Sollte ich dem Internettrend folgend mit ChatGPT und Gemini im Selbststudium auf IELTS eingehen?

Viele Berichte berichten über die Anwendung von KI-Tools im IELTS-Vorbereitungsprozess

In letzter Zeit haben die sozialen Netzwerke TikTok und Threads zahlreiche Artikel veröffentlicht , die Möglichkeiten zum IELTS-Lernen mit KI-Tools wie ChatGPT und Gemini vorstellen und damit Tausende von Interaktionen ausgelöst. KI wird häufig für zwei Fähigkeiten eingesetzt: Sprechen und Schreiben beim IELTS sowie zur Erweiterung des Wortschatzes. Generell wird dies als effektive Lernmethode angesehen, aber stimmt das auch?

Viele Vorteile beim Lernen für IELTS

Le Quang Tra Giang, ein Schüler der 12. Klasse der Trinh Hoai Duc High School ( Binh Duong ), hat mithilfe von KI im Selbststudium zwei Fertigkeiten, nämlich Schreiben und Sprechen, im IELTS-Test erreicht und dabei eine Punktzahl von 7,0 erreicht. Seine Sprech- und Schreibpunktzahlen betragen 6,5 bzw. 7,0. Giang sagte, er bittet ChatGPT oft, Antworten für Teil 2 und 3 des Sprechtests vorzubereiten. Dieses Tool schickt ihm dann detaillierte Gliederungen zurück, die ihm dabei helfen, zu lernen, wie man denkt, Ideen entwickelt und einen spezielleren und fortgeschritteneren Wortschatz „sammelt“.

Ho Tuan Anh, ein Student im vierten Jahr an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt, nutzt ebenfalls KI, um seine Schreibfähigkeiten zu üben. „Ich bitte ChatGPT oft, meine Arbeiten zu bewerten und die guten und schlechten Punkte in meinen Texten zu erklären. Diese Art des Lernens hilft mir, viel Geld zu sparen. Anstatt jemanden für 100.000 bis 500.000 VND pro Arbeit mit der Bewertung meiner Arbeiten zu beauftragen, macht ChatGPT das völlig kostenlos“, sagte der Student.

Herr Nguyen Dang Ho Bach, IELTS-Lehrer am Kien Luyen Center ( Hanoi ), bestätigte, dass KI dem Sprachenlernen viele beispiellose Vorteile bringt. Im Bereich der Sprechfertigkeiten können Schüler beispielsweise wie in einem echten Prüfungsraum mit ChatGPT interagieren und erhalten Feedback, um ihre Sprechfertigkeiten zu verbessern. Diese neue Funktion wurde erst in diesem Jahr eingeführt.

Lernende verwenden ChatGPT, um Kriterien in schriftlichen Tests zu bewerten

Darüber hinaus hilft KI den Schülern auch beim Denken und Entwickeln effektiver Gliederungen – etwas, worin viele Lernende laut Meister Khuu Hoang Nhat Minh, CEO der Minh Khuu Academy (HCMC), Schwächen haben.

Meister Minh wies außerdem darauf hin, dass viele aktuelle Klassen bis zu 50 Schüler umfassen, was für die Lehrer eine Herausforderung im Unterrichten und im Umgang mit Fremdsprachen darstellt. „Daher können Schüler KI nutzen, um ihre Sprachgenauigkeit in Bezug auf Wortschatz, Aussprache und Grammatik zu verbessern. Dies kann dazu beitragen, die Qualität ihrer Sprachproduktion zu verbessern“, erklärte Herr Minh.

Vorsicht vor Risiken

Obwohl es viele Vorteile bietet, sollten wir uns beim Erlernen von Fremdsprachen nach Ansicht einiger Lernender und Experten nicht ausschließlich auf KI-Tools verlassen. Laut Tra Giang lieferte ChatGPT ihr einmal falsches Wissen, was sie bei der Verwendung vorsichtiger machte und sie beispielsweise die von der KI zurückgegebenen Ergebnisse aktiv überprüfte. Einige Benutzer gaben an, dass ChatGPT den Test falsch bewertete, oft unter dem tatsächlichen Niveau des Testteilnehmers.

Herr Ho Bach erläuterte den Bewertungsprozess und sagte, der größte Unterschied zwischen ChatGPT und echten Menschen sei die Flexibilität in der Ausdrucksweise. Beispielsweise konzentrieren sich Kandidaten oft darauf, ihre eigenen Argumente zu beweisen, selbst wenn diese subjektiv und fehlerhaft sind. Dieser Aufsatz wird vom Prüfer dennoch hoch bewertet, wenn die Argumentation überzeugend ist, während er von der KI möglicherweise schlechter bewertet wird, da dieses Tool nur die Richtigkeit des Wissens prüft.

Viele Benutzer „beschweren“ sich über die Einschränkungen bei der Verwendung von KI-Tools zum Üben des IELTS

„Viele Lernende, insbesondere solche auf mittlerem oder niedrigem Niveau, werden Schwierigkeiten haben, zu unterscheiden, ob sie sich beim Erledigen des Unterrichts auf KI verlassen oder sie tatsächlich nutzen, um die Lerneffizienz langfristig zu verbessern“, fügte Herr Ho hinzu. Laut dem Lehrer leistet KI im Bereich der Sprechfertigkeiten gute Arbeit, indem sie Feedback zu Wortschatz und Grammatik gibt. Angesichts der Kriterien Kohärenz, Kohäsion und Aussprache ermutigt Herr Bach die Schüler jedoch dennoch, mit Klassenkameraden und Lehrern zu üben.

„Wir müssen uns auf die Kommunikation konzentrieren und dafür sorgen, dass der Prüfer versteht, was wir sagen. Bei der Kommunikation mit KI versuchen wir nur, klare und treffende Antworten zu geben und konzentrieren uns nicht auf den Kommunikationsfaktor. Dies führt zu maschinellem Lernen und beeinträchtigt den Kohärenz- und Kohäsionsgrad. Ähnlich wie bei der Aussprache kann ChatGPT auf Fehler hinweisen, sodass Menschen diese direkt korrigieren können, indem sie diese veranschaulichen und Erfahrungen austauschen“, verglich der Lehrer.

Meister Nhat Minh teilte diese Ansicht und sagte, die größte Einschränkung der KI sei der Mangel an „Menschlichkeit“ in der Kommunikation. Dies könne zu einer Generation führen, die Sprache wie „Maschinen“ ohne angemessene Anleitung von Experten verwende.

„Das Erlernen einer Sprache kann nicht ausschließlich auf KI beruhen, sondern erfordert eine Interaktion von Mensch zu Mensch, sei es zwischen Lehrern und Schülern oder zwischen den Schülern selbst“, betonte Herr Minh.

Schlagen Sie einige Befehle zur Verwendung in KI-Tools vor

Mit Schreibkenntnissen schlägt Meister Nhat Minh vor, mit jedem Teil einige Befehle wie folgt zu verwenden:

- Beschreiben Sie den Vorgang: Beschreiben Sie den im Bild dargestellten Vorgang. Unterteilen Sie jeden Schritt und streben Sie eine Stufe 8 mit einer zusammenhängenden Beschreibung und einer Reihe komplexer Satzstrukturen an .

- Beschreibung der Datentabelle: Schreiben Sie eine detaillierte Beschreibung der in der Tabelle im bereitgestellten Bild dargestellten Daten. Streben Sie eine Punktzahl der Stufe 7 an, indem Sie Zahlen effektiv vergleichen und ein genaues Vokabular verwenden .

- Essay-Beispiel: Schreiben Sie ein Musteressay für IELTS Writing Task 2 zum Thema: „Welchen Einfluss haben soziale Medien auf den Einzelnen und die Gesellschaft?“. Streben Sie eine Note 9 an, indem Sie Ihre Argumente vollständig entwickeln, ein fortgeschrittenes Vokabular verwenden und eine zusammenhängende Struktur bieten .

- Wortschatz aufbauen: Erstellen Sie eine Vokabelliste mit 20 Wörtern zum Thema „Klimawandel“ in IELTS Writing Task 2, einschließlich Synonymen und Definitionen. Konzentrieren Sie sich auf den Wortschatz für Band 8 und höher .

- Analysieren Sie den Beispielessay: Analysieren Sie einen Beispielessay zum Thema „Umweltverschmutzung“ (IELTS Writing Task 2), der eine hohe Punktzahl erreicht hat. Erklären Sie, wie er die Kriterien für eine Note 8 oder 9 erfüllt, und konzentrieren Sie sich dabei auf Aufgabenerfüllung, Kohärenz und Wortschatzverwendung .

In Bezug auf die Sprechfähigkeiten sagte Herr Ho Bach aus dem Vortrag von Herrn Daniel F. Almon, IELTS-Trainingsexperte, dass Lernende den folgenden Befehl verwenden können, um sicherzustellen, dass das KI-Tool den IELTS-Prüfer im Prüfungsraum möglichst genau simuliert.

„ Behandeln Sie diese Regeln für diesen Thread als dauerhafte Regeln, sofern nicht anders angegeben.

Übergeordnetes Ziel: Als IELTS-Prüfer stets so authentisch wie möglich auftreten.

Das heisst:

- Stellen Sie nur den angegebenen Fragetyp

- Fordern Sie nicht mit Formulierungen wie „Hier ist die nächste Frage“ auf, da der Prüfer dies nicht tun wird. Stellen Sie stattdessen direkt die nächste Frage.

- Fordern Sie nach den Fragen nicht mit Formulierungen wie „Was ist Ihre Antwort?“, „Was denken Sie?“, „Was ist Ihre Antwort?“ oder „Ihre Antwort?“ nach; dieser Teil kann weggelassen werden.

- Antworten Sie nicht mit Aussagen wie „Schön, von Ihrem Engagement für die Weiterbildung zu hören“. Auch hier ist der Prüfer durch sein Skript eingeschränkt und kann solche Antworten nicht geben, obwohl sie für die englische Konversation typisch sind .

Nach Abschluss der Übungen mit ChatGPT sollten die Lernenden auch um weiteres Feedback zu Verbesserungsmöglichkeiten bitten, insbesondere zu Grammatik- und Wortschatzkriterien, indem sie die Aussage verwenden: „ Geben Sie mir Feedback zu meiner Grammatik und meinem Wortschatz. Wie könnten sie verbessert werden? “

Quelle: https://thanhnien.vn/co-nen-tu-hoc-ielts-bang-chatgpt-gemini-theo-xu-huong-mang-185241009172627322.htm