Experte: „Studierende haben einen großen Bedarf an psychologischer Beratung.“

Laut Experten ist vielen Schülern nicht bewusst, dass sie psychische Probleme haben. Selbst ihre Eltern nehmen dies nicht ernst.

Dr. Huynh Van Chan, außerordentlicher Professor und Leiter des Fachbereichs Psychologie und Pädagogik an der Nguyen Tat Thanh Universität, teilt seine Sichtweise zur Verbesserung der Kapazitäten des aktuellen Schulberatungsteams mit – Foto: TRONG NHAN

Das Problem des Mangels an Schulberatungspersonal

Auf dem Seminar „Psychologie im Alltag“, das am 19. Juni von der Nguyen Tat Thanh Universität veranstaltet wurde, waren sich viele Experten einig, dass es dringend notwendig sei, ein systematisches, konsistentes und praxisorientiertes schulpsychologisches Unterstützungssystem aufzubauen.

Dr. Do Thi Nga - stellvertretende Leiterin der Fakultät für Soziale Arbeit an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt) - teilte mit, dass die meisten Gymnasien derzeit kein spezialisiertes Team für psychologische Beratungsarbeit haben.

Stattdessen werden einige Lehrer, wie zum Beispiel Sportlehrer, Aufsichtslehrer oder Lehrer für Staatsbürgerkunde, oft zu Weiterbildungen geschickt, um Zertifikate zu erwerben und dann in Teilzeit zu arbeiten.

Zudem sind die Einrichtungen unzureichend: Viele Beratungsräume bieten weder Schallschutz noch Privatsphäre, sodass sich Studierende beim Austausch nur schwer sicher fühlen. Viele Studierende sind sich ihrer Probleme nicht bewusst oder befürchten Diskriminierung und verschweigen sie deshalb.

Laut Frau Nga verfügen die meisten Eltern noch immer nicht über das nötige Verständnis für psychische Gesundheit und sind nicht bereit, mit der Schule zusammenzuarbeiten.

Sie erzählte von einem Elftklässler, der sich auffällig verhielt, wiederholt nicht duschte, unangenehm roch und sogar in Hundekot trat und anschließend ungestört in den Unterricht ging. Seine Lehrerin versuchte, die Familie um Unterstützung zu bitten, doch die Eltern bestanden darauf, dass ihr Kind völlig normal sei und lehnten jegliches Eingreifen ab.

„Dieses mangelnde Bewusstsein führt dazu, dass viele Studierende nicht rechtzeitig Hilfe erhalten, leicht in Depressionen verfallen, sich selbst isolieren und sogar Suizid begehen“, sagte sie. „Die Realität zeigt, dass der Bedarf an psychologischer Beratung unter Studierenden derzeit sehr hoch ist.“

Dr. Huynh Van Chan, außerordentlicher Professor und Leiter der Abteilung für Psychologie und Pädagogik an der Nguyen Tat Thanh Universität, sagte, dass die kürzlich erfolgte Veröffentlichung eines Ausbildungsprogramms gemäß den Berufsstandards für Studienberater durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein wichtiger Schritt nach vorn sei.

Das Programm konzentriert sich auf praktische Situationen wie den Umgang mit Konfliktsituationen, die Anwendung von Technologie, die Unterstützung von Schülern mit psychischen Problemen, Gewalt und die Berufsorientierung.

Seinen Angaben zufolge kann dieses Ausbildungsprogramm dazu beitragen, die Kompetenzen von Schulberatern zu standardisieren und die Qualität der Beratung an allgemeinen Schulen, von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule, in großem Umfang zu verbessern.

Herr Chan betonte außerdem, dass es an der Zeit sei zu erkennen, dass Psychologie nichts zu Abstraktes oder rein Akademisches sei. „Selbst Psychologiestudierende müssen, wenn sie in die Praxis einsteigen, kontinuierlich lernen, experimentieren und Fehler machen, um die richtige Anwendung zu finden“, sagte er.

Viele Bereiche benötigen ein Verständnis der Psychologie.

Laut Experten geht es in der Psychologie nicht nur darum, Schülern bei der Bewältigung psychischer Krisen zu helfen, sondern sie beweist zunehmend ihre strategische Rolle in den Bereichen Bildung, Management und Personalentwicklung.

Im Rahmen des Seminars skizzierten viele Redner auch ein umfassendes Bild der interdisziplinären Fähigkeiten und der hohen Anpassungsfähigkeit dieser Wissenschaft.

Die außerordentliche Professorin Dr. Pham Thi Kien, Dozentin an der Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die Psychologie tief in die universitären Ausbildungsprogramme integriert werde, insbesondere in den Bereichen Wirtschaft und Verwaltung.

Sie erklärte, dass Studierende angesichts der rasanten Veränderungen in der Arbeitswelt nach der Pandemie und unter dem Einfluss der digitalen Transformation nicht nur über gute Finanzkenntnisse oder technische Fähigkeiten verfügen können. „Wirtschaftsstudierende des 21. Jahrhunderts müssen lernen, Menschen zu verstehen“, sagte sie.

Ihrer Ansicht nach ist Psychologie eine grundlegende Fähigkeit, die Schülern hilft, Emotionen, Verhaltensweisen und Motivationen zu verstehen, wodurch sie sich besser anpassen, effektiver arbeiten und andere empathisch führen können.

Diese anwendungsorientierte Perspektive findet sich auch im Bereich der Organisationsentwicklung wieder. Frau Nguyen Thi Thu – Gründerin und Leiterin des Nhan Hoa Centers – stellte ein auf psychologischen Grundlagen basierendes Personalmanagement- und internes Schulungsmodell vor.

Für Frau Thu ist jeder Mitarbeiter im Unternehmen ein „reifer Lernender“, der Motivation, Anleitung und emotionale Unterstützung benötigt. Theorien wie Maslows Bedürfnishierarchie, der DISC-Index, SMART oder Burnout-Präventionstherapie werden daher umgehend in den Abläufen vieler Unternehmen und Organisationen Anwendung finden.

Laut Herrn Chan ist es angesichts des Problems aus einer umfassenderen Perspektive notwendig, ein synchronisiertes, multidisziplinäres schulpsychologisches Unterstützungssystem zu schaffen, das vom Kindergarten bis zur Universität reicht und die Bereiche Bildung, Gesundheit, Sozialarbeit und die Gemeinschaft einbezieht. Schülerinnen und Schüler dürfen in psychischen Krisen nicht allein gelassen werden.

GEWICHT

Quelle: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-hoc-sinh-co-nhu-cau-duoc-tham-van-tam-ly-rat-lon-20250619120700506.htm