Förderung des Einsatzes von KI in Bildung und Ausbildung – Teil 3: Mobilisierung aller Ressourcen zur Entwicklung von KI

Zur Erfüllung der Aufgabe der „Umfassenden digitalen Transformation, Popularisierung und starken Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz (KI) in der allgemeinen und beruflichen Bildung“, wie sie in der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 über Durchbrüche in der allgemeinen und beruflichen Entwicklung gefordert wird, reichen politische Lösungen und Eigeninitiative der Bildungseinrichtungen nicht aus, sondern erfordern auch die umfassende Mobilisierung vieler Ressourcen in der Gesellschaft.

Förderung sozialisierter Investitionen in Bildung

Als einer der Pioniere für Bildungsinnovationen in Vietnam begleitet KDI Education seit vielen Jahren Gymnasien bei der Implementierung von MINT-Bildungsprogrammen und der Vermittlung digitaler Kompetenzen. Die Umsetzung an den Schulen verdeutlicht, dass die Anforderungen der digitalen Transformation und der Anwendung von Informationstechnologie nicht allein durch Bildungsprogramme erfüllt werden können.

Schüler der Nguyen Binh Khiem Grundschule (Stadtteil Saigon, Ho-Chi-Minh-Stadt) im Unterricht zu digitalen Kompetenzen. Foto: THU TAM

Aus dieser Erkenntnis heraus hat KDI Education eine umfassende Partnerschaft mit Bildungseinrichtungen geschlossen, um Technologie tiefgreifend anzuwenden und konkrete Ergebnisse zu erzielen. Im Jahr 2024 kooperierte das Unternehmen mit der Universität für Naturwissenschaften (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt), um eine Fortbildung zu Künstlicher Intelligenz für Gymnasiallehrer zu organisieren. Darüber hinaus bietet der von KDI Education in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Wissenschaft und Technologie von Ho-Chi-Minh-Stadt veranstaltete KI-Hackathon-Wettbewerb zum Thema „Schutz des grünen Planeten“ Gymnasiasten in Ho-Chi-Minh-Stadt eine groß angelegte Plattform, um sich mit KI auseinanderzusetzen. Ziel ist es, Schülern den Zugang zu moderner KI-Technologie zu ermöglichen und so ihr Denkvermögen und ihre Anwendungskompetenzen im Bereich KI zu fördern, damit sie praktische Lösungen entwickeln können.

Herr Nguyen Viet Trung, stellvertretender Generaldirektor von KDI Education, sagte: „Die Schulungsprogramme und Wettbewerbe im Bereich KI zielen darauf ab, die Erfahrung von Lehrern und Schülern in den Bereichen STEM und KI zu erweitern und so zur Konkretisierung der strategischen Vision der vietnamesischen Bildung und Ausbildung im digitalen Zeitalter beizutragen, die darin besteht, Schüler umfassend in ihren Fähigkeiten, ihrem Wissen, ihrem kreativen Denken und ihrer Fähigkeit zur internationalen Integration zu fördern.“

Laut Dr. Vu Hai Quan, stellvertretender Minister für Wissenschaft und Technologie, entsteht ein neuer Entwicklungsraum für den Bildungssektor erst dann, wenn das „Drei-Häuser“-Verknüpfungsmodell – bestehend aus Staat, Schulen und Unternehmen – gemeinsam Ressourcen schafft, kooperiert und teilt. Gleichzeitig wird dadurch ein Motor für schnelles und nachhaltiges Wachstum geschaffen, basierend auf den Säulen Talentförderung, Wissenschaft und Technologie, Innovation und digitaler Transformation. Demnach übernimmt der Staat eine schöpferische Rolle; Schulen fungieren als Ausbildungs-, Forschungs- und Innovationszentren; Unternehmen bieten Praxisplätze, ermitteln den Qualifikationsbedarf und beteiligen sich an den Ausbildungsprozessen.

Frau Nguyen Phuong Lan, Generaldirektorin der EMG Education Group, erklärte, dass angesichts der begrenzten Ausstattung allgemeiner Schulen die Politik der Zusammenarbeit von Staat und Bevölkerung der richtige Weg sei, um die Ressourcen optimal zu nutzen und den Schülern bestmögliche Bildungsergebnisse zu ermöglichen. Unternehmen bräuchten jedoch einen vollständigen, klaren, öffentlichen und transparenten Rechtsrahmen, der in rechtlichen Dokumenten festgehalten ist und faire Wettbewerbsbedingungen für alle Beteiligten schafft, um Gruppeninteressen und unlauteren Wettbewerb zu minimieren.

Der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Hieu, stimmte den obigen Ausführungen zu und erklärte, dass die Politik der Sozialisierung der Bildung eine wichtige Rolle bei Investitionen, der Entwicklung und der Qualitätsverbesserung im Bildungsbereich spiele. Insbesondere sei die Förderung und effektive Nutzung sozialer Ressourcen wie Organisationen, Unternehmen, Partner und Philanthropen unerlässlich. Beiträge beschränkten sich jedoch nicht nur auf Geldspenden, sondern könnten auch auf vielfältige andere Weise erfolgen, beispielsweise durch die Einbringung von Wissen, Erfahrung, Personalressourcen, die Finanzierung von Lehrmitteln usw.

Verkettetes Dreiecksmodell

Der Vizepräsident der Vietnam National University (VNU-HCM), Dr. Tran Cao Vinh, gab bekannt, dass die VNU-HCM kürzlich umfangreiche Kooperationsabkommen mit Dutzenden in- und ausländischen Unternehmen und Technologiekonzernen unterzeichnet hat. Diese Kooperationen haben der VNU-HCM Hunderte Milliarden VND eingebracht, um durch Ausbildungs-, Praktikums-, Coaching- und Studierendenrekrutierungsprogramme hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden; Forschung und Technologietransfer zu fördern; die digitale Transformation anzuwenden und digitale Plattformen und Technologien in den Bereichen Betriebswirtschaft, Produktion und Dienstleistungserbringung zu entwickeln; Innovationen und Unternehmensgründungen zu fördern, Ökosysteme für Produkt- und Dienstleistungsinnovationen aufzubauen; nachhaltige Entwicklung zu fördern, soziale Verantwortung zu übernehmen und die Rolle von Unternehmen in Bildungs-, Umwelt- und Gemeinschaftsinitiativen zu stärken.

Insbesondere das Zentrum für Ausbildung und Training im Bereich Künstliche Intelligenz (KI) der VNU-HCM wurde 2021 mit einer Förderung von über 32 Milliarden VND durch die Inter-Pacific Group gegründet und ist das erste Zentrum im globalen Süden, das KI-Schulungsprogramme, Robotiktechnologie und Ausstellungen zu KI-Lösungen anbietet. Die Qualität der KI-Bildungsprogramme des Zentrums wird von einem renommierten Expertengremium geprüft. Dies ist ein wichtiger Bestandteil des nationalen Projekts der VNU-HCM zum Aufbau eines KI-Bildungsökosystems. Neben der Vermittlung von KI-Grundlagenwissen an Schülerinnen und Schüler (Grundschule, Mittelschule, Gymnasium) sowie Studierende organisiert das Zentrum auch zahlreiche kostenlose Seminare und Vorträge für alle Interessierten aus der Region.

THU TAM - THANH HUNG

Quelle: https://www.sggp.org.vn/day-manh-ung-dung-ai-trong-giao-duc-va-dao-tao-bai-3-huy-dong-moi-nguon-luc-phat-trien-ai-post819642.html