universitäre Ausbildung nach internationalen Standards und digitaler Transformation

Am Nachmittag des 14. November fand an der Dong Thap Universität eine Reihe nationaler wissenschaftlicher Seminare und Konferenzen statt. Anwesend waren Professor Dr. Pham Hong Quang, Mitglied des Staatsrats der Professoren und Vorsitzender des Rates der Professoren für Erziehungswissenschaften, sowie Professor Dr. Nguyen Thi My Loc, stellvertretende Vorsitzende des Rates der Professoren für Erziehungswissenschaften.

Báo Nhân dân•15/11/2025

Delegierte, Dozenten, Forscher und Studenten nahmen an der Veranstaltungsreihe teil.

Die Veranstaltungen zogen auch die Teilnahme zahlreicher führender Wissenschaftler und Experten inländischer Universitäten, Dozenten, Forscher im Bereich der Pädagogik sowie Studenten an.

Dementsprechend umfasst die Reihe von drei wissenschaftlichen Veranstaltungen: ein wissenschaftliches Seminar „Forschung zur Erziehungswissenschaft im aktuellen Kontext“, einen Workshop zur Einholung von Meinungen relevanter Parteien zum Thema „Das (erwartete) Ausbildungsprogramm für Doktoranden im Bereich Erziehungswissenschaften“ sowie eine nationale wissenschaftliche Konferenz zum Thema „Entwicklung universitärer Ausbildungsprogramme im Hinblick auf internationale Standards und die digitale Transformation“.

Der außerordentliche Professor Dr. Ho Sy Thang, Vizerektor der Dong Thap Universität, hielt im Rahmen der Veranstaltungsreihe einen Vortrag.

Der außerordentliche Professor Dr. Ho Sy Thang, Vizerektor der Dong Thap Universität, sagte: Die Dong Thap Universität ist bereit, tiefgreifende Investitionen zu tätigen und setzt Qualitätsziele und internationale Standards als Leitprinzip für alle Innovationsaktivitäten.

Die Seminar- und Workshopreihe ist von besonderer Bedeutung und demonstriert die Entschlossenheit und das Engagement der Schule in der neuen Phase hin zur Integration, Standardisierung und Verbesserung der Ausbildungs- und Forschungsqualität.

Im Rahmen der Veranstaltungsreihe diskutierten die Teilnehmer aktuelle Trends in der Bildungsforschung, praktische Fragen der Lehre und des Managements sowie Forschungsmethoden, die sich für den Kontext der Bildungsinnovation eignen.

Professor Dr. Pham Hong Quang, Mitglied des Staatsrats der Professoren und Vorsitzender des Rates der Professoren für Erziehungswissenschaften, präsentierte einen Beitrag auf einer Reihe von Seminaren und Workshops.

Von besonderem Interesse ist der Entwurf des Doktorandenausbildungsprogramms im Bereich Pädagogik, das darauf abzielt, ein Team hochqualifizierter Forscher aufzubauen und dabei auf Erfahrungen beim Aufbau von Programmen nach internationalen Standards zurückzugreifen.

Bei dieser Gelegenheit aktualisieren Wissenschaftler ihr Wissen, tauschen Ideen aus und verbessern die Forschungskapazitäten von Dozenten und Doktoranden.

Darüber hinaus hörten die Delegierten ausführliche Präsentationen, die sich auf Kernthemen wie internationale Strategien und Erfahrungen bei der Entwicklung von Ausbildungsprogrammen konzentrierten; die aktuelle Situation und neue Anforderungen an die erziehungswissenschaftliche Forschung, wodurch ein Überblick über die Chancen und Herausforderungen in der Innovationsphase gegeben wurde.

Professorin Dr. Nguyen Thi My Loc, Vizepräsidentin des Rates der Professoren für Erziehungswissenschaften, hielt einen Vortrag im Rahmen der Veranstaltungsreihe. (Foto: Dong Thap Universität).

Die Delegierten präsentierten außerdem wichtige Orientierungen und Lösungsansätze für die Weiterentwicklung der vietnamesischen Erziehungswissenschaft im neuen Kontext, um den Anforderungen an Qualitätsverbesserung und internationale Integration gerecht zu werden; digitale Technologien im Unterricht einzusetzen und digitale Kompetenzen zu entwickeln; die Qualität von Ausbildungsprogrammen zu managen, zu kooperieren und zu verbessern.

Die Dong Thap Universität hofft, mit dieser Veranstaltungsreihe zur Entwicklung der Erziehungswissenschaft beizutragen, die Ausbildungsqualität zu verbessern und die akademische Zusammenarbeit im In- und Ausland zu fördern, um eine integrierte und qualitativ hochwertige Bildung zu erreichen.

Bei dieser Gelegenheit wurden zahlreiche wichtige Meinungen von Vertretern des Rates der Professoren für Erziehungswissenschaften, Leitern pädagogischer Universitäten und Experten ausgetauscht, die dazu beitrugen, viele strittige Fragen zu klären.