Lispeln heilen LN: Viele kreative Methoden in Schulen in Hung Yen

Nach mehr als einem Monat der Umsetzung des Plans des Bildungsministeriums der Provinz Hung Yen zur Überwindung der Fehlpronunziation der beiden Anfangskonsonanten L und N haben bis jetzt viele Bildungseinrichtungen in der Provinz diesen aktiv mit vielen guten und kreativen Methoden umgesetzt, was erste positive Ergebnisse gebracht hat.

Im Schuljahr 2025/26 setzte der Kindergarten Thien Duc (Bezirk Pho Hien, Provinz Hung Yen ) das Thema „Standardaussprache – Gutes Sprechen – Ausdrucksfähigkeit“ mit vielfältigen und kreativen Methoden um. Foto: The Duyet/VNA

Trotz vieler Schwierigkeiten und dank der Unterstützung von Familien, Schulen und der Gesellschaft beschränkt sich dieser Plan nicht auf die Bewegung selbst, sondern verfolgt das weitere Ziel, die Reinheit der vietnamesischen Sprache zu bewahren und die sprachliche Grundlage für zukünftige Generationen zu stärken.

Viele kreative Wege

Die Verwechslung von Aussprache und Schreibweise der beiden Anlautkonsonanten L und N durch Schüler und Erwachsene ist nicht nur in Hung Yen ein Problem, sondern weit verbreitet. Bereits zu Beginn des Schuljahres veröffentlichte das Bildungsministerium der Provinz Hung Yen den Plan 878-KH/SGDĐT vom 10. September 2025 mit dem Titel „Behebung der Verwechslungsgefahr bei der Aussprache der beiden Anlautkonsonanten LN für Lehrkräfte und Mitarbeiter sowie für Schüler in Vorschulen, allgemeinbildenden Schulen, Berufsbildungszentren und Einrichtungen der Weiterbildung in der Provinz im Zeitraum 2025–2030“. Dies wurde als eine der zentralen Aufgaben für das laufende und die folgenden Schuljahre definiert. Die Provinz hat sich zum Ziel gesetzt, dass im Zeitraum 2025/26 80 % der Lehrkräfte und Mitarbeiter Aussprachefehler korrigieren können und 50 % der Schüler keine Aussprache- oder Schreibfehler mehr mit den Konsonanten L und N machen. Im Zeitraum 2027-2030 werden 100 % der Mitarbeiter und Lehrer in Bildungseinrichtungen die beiden Anfangskonsonanten LN korrekt aussprechen können; 80 % der Schüler werden in der Lage sein, Aussprache- und Rechtschreibfehler zu korrigieren.

Unmittelbar nach der Veröffentlichung des Plans, insbesondere des thematischen Workshops mit der Beteiligung von mehr als 41.000 Führungskräften, Lehrern und über 1.500 Verbindungsstellen in der gesamten Provinz mit Sprachexperten, setzten die Bildungseinrichtungen in der Region diesen umgehend mit konkreten Themen und Programmen um.

Vietnamesisch-Sprachkurs für Schüler der Hien Nam-Grundschule (Pho Hien Ward, Provinz Hung Yen). Foto: The Duyet/VNA

In diesem Schuljahr besuchen 1.116 Schüler die Hien Nam Grundschule (Pho Hien Ward, Hung Yen) in 29 Klassen. Das Kollegium besteht aus 46 Lehrkräften und Mitarbeitern. Schulleiterin Nguyen Thi Tham erklärte, dass die Schule in den vergangenen Schuljahren den Schwerpunkt auf die korrekte Aussprache und Rechtschreibung aller Schüler gelegt habe. Nach der Veröffentlichung des Plans Nr. 878 des Bildungsministeriums im Schuljahr 2025/26 wurde diese Maßnahme den Eltern weiterhin intensiv vorgestellt und als zentraler Bestandteil des schulischen Unterrichts betrachtet.

Neben dem regulären Unterricht organisiert die Schule auch spannende Wettbewerbe wie Aussprachewettbewerbe zu Wochenbeginn, um die Schüler beim Üben der korrekten Aussprache und Rechtschreibung zu unterstützen. Anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November veranstaltet die Schule einen Wettbewerb zum Thema „Richtig lesen, richtig schreiben“ für Schüler und Lehrer. Jede Klasse wählt drei Schüler und jede Gruppe einen Lehrer für den schulweiten Wettbewerb aus.

Im Vietnamesischunterricht der Klasse 2E leitete Frau Le Thi Thanh Thuy die Schüler an, Sätze mit einzelnen Wörtern, die den Konsonanten NL enthielten, sowie längere Sätze mit zwei abwechselnden Konsonanten laut vorzulesen. Die Fehlerquote war sehr niedrig, was den Fleiß von Frau Le Thi Thanh Thuy und ihren Schülern beim täglichen Üben von Lesen und Schreiben über einen Monat hinweg belegt.

Lehrerin Le Thi Thanh Thuy erklärte, dass zur Korrektur von Aussprache- und Rechtschreibfehlern, die durch die Verwechslung der beiden Anfangskonsonanten L und N entstehen, folgende Methode angewendet wird: Zunächst werden die Schüler durch Zuhören angeleitet, die beiden Standardkonsonanten zu identifizieren. Anschließend werden sie angewiesen, ihre Zunge richtig zu positionieren, einzelne Wörter mit L und N zu lesen, diese zu kombinieren und dann kurze, lange Sätze und schließlich Absätze zu üben. Laut Frau Thuy ist die Kommunikation mit den Eltern besonders wichtig, da nur durch die enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Familie das korrekte Lesen und Schreiben der Schüler effektiver und gründlicher gelingt. Aus diesem Grund verteilt Frau Thuy nach dem Unterricht Leseblätter an die Schüler, die dann zu Hause mit Unterstützung ihrer Eltern üben und ihr Videos zur Kommentierung und Korrektur schicken.

Frau Luu Thi Tuoi (Wahlbezirk Pho Hien) hat Kinder in der ersten und fünften Klasse der Hien Nam Grundschule. Sie erzählte, dass ihre beiden Kinder früher ebenfalls die Anlautkonsonanten L und N verwechselten. Um diese Fehler zu korrigieren, achtet die Familie neben dem Lernen in der Schule auch zu Hause darauf, wenn die Kinder Fehler machen, und hilft ihnen, diese richtig zu wiederholen. Frau Tuoi benutzt außerdem regelmäßig das vietnamesische Wörterbuch, liest ihren Kindern die Wörter zu den Konsonanten L und N vor und erklärt deren Bedeutung, um ihren Wortschatz zu erweitern. Dadurch haben sich die Aussprache- und Rechtschreibfehler ihrer Kinder deutlich verbessert.

Schaffen Sie ein solides Fundament

Vietnamesische Klasse der Klasse 2E, Grundschule Hien Nam (Stadtteil Pho Hien, Provinz Hung Yen). Foto: The Duyet/VNA

Die Korrektur von Aussprachefehlern ist nicht nur zu einer zentralen pädagogischen Aktivität auf allen Ebenen der Allgemeinbildung geworden, sondern auch auf der Vorschulebene – der ersten und wichtigsten Ebene der Sprachentwicklung – wird der korrekten Aussprache besondere Aufmerksamkeit gewidmet.

Im Kindergarten Thien Duc (Stadtteil Pho Hien) werden die Lektionen der Erzieherinnen und Erzieher sowie der Fünfjährigen in den Bereichen „Kinder üben gutes Sprechen“ und „Kinder üben korrektes Sprechen“ durch Gedichte, vertraute Geschichten und anschauliche Bilder spielerischer und ansprechender gestaltet. Dies ist ein kreativer Ansatz zur Umsetzung des Plans Nr. 878 des Bildungsministeriums der Provinz Hung Yen.

Frau Nguyen Thi Hung, Leiterin des Thien Duc Kindergartens, erklärte, dass jedes Wort, jede korrekte Aussprache von Kindern, insbesondere im Alter von 0 bis 6 Jahren, die „goldene Phase“ der Sprachentwicklung darstellt und den Grundstein für Denken, Kommunikation und Persönlichkeitsbildung legt. Wenn Kinder lernen, korrekt auszusprechen, entwickeln sie ein kohärentes Denken und können sich selbstbewusst ausdrücken. Aus diesem Grund und gemäß dem pädagogischen Ansatz „Schöne Worte fördern – eine solide Persönlichkeitsgrundlage schaffen“ legt der Kindergarten seit Jahren großen Wert auf die Vermittlung von korrekter Aussprache und Sprachkompetenz, beginnend mit dem Eintritt der Kinder im Alter von 18 Monaten.

Im Schuljahr 2025-2026 hat der Kindergarten Thien Duc das Thema „Standardaussprache – Gutes Sprechen – Ausdrucksfähigkeit“ mit vielen abwechslungsreichen und kreativen Formen umgesetzt; dabei werden die Lehrer in Mundformtechniken und individuellen Fehlerkorrekturmethoden geschult, kombiniert mit Sprachspielen, Liedern und Erzählgedichten.

Die Aktivitäten sind für die Schülerinnen und Schüler spielerisch und individuell gestaltet, nach dem Motto „Lernen durch Spielen“. Dazu gehören beispielsweise Sprechübungen vor dem Spiegel, das gemeinsame Lesen von Gedichten mit der Lehrkraft oder mit Freunden sowie das Unterscheiden von Lauten durch Puzzlespiele, Zuhören und Wortraten. Die Materialien zum Anfangskonsonanten LN sind kreativ und altersgerecht aufbereitet. Für Kinder ab 18 Monaten wird die Aussprache anhand einzelner Wörter und anschaulicher Bilder vermittelt, sodass sie sich leicht einprägen können. Im Vorschulalter werden bekannte Gedichte und Volkslieder zu diesen Konsonanten verwendet.

Im Schuljahr 2025/26 setzte der Kindergarten Thien Duc (Bezirk Pho Hien, Provinz Hung Yen) das Thema „Standardaussprache – Gutes Sprechen – Ausdrucksfähigkeit“ mit vielfältigen und kreativen Methoden um. Foto: The Duyet/VNA

Die Leiterin des Kindergartens Thien Duc berichtete, dass die Schule während der Einführungsphase auf einige Schwierigkeiten gestoßen sei, wie etwa regionale Aussprachegewohnheiten, Unterschiede im lokalen Akzent oder die Schüchternheit der Kinder. Dank der gemeinsamen Anstrengungen der Schule, der Unterstützung von Familien und Schülern sowie eines sehr persönlichen Umgangs mit den Kindern sprechen mittlerweile jedoch über 70 % der Kinder deutlich besser als zuvor, was von den Eltern sehr positiv aufgenommen wurde.

Im Schuljahr 2025/26 zählt die Provinz Hung Yen über 753.000 Schüler, die in fast 500 Vorschulen, 719 allgemeinbildenden Schulen und einem flächendeckenden Netz von Weiterbildungs- und Berufsbildungszentren unterrichtet werden. Laut Ha Thi Thu Phuong, stellvertretende Direktorin des Bildungsministeriums von Hung Yen, ist die Korrektur von Aussprache- und Rechtschreibfehlern bei der Verwechslung der ersten beiden Konsonanten „LN“ nicht nur eine Initiative, sondern eine regelmäßige und kontinuierliche Aufgabe der Schulen. Innerhalb kürzester Zeit haben viele Schulen gute, kreative und praxisnahe Wege gefunden, dies umzusetzen und so positive Veränderungen für Schüler und Lehrer sowie ein gesteigertes Bewusstsein und Engagement in Familien und der Gesellschaft bewirkt haben. Viele Bildungseinrichtungen haben zu Beginn der Woche bei der Flaggenzeremonie oder im Rahmen von außerschulischen Aktivitäten gemeinsame Aktionen organisiert und die Eltern zur Teilnahme eingeladen. Viele Schulen integrieren KI-Technologie in ihren Unterricht und nutzen sie, um Lieder und Gedichte zu komponieren und in den Unterricht über die Konsonanten L und N einzubinden. Für die Lehrkräfte hat die Schule professionelle Aktivitäten organisiert und damit die Voraussetzungen geschaffen, dass die Lehrkräfte ihre eigene Sprache freiwillig, aktiv und mit Begeisterung üben können.

Die koordinierten und umfassenden Bemühungen des Bildungssektors von Hung Yen, unterstützt durch die aktive Förderung der Eltern und der Gemeinde, schaffen schrittweise eine solide Grundlage für den Erhalt der Reinheit der vietnamesischen Sprache. Dies ist auch ein wichtiger Vorteil für die Schüler von Hung Yen: Sie werden selbstbewusst, dynamisch und intelligent und erlangen durch die korrekte Aussprache ein tiefes Verständnis der vietnamesischen Kultur und Sprache.

Quelle: https://baotintuc.vn/giao-duc/chua-ngong-ln-nhieu-cach-lam-sang-tao-trong-truong-hoc-o-hung-yen-20251017142109684.htm