problemlösung geben.

Die zuständigen Ministerien und Behörden entwickeln proaktiv detaillierte und spezifische Pläne und Lösungen für die Koordinierung der Prüfungsorganisation, um in allen Fällen Konsistenz und einen reibungslosen Ablauf von der zentralen bis zur lokalen Ebene sicherzustellen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-dao-nong-tu-thu-tuong-tuyen-du-bien-che-bao-dam-day-2-buoingay-20250511080121619.htm