Viele Accounts berichten über den Einsatz von KI-Tools im IELTS-Vorbereitungsprozess.
In letzter Zeit wurden auf den sozialen Netzwerken TikTok und Threads zahlreiche Artikel veröffentlicht, die Methoden zum IELTS-Lernen mithilfe von KI-Tools wie ChatGPT und Gemini vorstellen und damit Tausende von Interaktionen erzielten. Der Einsatz von KI wird insbesondere auf zwei Fertigkeiten angewendet: das Sprechen und Schreiben im IELTS-Test sowie die Erweiterung des Wortschatzes. Die meisten Nutzer sind der Ansicht, dass dies eine effektive Lernmethode ist – aber stimmt das wirklich?
Viele Vorteile beim Lernen für IELTS
Le Quang Tra Giang, ein Schüler der 12. Klasse der Trinh Hoai Duc High School ( Binh Duong ), nutzte KI zum Selbststudium der IELTS-Fertigkeiten Schreiben und Sprechen und erzielte damit eine Punktzahl von 7,0, wobei er im Bereich Sprechen 6,5 und im Bereich Schreiben 7,0 Punkte erreichte. Giang erklärte, er lasse sich häufig von ChatGPT Antworten für die Teile 2 und 3 des mündlichen Tests vorbereiten. Das Tool sende ihm daraufhin detaillierte Gliederungen, die ihm halfen, sein Denkvermögen zu trainieren, Ideen zu entwickeln und einen erweiterten Wortschatz aufzubauen.
Ho Tuan Anh, ein Student im vierten Studienjahr an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt, nutzt ebenfalls KI, um seine Schreibfähigkeiten zu verbessern. „Ich lasse meine Arbeiten oft von ChatGPT korrigieren und mir die Stärken und Schwächen meines Schreibstils erklären. Diese Lernmethode spart mir viel Geld. Anstatt jemanden für 100.000 bis 500.000 VND pro Arbeit mit der Korrektur zu beauftragen, macht ChatGPT das völlig kostenlos“, so der Student.
Herr Nguyen Dang Ho Bach, IELTS-Lehrer am Kien Luyen Center ( Hanoi ), bestätigte, dass KI dem Sprachenlernen viele beispiellose Vorteile bietet. Beispielsweise können Schüler im Bereich der mündlichen Fertigkeiten mit ChatGPT wie in einem echten Prüfungsraum interagieren und anschließend Feedback erhalten, um ihre Sprechfertigkeit zu verbessern. Diese Funktion wurde erst in diesem Jahr eingeführt.
Lernende nutzen ChatGPT, um Kriterien in schriftlichen Tests zu bewerten.
Darüber hinaus hilft KI den Schülern auch beim Denken und beim Entwickeln effektiver Gliederungen – etwas, worin viele Lernende Schwächen haben, so Master Khuu Hoang Nhat Minh, CEO der Minh Khuu Academy (HCMC).
Meister Minh merkte außerdem an, dass viele Klassen derzeit bis zu 50 Schüler umfassen, was für die Lehrkräfte eine Herausforderung beim Unterrichten und im Umgang mit Fremdsprachen darstellt. „Daher können Schüler KI nutzen, um ihre Sprachkenntnisse in Bezug auf Wortschatz, Aussprache und Grammatik zu verbessern. Dies kann dazu beitragen, die Qualität ihrer Sprachproduktion zu steigern“, erklärte Herr Minh.
Vorsicht vor Risiken
Obwohl KI-Tools viele Vorteile bieten, sollten wir uns laut einigen Lernenden und Experten beim Fremdsprachenlernen nicht ausschließlich darauf verlassen. Tra Giang berichtet beispielsweise, dass ChatGPT ihr einmal falsche Informationen geliefert hat, weshalb sie nun vorsichtiger mit dem Tool umgeht und die KI-Ergebnisse aktiv überprüft. Einige Nutzer gaben an, dass ChatGPT die Tests falsch und oft niedriger als das tatsächliche Sprachniveau der Testteilnehmer bewertet habe.
Herr Ho Bach erläuterte den Bewertungsprozess und sagte, der größte Unterschied zwischen der Bewertungsmethode von ChatGPT und der von echten Personen liege in der Flexibilität des Ausdrucks. Kandidaten konzentrierten sich beispielsweise oft darauf, ihre eigenen Argumente zu beweisen, selbst wenn diese subjektiv und fehlerhaft seien. Ein solcher Aufsatz würde vom Prüfer dennoch hoch bewertet, wenn die Argumentation überzeugend sei, während er von der KI niedriger bewertet werden könne, da dieses Tool lediglich die Korrektheit des Wissens bewerte.
Viele Nutzer „beklagen“ die Einschränkungen bei der Verwendung von KI-Tools zum Üben von IELTS.
„Viele Lernende, insbesondere solche mit mittleren oder niedrigen Vorkenntnissen, werden es schwierig finden, zwischen der Nutzung von KI zur Bewältigung des Unterrichts und deren langfristiger, effizienterem Lernen zu unterscheiden“, fügte Herr Ho hinzu. Laut dem Lehrer leistet die KI im Bereich der mündlichen Fertigkeiten gute Arbeit beim Feedback zu Vokabeln und Grammatik. Herr Bach ermutigt die Schüler jedoch weiterhin, im Hinblick auf Kohärenz, Zusammenhalt und Aussprache mit ihren Klassenkameraden und Lehrern zu üben.
„Wir müssen uns auf die Kommunikation konzentrieren und dafür sorgen, dass der Prüfer versteht, was wir sagen. Bei der Kommunikation mit KI versuchen wir nur, gute und korrekte Antworten zu geben, ohne den Kommunikationsaspekt zu berücksichtigen. Das führt zu maschinellem Lernen und beeinträchtigt Kohärenz und Zusammenhalt. Ähnlich wie bei der Aussprache kann ChatGPT Fehler aufzeigen, sodass Menschen diese direkt korrigieren können, indem sie Beispiele geben und Erfahrungen austauschen“, erklärte der Lehrer.
Meister Nhat Minh teilte diese Ansicht und erklärte, die größte Einschränkung der KI liege im Mangel an Menschlichkeit in der Kommunikation. Dies könne eine Generation hervorbringen, die Sprache wie Maschinen nutze, ohne die nötige Anleitung von Experten.
„Das Erlernen einer Sprache kann sich nicht allein auf KI verlassen, sondern erfordert die Interaktion zwischen Menschen, sei es zwischen Lehrern und Schülern oder zwischen den Schülern selbst“, betonte Herr Minh.
Schlagen Sie einige Befehle für KI-Tools vor.
Meister Nhat Minh schlägt vor, bei der Verbesserung der Schreibfähigkeiten für jeden Teil einige Befehle wie folgt zu verwenden:
- Beschreiben Sie den Prozess: Beschreiben Sie den im Bild dargestellten Prozess. Gehen Sie dabei auf jeden einzelnen Schritt ein und streben Sie eine Bewertung der Stufe 8 mit einer zusammenhängenden Beschreibung und einer Vielfalt komplexer Satzstrukturen an .
Beschreibung der Datentabelle: Verfassen Sie eine detaillierte Beschreibung der in der bereitgestellten Abbildung dargestellten Daten. Erreichen Sie eine Punktzahl der Stufe 7, indem Sie die Zahlen effektiv vergleichen und präzise Fachbegriffe verwenden .
- Essaybeispiel: Verfassen Sie einen Musteressay für IELTS Writing Task 2 zum Thema: „Wie beeinflussen soziale Medien Individuen und die Gesellschaft?“. Streben Sie eine Punktzahl von 9 an, indem Sie Ihre Argumente ausführlich entwickeln, einen anspruchsvollen Wortschatz verwenden und einen schlüssigen Aufbau beibehalten .
- Wortschatz erweitern: Erstellen Sie eine Vokabelliste mit 20 Wörtern zum Thema „Klimawandel“ für IELTS Writing Task 2, inklusive Synonymen und Definitionen. Konzentrieren Sie sich dabei auf Vokabeln für das Niveau 8 und höher .
Analysieren Sie den Beispielaufsatz: Analysieren Sie einen hoch bewerteten IELTS Writing Task 2-Beispielaufsatz zum Thema „Umweltverschmutzung“. Erläutern Sie, inwiefern er die Kriterien für eine Punktzahl von 8 oder 9 erfüllt, und konzentrieren Sie sich dabei auf die Aufgabenerfüllung, den Zusammenhang und den Wortschatz .
Was die mündlichen Fähigkeiten betrifft, sagte Herr Ho Bach in Bezug auf den Vortrag von Herrn Daniel F. Almon, einem Experten für IELTS-Training, dass die Lernenden den folgenden Befehl verwenden können, um sicherzustellen, dass das KI-Tool den IELTS-Prüfer im Prüfungsraum so genau wie möglich simuliert.
„ Für diesen Thread gelten diese Regeln als dauerhaft, sofern nichts anderes angegeben ist.“
Oberstes Ziel: Als IELTS-Prüfer stets so authentisch wie möglich agieren.
Das heisst:
- Stellen Sie nur die angegebene Frageart.
Vermeiden Sie Formulierungen wie „Hier ist die nächste Frage“, da der Prüfer dies nicht tun wird. Stellen Sie stattdessen direkt die nächste Frage.
- Vermeiden Sie Nachfragen nach den Fragen mit Formulierungen wie „Was ist Ihre Antwort?“, „Was denken Sie?“, „Wie lautet Ihre Reaktion?“ oder „Ihre Antwort?“; dieser Teil kann weggelassen werden.
Reagieren Sie nicht mit Bestätigungen wie „Es freut mich zu hören, dass Sie sich weiterbilden möchten“. Auch hier gilt: Der Prüfer ist an sein Aufgabenheft gebunden und kann solche Antworten nicht geben, obwohl sie im Englischen üblich sind .
Nach Abschluss der Übungen mit ChatGPT sollten Lernende auch um weiteres Feedback bitten, wie sie sich verbessern können, insbesondere in Bezug auf Grammatik und Wortschatz, indem sie die Aussage verwenden: „ Geben Sie mir bitte Feedback zu meiner Grammatik und meinem Wortschatz. Wie könnten diese verbessert werden? “
Quelle: https://thanhnien.vn/co-nen-tu-hoc-ielts-bang-chatgpt-gemini-theo-xu-huong-mang-185241009172627322.htm
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