Zwei Unterrichtseinheiten pro Tag: Die Eltern sind einverstanden, haben aber noch Bedenken.

Am 5. August veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) das Rundschreiben Nr. 4567/BGDĐT-GDPT zur Organisation des Unterrichts mit zwei Unterrichtsstunden pro Tag an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2025/26 (im Folgenden: Rundschreiben 4567). Diese Maßnahme wird von vielen Eltern in der Provinz unterstützt, die jedoch auch Bedenken und konkrete Vorschläge zur Umsetzung an den Schulen äußerten.

Flexible Organisation, angepasst an die praktischen Gegebenheiten.

Gemäß offiziellem Schreiben Nr. 4567 empfiehlt das Ministerium für Bildung und Ausbildung den allgemeinbildenden Einrichtungen, den Unterricht in zwei Unterrichtsstunden pro Tag einzuführen. Dabei werden praktische Erwägungen hinsichtlich des Lehrpersonals, der Einrichtungen, der Unterrichtsmaterialien und der spezifischen Gegebenheiten jedes Standorts und jeder Schule berücksichtigt. Ziel des zweistündigen Unterrichts pro Tag ist es, die Gesamtqualität der Bildung zu verbessern und die Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, die im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 geforderten Kompetenzen und Fähigkeiten umfassend zu erlernen, zu üben und zu entwickeln.

Die wichtigste Änderung in Rundschreiben Nr. 4567 ist die Regelung, dass die maximale Anzahl der Unterrichtsstunden pro Tag für alle drei Bildungsstufen (Primarstufe, Sekundarstufe I und Sekundarstufe II) auf nur noch 7 Stunden reduziert wird (bisher waren es 8 Stunden). Durch die Reduzierung um eine Unterrichtsstunde pro Tag haben die Schüler mehr Zeit zur Erholung, Stress und Druck werden abgebaut, und die Lehrkräfte können effektiver unterrichten.

Schüler der Nguyen Khac Hieu Grundschule (Stadtteil Tran Bien) während einer Sportstunde im Schuljahr 2024-2025. (Foto: Kim Lieu)

Das offizielle Dokument besagt, dass die Schulen neben dem Unterrichten der Pflichtfächer und der Durchführung von Bildungsaktivitäten auch die Organisation von Sport, Lebenskompetenzen, Kunst, Berufsberatung, MINT-Bildung, erfahrungsorientiertem Lernen usw. stärken müssen. Die für zwei Unterrichtseinheiten pro Tag vorgesehene Zeit muss sicherstellen, dass die Schüler nicht überlastet werden.

Je nach den jeweiligen Gegebenheiten können Schulen zwei Unterrichtseinheiten pro Tag organisieren, wobei die Klassen im Wechsel unterrichtet werden oder jede Klasse einen ganzen Tag Unterricht hat. Die Aktivitäten in der zweiten Unterrichtseinheit werden flexibel gestaltet, wobei die Freiwilligkeit und die Eignung für die Bedürfnisse, Wünsche und Fähigkeiten der Schüler im Vordergrund stehen.

Darüber hinaus verpflichtet das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Bildungs- und Ausbildungsministerien der Provinzen, die Schulen anzuweisen, die tatsächlichen Gegebenheiten und Bedürfnisse von Schülern und Eltern zu erfassen, um einen Plan für die Organisation des Unterrichts in zwei Sitzungen pro Tag zu entwickeln; dabei ist Transparenz zu gewährleisten, Gebühren außerhalb der Vorschriften zu erheben und keinen Druck auf Lehrer und Schüler auszuüben…

Das offizielle Dokument Nr. 4567 ermöglicht es Bildungsministerien und Schulen, proaktiv Lehrpläne zu entwickeln, die ihren Einrichtungen und ihrem Lehrpersonal gerecht werden und den einzelnen Einheiten mehr Flexibilität bei der Stundenplanung einräumen. Das Dokument wurde außerdem herausgegeben, um die Qualität des regulären Unterrichts zu verbessern, unerlaubte Nachhilfe zu bekämpfen und ein gesundes, sicheres und gerechtes Lernumfeld zu schaffen.

Infrastruktur und Personalressourcen müssen ausreichend sein.

Viele Eltern äußerten sich einverstanden mit der in offiziellem Dokument Nr. 4567 dargelegten Regelung, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag vorzusehen. Um jedoch eine effektive Umsetzung zu gewährleisten, machten die Eltern mehrere konkrete Vorschläge hinsichtlich der Einrichtungen und der Organisation der Aktivitäten.

Frau Tran Thi Loc, eine Mutter eines Neuntklässlers aus der Gemeinde Dau Giay, erklärte: „Meiner Meinung nach ist es notwendig, den Unterricht in zwei Einheiten pro Tag aufzuteilen, damit die Schüler mehr Zeit zum Lernen und Üben haben und Nachhilfe außerhalb des Unterrichts überflüssig wird. Allerdings fehlen der Schule meines Kindes derzeit funktionale Räume, eine Bibliothek, ein Spielplatz … und es gibt keinen Ort, an dem die Kinder in der Mittagspause ruhen können. Ich hoffe, die Schule und der Bildungssektor werden dies erkennen und mehr investieren.“

Laut Frau Tran Thi My Lien, einer Einwohnerin der Gemeinde Long Thanh, ist die Einführung von zwei Unterrichtsstunden pro Tag, verbunden mit der Tatsache, dass Schüler vom Vorschulalter bis zum Gymnasium an öffentlichen Schulen im kommenden Schuljahr von den Schulgebühren befreit werden, eine sehr willkommene Nachricht. Dies sei eine humane und praktische Maßnahme. Zwei Unterrichtsstunden pro Tag seien unerlässlich, da der aktuelle Lehrplan sehr anspruchsvoll sei; die Schüler bräuchten Zeit in der Schule, um zu üben, zu wiederholen und soziale Kompetenzen zu entwickeln. Anstatt Nachhilfe zu nehmen, erhielten sie so unter der Aufsicht von Lehrern eine formale Ausbildung. „Mein Mann und ich arbeiten in einem Unternehmen, und wir machen uns vor allem Sorgen, wenn unsere Kinder früh mit der Schule fertig sind und allein nach Hause kommen. Mit zwei Unterrichtsstunden können sie den ganzen Tag in der Schule verbringen, wichtige Lebenskompetenzen erlernen und an praktischen Aktivitäten teilnehmen – was könnte besser sein?“, sagte Frau Lien.

Viele Eltern stimmten dem Vorhaben zu, regten aber gleichzeitig an, dass die Schule vor der Einführung eines zweitägigen Lernprogramms eine gründliche Bedarfsanalyse der Schüler und ihrer Familien durchführen sollte. Sie wünschten sich außerdem klare Informationen zu Zielen, Inhalten, Zeitaufwand und Lehrmethoden. „Wir müssen unbedingt wissen, was unsere Kinder in der zweiten Stunde lernen werden, ob sie praktische Fähigkeiten erwerben und Erfahrungen sammeln, und ob Gebühren anfallen… Wenn wir Klarheit haben, fühlen sich die Eltern sicherer und können besser mitwirken“, erklärte Herr Nguyen Hoang Chinh, Vater eines Zehntklässlers aus der Gemeinde Trang Bom.

Einige Eltern sind der Ansicht, dass Lehrkräfte für die effektive Umsetzung von Aktivitäten wie MINT-Fächern, Lebenskompetenzen und Berufsberatung Weiterbildungen und Fortbildungen in modernen Lehrmethoden benötigen. Herr Nguyen Hoang Anh (Wahlkreis Trang Dai) schlug vor: „Ich befürworte mehr Bildungsangebote, aber das Lehrpersonal muss entsprechend geschult werden, um die neuen Inhalte effektiv vermitteln zu können.“

Kim Lieu

Quelle: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202508/day-hoc-2-buoingay-phu-huynh-dong-thuan-nhung-con-ban-khoan-1fe4f63/