Verstößt es gegen die Förderung des Streamings?

Der Entwurf eines Rundschreibens zur Verkündung der Bestimmungen zu den Abiturprüfungen im Jahr 2025, der derzeit vom Ministerium für Bildung und Ausbildung beraten wird, enthält viele wichtige Neuerungen. So gibt es beispielsweise keine Bestimmungen mehr über die Anrechnung von Berufsausbildungspunkten auf die Berücksichtigung des Abiturabschlusses.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Stellungnahmen zum Entwurf eines Rundschreibens zur Verkündung der Regelungen für die Abiturprüfungen im Jahr 2025. Der Entwurf enthält zahlreiche Neuerungen, darunter wichtige Änderungen, wie etwa, dass es keine Regelungen mehr gibt, die die Anrechnung von Berufsausbildungspunkten auf die Berücksichtigung des Abiturabschlusses vorsehen.

Aktuelle Regelungen zur Anrechnung von Leistungspunkten für die Berücksichtigung des Abiturabschlusses

Die Anreizpunkte für die Anerkennung des Abiturzeugnisses sind in Artikel 40 der Abiturprüfungsordnung 2024 und den Vorjahren wie folgt festgelegt:

1. Schüler, die an den folgenden Wettbewerben und Aktivitäten teilnehmen, erhalten Bonuspunkte für die Anerkennung des High-School-Abschlusses:

• Einzelpreise bei der Prüfung zur Auswahl herausragender Schüler in Kulturfächern der 12. Klasse: Für den 1., 2., 3. Preis bei der Landesprüfung oder den 1. Preis auf Landesebene gibt es 2,0 Punkte mehr, für den Trostpreis bei der Landesprüfung oder den 2. Preis auf Landesebene gibt es 1,5 Punkte mehr, für den 3. Preis auf Landesebene gibt es 1,0 Punkte mehr;
• Gewann Einzel- und Teampreise bei praktischen Experimenten in Physik, Chemie, Biologie, Kunst, Sport, nationalen Verteidigungsbildungswettbewerben , Wissenschafts- und Technologiewettbewerben sowie internationalem Briefeschreiben, organisiert vom Bildungssektor in Abstimmung mit spezialisierten Sektoren auf Provinzebene und darüber hinaus auf Highschool-Ebene.

Für Einzelauszeichnungen gilt: Für den Gewinn des ersten, zweiten oder dritten Bundespreises bzw. des ersten Landespreises bzw. der Goldmedaille gibt es 2,0 Punkte; für den Gewinn des nationalen Trostpreises bzw. des vierten Preises bei nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerben bzw. des zweiten Landespreises bzw. der Silbermedaille gibt es 1,5 Punkte; für den Gewinn des dritten Landespreises bzw. der Bronzemedaille gibt es 1,0 Punkte.

Für Mannschaftswettbewerbe gilt: Punkte werden nur für nationale Wettbewerbe vergeben; die Anzahl der Spieler, Athleten und Schauspieler im Mannschaftswettbewerb richtet sich nach den spezifischen Bestimmungen des Organisationskomitees des jeweiligen Wettbewerbs; die Anreizpunkte, die für Einzelpersonen im Mannschaftswettbewerb vergeben werden, werden wie für den in diesem Punkt angegebenen Einzelwettbewerb umgesetzt.

2. Schüler der Oberstufe, Schüler der Weiterbildung mit Leistungsklassifizierung, Schüler der Weiterbildung, die an einem Zwischenprogramm in Kombination mit einem Kulturprogramm gemäß dem Weiterbildungsprogramm der Oberstufe teilnehmen und über ein vom Ministerium für Bildung und Ausbildung ausgestelltes Berufszeugnis oder Zwischenabschlusszeugnis verfügen, sowie Berufsbildungs- und Ausbildungseinrichtungen und Berufsbildungseinrichtungen während der Oberstufe erhalten Bonuspunkte auf der Grundlage der Klassifizierung im Berufszeugnis oder Zwischenabschlusszeugnis wie folgt:

• Für Berufsabschluss „Gut“, „Sehr gut“ und „Gut“ für Realschulabschluss werden 2,0 Punkte addiert;
• Gut für Berufsabschluss, gut und durchschnittlich für Realschulabschluss werden 1,5 Punkte addiert;
• Für den durchschnittlichen Typ gibt es 1,0 Punkte zusätzlich.

3. GDTX-Schüler mit Fremdsprachen- oder IT-Zertifikaten, die gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung während der High School ausgestellt wurden, erhalten für jede Art von Zertifikat zusätzlich 1,0 Punkte.

Im Entwurf des Rundschreibens zur Bekanntmachung der Abiturprüfungsordnung im Jahr 2025 wird die Einführung von Bonuspunkten für Berufs- und Weiterbildungsschüler nicht erwähnt.

Im Entwurf der Abiturordnung 2025 werden keine Berufspunkte mehr hinzugefügt

Der Entwurf des Rundschreibens zur Verkündung der Vorschriften für die Abiturprüfungen im Jahr 2025, der derzeit vom Ministerium für Bildung und Ausbildung beraten wird, wird erhebliche Änderungen in den Vorschriften zu Anreizpunkten mit sich bringen.

Der Entwurf des Rundschreibens zu den Abiturprüfungsbestimmungen, gültig ab 2025, behält die Bonuspunkte für Fall 1 in der derzeit geltenden Fassung bei. Es gibt jedoch keinen Abschnitt mehr über die Hinzufügung von „Berufspunkten“, d. h. die Bonuspunkte werden auf Grundlage der Einstufung des Berufsabschlusszeugnisses vergeben. Darüber hinaus erhalten GDTX-Schüler mit Fremdsprachen- oder IT-Zertifikaten, die während ihres Abiturs gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ausgestellt wurden, keine Bonuspunkte wie derzeit geregelt.

Der Wegfall von Berufsbildungspunkten erschwert die Motivation von Schülern zu einer Berufsausbildung

Laut Master Tran Phuong, Direktor der Viet Giao Secondary School, ist die Tatsache, dass in den diesjährigen Entwurfsbestimmungen für die Abiturprüfungen die Bonuspunkte für Berufsschüler und Weiterbildungsstudenten nicht erwähnt werden, eine bemerkenswerte Änderung und sorgt für große Kontroversen.

„Wenn das Bildungsministerium die Bonuspunkte für Berufs- und Weiterbildungsstudierende beibehält, wird dies Schüler und Eltern motivieren, sich für Berufs- und Weiterbildungseinrichtungen zu entscheiden. Darüber hinaus haben Berufsbildungseinrichtungen bessere Chancen, Studierende für das gesamte Studium zu gewinnen und zu halten, ohne dass diese das Studium abbrechen müssen“, erklärte Meister Phuong.

Laut Master Do Minh Hoang, Direktor des Chu Van An Continuing Education Center (in Ho-Chi-Minh-Stadt), schwankte die Abschlussquote des Zentrums in den letzten Jahren zwischen 97 und 98 %, in manchen Jahren lag sie bei etwa 99 %. Unter diesen gibt es einige Schüler, die dank Bonuspunkten (Berufsschulabschluss, IT-Zertifikat) die Hochschulreife besitzen, aber diese Quote ist nicht hoch.

Laut Meister Hoang wollten Schüler früher sowohl allgemeinbildende als auch berufsbildende Programme absolvieren, um bei der Abiturprüfung Bonuspunkte zu erhalten. „Wenn das Ministerium für Bildung und Ausbildung keine Bonuspunkte mehr vergeben würde, wäre das schade. Eltern und Schüler würden dann zögern, sich für die Berufsschule und die Weiterbildung anzumelden“, erklärte Meister Hoang.

Meister Hoang fügte hinzu, dass noch nicht bekannt sei, ob der Entwurf zurückgezogen werde oder ob das Bildungsministerium die Bonuspunkte für GDTX-Studierende in einem anderen Dokument umsetzen werde. Möglicherweise müsse das Bildungsministerium in naher Zukunft noch die Erlassung offizieller Regelungen in Erwägung ziehen.

Tran Anh Tuan, Vizepräsident der Berufsbildungsvereinigung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass derzeit Streaming- und Berufsbildungsprogramme für Mittel- und Oberstufenschüler eingeführt würden. Die Realität zeige, dass der Bedarf an Fachkräften im digitalen Zeitalter steige. Daher sei es für Mittel- und Oberstufenschüler dringend erforderlich, ihre Schüler zu Programmen zu ermutigen, Berufszertifikate zu erwerben, Berufseignungsprüfungen abzulegen und ihre Fähigkeiten zu entwickeln.

Eine Abschaffung der Förderpunkte für Berufsschüler würde der Förderung der Berufsausbildung entgegenwirken; es bestünde die Gefahr, dass sich die Zahl der Schüler, die sich für eine Berufsausbildung anmelden, verringert und dadurch die Berufsausbildung erschwert wird.

Laut Herrn Tran Anh Tuan muss das Bildungsministerium darüber nachdenken, die Bonuspunkte für Berufsschüler und Weiterbildungsstudenten noch eine Weile beizubehalten.

Quelle: https://thanhnien.vn/bo-cong-diem-hoc-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-co-di-nguoc-voi-khuyen-khich-phan-luong-185241027095439947.htm