Das allgemeine Ziel besteht darin, Humanressourcen in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM) mit hohen beruflichen und technischen Qualifikationen auszubilden, um den Bedarf an steigenden Investitionen in die Entwicklung von Hochtechnologiefeldern zu decken; nationale Wettbewerbsvorteile bei der Anziehung von Investitionen großer Technologieunternehmen aus der ganzen Welt zu schaffen und so zur wirtschaftlichen Umstrukturierung und nachhaltigen Entwicklung des Landes in der neuen Ära beizutragen.
Das konkrete Ziel bis 2030 besteht darin, die Ausbildung in MINT-Fächern, insbesondere in den Grundlagenwissenschaften und den Bereichen Digitaltechnik, künstliche Intelligenz und Biotechnologie, rasch zu steigern. Der Anteil der MINT-Studierenden soll auf jeder Ausbildungsstufe 35 % erreichen, davon mindestens 2,5 % in den Grundlagenwissenschaften und 18 % in den Bereichen Digitaltechnik.
Die Zahl der Absolventen von Ausbildungsprogrammen im Bereich Informations- und Kommunikationstechnologie liegt bei 80.000 Personen pro Jahr, von denen mindestens 10 % einen Ingenieur-, Master- oder Doktortitel erwerben. Die Zahl der Absolventen von Spezialausbildungsprogrammen im Bereich Künstliche Intelligenz liegt bei 8.000 Personen pro Jahr, von denen mindestens 20 % einen Ingenieur-, Master- oder Doktortitel erwerben. 100 % der Bachelor-, Ingenieur- und Masterausbildungsprogramme in den MINT-Fächern integrieren Kenntnisse und Fähigkeiten in Datenanalyse und Künstlicher Intelligenz.
Dieses Ziel wird im Zeitraum 2030–2035 weiter angehoben. Bis 2045 werden hochqualifizierte und hochqualifizierte MINT-Fachkräfte Vietnams wichtigster Wettbewerbsvorteil sein, wenn es darum geht, Investitionen in Hochtechnologiefelder, insbesondere in strategische Technologiefelder, anzuziehen.
Das vietnamesische Hochschulsystem zählt in der Ausbildung und Forschung in den MINT-Fächern, insbesondere in den Bereichen Digitaltechnik, künstliche Intelligenz und Biotechnologie, zu den besten in Asien.
Um die gesetzten Ziele zu erreichen, werden in der Entscheidung sechs Gruppen von Aufgaben und Lösungen klar benannt. An erster Stelle stehen dabei die Stärkung der Investitionspolitik für die MINT-Ausbildung und die finanzielle Unterstützung von MINT-Studenten; die Prüfung und Änderung der Regelungen über Vorzugskredite für Studenten mit dem Ziel, die Fächer und Bedingungen für Kredite zu erweitern, die Zinssätze zu senken, die Kreditbeträge und Rückzahlungsbedingungen zu erhöhen und besondere Anreize für MINT-Studenten zu schaffen.
Die Regierung wird außerdem Talentausbildungsprogramme im Zusammenhang mit wissenschaftlicher Forschung und Technologieentwicklung umsetzen und 100 Ausbildungsprogramme für talentierte Ingenieure und Master-Absolventen sowie 100 Ausbildungsprogramme für talentierte Doktoranden in den MINT-Fächern einführen, die mit der Entwicklung starker Forschungsgruppen in vorrangigen strategischen und hochtechnologischen Technologiefeldern verbunden sind.
Quelle: https://www.sggp.org.vn/chinh-phu-phe-duyet-de-an-dao-tao-nguon-nhan-luc-phuc-vu-phat-trien-cong-nghe-cao-post796702.html
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