Förderung der KI-Anwendung in Bildung und Ausbildung – Teil 3: Mobilisierung aller Ressourcen zur Entwicklung von KI

Um die Aufgabe der „umfassenden digitalen Transformation, Popularisierung und starken Anwendung digitaler Technologie und künstlicher Intelligenz (KI) in Bildung und Ausbildung“ gemäß der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 über Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu erfüllen, reichen politische Lösungen und Eigenanstrengungen der Bildungseinrichtungen nicht aus, sondern erfordern auch die umfassende Mobilisierung zahlreicher Ressourcen in der Gesellschaft.

Förderung gesellschaftlicher Investitionen in Bildung

Als einer der Pioniere für Bildungsinnovationen in Vietnam begleitet KDI Education seit vielen Jahren Gymnasien bei der Umsetzung von MINT-Bildungsprogrammen und der Vermittlung digitaler Kompetenzen. Der Implementierungsprozess an Schulen zeigt der Einheit, dass die Anforderungen an die digitale Transformation und den Einsatz von Informationstechnologie allein durch Bildungsprogramme nicht erfüllt werden können.

Schüler der Nguyen Binh Khiem Grundschule (Sai ​​​​Gon Ward, Ho-Chi-Minh-Stadt) im Unterricht für digitale Bürgerkompetenz. Foto: THU TAM

Vor diesem Hintergrund arbeitet KDI Education eng mit Bildungseinrichtungen zusammen, um die Technologie umfassend anzuwenden und echte Ergebnisse zu erzielen. Im Jahr 2024 kooperierte das Unternehmen mit der Universität für Naturwissenschaften (Ho Chi Minh City National University), um Schulungen zum Thema künstliche KI für Oberstufenlehrer zu organisieren. Darüber hinaus ist der von KDI Education in Abstimmung mit dem Wissenschafts- und Technologieministerium von Ho Chi Minh City organisierte KI-Hackathon-Wettbewerb mit dem Thema „Schutz des grünen Planeten“ ein groß angelegter KI-Spielplatz für Oberstufenschüler in Ho Chi Minh City. Ziel ist es, den Schülern den Zugang zu moderner KI-Technologie zu erleichtern und so Denkfähigkeiten und KI-Anwendungskompetenzen für die Entwicklung praktischer Lösungen zu entwickeln.

Herr Nguyen Viet Trung, stellvertretender Generaldirektor von KDI Education, sagte: „Schulungsprogramme und Wettbewerbe zum Thema KI zielen darauf ab, die Erfahrung von Lehrern und Schülern in den Bereichen MINT und KI zu verbessern und dazu beizutragen, die strategische Vision der vietnamesischen Bildung und Ausbildung im digitalen Zeitalter zu konkretisieren, die darin besteht, Schülern dabei zu helfen, ihre Fähigkeiten, ihr Wissen, ihr kreatives Denken und ihre Fähigkeit zur internationalen Integration umfassend zu entwickeln.“

Laut Dr. Vu Hai Quan, außerordentlicher Professor und ständiger stellvertretender Minister für Wissenschaft und Technologie, wird nur dann ein neuer Entwicklungsraum für den Bildungs- und Ausbildungssektor geschaffen, wenn das Drei-Häuser-Modell, das Staat, Schulen und Unternehmen umfasst, gemeinsam schafft, kooperiert und teilt. Gleichzeitig wird dadurch eine treibende Kraft für schnelles und nachhaltiges Wachstum geschaffen, das auf den Säulen Talent, Wissenschaft und Technologie, Innovation und digitaler Transformation basiert. Demnach spielt der Staat eine kreative Rolle; Schulen fungieren als Ausbildungs-, Forschungs- und Innovationszentren; Unternehmen fungieren als Übungsplätze, schlagen Qualifikationsbedarf vor und investieren auch in den Ausbildungsprozess.

Frau Nguyen Phuong Lan, Generaldirektorin der EMG Education Group, erklärte, dass angesichts der begrenzten Möglichkeiten an allgemeinen Schulen die Zusammenarbeit von Staat und Bevölkerung die richtige Richtung sei, um die Ressourcen zu maximieren und den Schülern optimale Bildungsergebnisse zu ermöglichen. Unternehmen bräuchten jedoch einen vollständigen, klaren, öffentlichen und transparenten Rechtsrahmen, der durch Rechtsdokumente zum Ausdruck gebracht wird und faire Wettbewerbsbedingungen für die beteiligten Einheiten schafft, um Gruppeninteressen und ungesunden Wettbewerb zu minimieren.

Nguyen Van Hieu, Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, stimmte den oben genannten Ansichten zu und erklärte, dass die Sozialisierung des Bildungswesens eine wichtige Rolle bei Investitionen, Entwicklung und Qualitätsverbesserung im Bildungswesen spiele. Insbesondere sei die Förderung und effektive Nutzung sozialer Ressourcen wie Organisationen, Unternehmen, Partner und Philanthropen notwendig. Beiträge können jedoch nicht nur in Form von Geld, sondern auch auf viele andere Arten geleistet werden, beispielsweise durch die Bereitstellung von Wissen, Erfahrung, Humanressourcen oder die Finanzierung von Lehrmitteln.

Verknüpftes Dreiecksmodell

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Cao Vinh, Vizepräsident der Vietnam National University (VNU-HCM), sagte, dass die VNU-HCM gerade umfangreiche Kooperationsvereinbarungen mit Dutzenden von in- und ausländischen Unternehmen und Technologiekonzernen unterzeichnet habe. Diese Zusammenarbeit habe der VNU-HCM Hunderte Milliarden VND eingebracht, um durch Schulungen, Praktika, Coaching und Studentenrekrutierungsprogramme hochqualifiziertes Personal aufzubauen, Forschung und Technologietransfer zu fördern, die digitale Transformation anzuwenden, digitale Plattformen und Technologien in Betriebswirtschaft, Produktion und Dienstleistungserbringung zu entwickeln, Innovationen zu fördern und Start-ups zu gründen, Ökosysteme für Produkt- und Dienstleistungsinnovationen zu entwickeln, nachhaltige Entwicklung zu fördern, sozial verantwortlich zu sein und die Rolle von Unternehmen in Bildungs-, Umwelt- und Gemeinschaftsinitiativen zu stärken …

Insbesondere wurde das Zentrum für Bildung und Training im Bereich künstliche Intelligenz unter der VNU-HCM 2021 mit einer Förderung von über 32 Milliarden VND durch die Inter-Pacific Group gegründet und ist das erste Zentrum im Süden, das KI-Trainingsprogramme, Robotertechnologie und Ausstellungen von KI-Lösungen umsetzt. Das Zentrum implementiert KI-Bildungsprogramme, deren Qualität von einem renommierten Expertenrat bewertet wird. Dies ist auch ein wichtiger Teil des von der VNU-HCM geleiteten nationalen Projekts mit dem Ziel, ein KI-Bildungsökosystem aufzubauen. Parallel zur Vermittlung von KI-Grundkenntnissen für Schüler (Grundschule, Mittelschule, Gymnasium) sowie Universitäts- und Hochschulstudenten organisiert das Zentrum auch eine Reihe kostenloser Seminare und Vorträge für alle an Wissenschaft und Technologie Interessierten in der Gemeinde.

THU TAM - THANH HUNG

Quelle: https://www.sggp.org.vn/day-manh-ung-dung-ai-trong-giao-duc-va-dao-tao-bai-3-huy-dong-moi-nguon-luc-phat-trien-ai-post819642.html