Unterrichten von Schülern in Küstengrenzgebieten in Khmer-Sprache und -Schreiben

Der Khmer-Schreibkurs wurde von der Grenzwache Lai Hoa, dem Grenzschutz Soc Trang in Zusammenarbeit mit dem örtlichen Bildungsministerium und der Prey Chop Pagode organisiert. Dieser spezielle Schreibkurs dient nicht nur der Erhaltung und Förderung der Sprache und Schrift ethnischer Minderheiten, sondern bietet Schülern in Küstengrenzgebieten auch mehr Erfahrungen und nützliche Unterhaltung während der Sommerferien.

Nach zweimonatigem Unterricht organisierte die Grenzwache Lai Hoa (Grenzwache der Provinz Soc Trang) am 13. August gemeinsam mit der Prey Chop Pagode der Gemeinde Lai Hoa in Vinh Chau die Abschlusszeremonie des Khmer-Sprach- und Schreibkurses im Sommer 2024 für Schüler der Gemeinde Lai Hoa. Der Kurs mit 33 teilnehmenden Schülern fand direkt im Ho-Chi-Minh -Raum der Grenzwache Lai Hoa statt; die direkten Lehrer waren in der Einheit tätige Kader der ethnischen Gruppe der Khmer mit guten Qualifikationen und Kenntnissen.

Szene der Abschlussfeier. Foto: Internet.

Während der zweimonatigen Unterrichtsstunden vermittelte das Organisationskomitee des Kurses die korrekten Inhalte des vom Bildungsamt der Stadt Vinh Chau entwickelten Lehrplans, einschließlich der Khmer-Sprache für die 1. und 2. Klasse. Der Unterricht erfolgte planmäßig und stellte die Anforderungen an Wissens- und Kompetenzstandards sicher. Die ausgewählten Inhalte, die Dauer, die Methoden und die Form wurden für jeden Schüler passend ausgewählt, um seinen kognitiven Fähigkeiten und seiner nachhaltigen Entwicklung unter den tatsächlichen Bedingungen vor Ort gerecht zu werden. Neben dem Khmer-Lernen an der Station erhielten die Schüler vom Personal der Einheit auch zusätzliche Inhalte zu den Themen „Ertrinken verhindern“, „sexueller Missbrauch verhindern“ und Verkehrssicherheit. Dadurch wurden die Kinder mit grundlegenden Kenntnissen und Fähigkeiten ausgestattet, die ihnen helfen, sich selbst zu schützen.

Vertreter des Grenzschutzkommandos Lai Hoa, des Grenzschutzes Soc Trang und des Bildungsamtes der Stadt Vinh Chau überreichten Schülern Geschenke und Zertifikate. Foto: Internet.

Major Soc Dung, stellvertretenderPolitkommissar der Grenzschutzstation Lai Hoa, Grenzschutz Soc Trang, sagte: „Dass die Einheit im Sommer Khmer-Sprachkurse für Schüler in ihrem Verwaltungsgebiet anbietet, ist das Ergebnis der praktischen Massenmobilisierungsarbeit des Grenzschutzes im Allgemeinen und der Grenzschutzstation Lai Hoa im Besonderen. Zweitens zeigt es das Verantwortungsbewusstsein der Offiziere und Soldaten der Grenzschutzstation Lai Hoa, gemeinsam mit lokalen Parteikomitees und Behörden sowie Abteilungen, Zweigstellen und Organisationen Schüler beim Erlernen und Verbessern ihrer ethnischen und Muttersprache zu unterstützen. Die Einheit hat die Zusammenarbeit mit den lokalen Behörden bei der Organisation von Sommeraktivitäten für Schüler als sehr wichtig erachtet.“ Es ist offensichtlich, dass der Unterricht in Khmer-Sprache und -Lesekompetenz für Schüler in den Küstengrenzgebieten sehr wichtig ist, insbesondere durch: Bewahrung und Förderung der indigenen Kultur: Khmer ist die Hauptsprache der in den Grenzgebieten lebenden ethnischen Minderheiten. Der Khmer-Unterricht trägt dazu bei, dieses einzigartige kulturelle Merkmal zu bewahren und zu fördern und so die nationale Identität zu bewahren. Unterrichten sichert auch den Zugang zu Bildung: Unterricht in der Muttersprache erleichtert Schülern in Küstengrenzgebieten den Wissenserwerb, ohne durch Sprachbarrieren behindert zu werden. Dies gewährleistet ihnen gleichberechtigten Zugang zu Bildung. Dadurch werden die Integration und Entwicklung der Gemeinschaft gefördert: Das Erlernen von Khmer hilft Schülern in Küstengrenzgebieten, sich besser in die Gemeinschaft zu integrieren, einfacher zu kommunizieren und auf Informationen und öffentliche Dienste zuzugreifen. Dies trägt zur Förderung der sozioökonomischen Entwicklung in den Grenzgebieten bei. Stärkung der Verbindungen zwischen Gemeinschaften: Khmer-Unterricht für Schüler in Küstengrenzgebieten schafft Möglichkeiten für kulturellen Austausch und Zusammenarbeit zwischen ethnischen Gemeinschaften und trägt zur Stärkung von Solidarität und gegenseitiger Unterstützung bei. Kurz gesagt, Khmer-Unterricht für Schüler in Küstengrenzgebieten hat praktische Bedeutung für den Erhalt der Kultur, die Gewährleistung des Rechts auf Bildung sowie die Förderung von Integration und Gemeinschaftsentwicklung.

Kim Oanh