Schlagen Sie 5 Formen von Belohnungen für Studierende vor.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Rückmeldungen zum Entwurf des Rundschreibens zur Regelung von Belohnungen und Disziplinarmaßnahmen für Studierende.

Dem Entwurf zufolge besteht der Zweck der Vergabe von Belobigungen darin, Studierende anzuerkennen, zu loben, zu ermutigen und zu motivieren, ihren Charakter zu entwickeln, in ihrem Studium und Leben nach Exzellenz zu streben und beispielhafte Persönlichkeiten und gute Taten zu ehren und zu fördern.

Die Grundsätze für die Vergabe von Auszeichnungen müssen Transparenz, Objektivität, Genauigkeit, Fairness, Aktualität, die Auswahl der richtigen Empfänger und die Verhältnismäßigkeit zwischen der Form der Auszeichnung und den erzielten Leistungen gewährleisten.

5 Belohnungsformen

Der Entwurf der Bestimmungen sieht fünf Formen der Anerkennung vor, darunter: 1. Anerkennung vor der Klasse; 2. Anerkennung vor der gesamten Schule; 3. Verdiensturkunde des Schulleiters; 4. Empfehlungsschreiben; 5. Andere Formen der Anerkennung und Belohnung.

Klassenlob erhalten Schüler, die sich gut benehmen, einen positiven Einfluss auf andere Schüler haben oder deutliche Fortschritte in ihren schulischen Leistungen und ihrer Persönlichkeitsentwicklung zeigen. Die Lehrkräfte entscheiden über die Vergabe der Lobesworte und setzen diese zu geeigneten Zeitpunkten um.

Eine schulweite Auszeichnung erhalten Schülerinnen und Schüler mit herausragenden Leistungen, vorbildlichem Verhalten, einem positiven Einfluss auf andere Schülerinnen und Schüler oder mit exzellenten schulischen und sozialen Kompetenzen. Der Klassenlehrer schlägt dem Schulleiter vor, den betreffenden Schüler oder die betreffende Schülerin vor der gesamten Schule auszuzeichnen .

Schulleiter-Verdiensturkunde : Schüler, die eine der folgenden Leistungen erbringen, werden für eine Schulleiter-Verdiensturkunde in Betracht gezogen: Erreichen der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung festgelegten Standards für die Schülerbewertung; bedeutende Beiträge zu Aktivitäten der Klasse, der Schule oder der Jugendorganisation; aktive Teilnahme an Gemeinschaftsaktivitäten, die vom Klassenlehrer empfohlen und von der Klasse anerkannt werden; Erfolg bei Wettbewerben und Wettkämpfen gemäß den Vorgaben.

Der Klassenlehrer empfiehlt dem Schulleiter auf Grundlage der schulischen Leistungen, des Verhaltens und der Erfolge der Schüler, dass ihnen gemäß den geltenden Bestimmungen eine Belobigungsurkunde verliehen wird.

Belobigungsschreiben werden an Schülerinnen und Schüler vergeben, die in ihren schulischen Leistungen und ihrem Verhalten deutliche Fortschritte gezeigt, ihre eigenen Grenzen überwunden oder herausragende Leistungen erbracht haben. Lehrkräfte, Schulleiter und Verwaltungsangestellte aller Schulstufen vergeben Belobigungsschreiben je nach Art und Umfang der Leistungen der Schülerinnen und Schüler.

Weitere Formen der Anerkennung und Belohnung: Zusätzlich zu den in diesem Rundschreiben festgelegten Formen der Anerkennung und Belohnung können Einrichtungen, Organisationen und Einzelpersonen weitere geeignete Formen der Anerkennung und Belohnung anwenden, um Schülerinnen und Schüler in ihrem Studium und ihrer Ausbildung zu motivieren und ihnen ein gutes Beispiel zu geben. Bei Belohnungen gemäß den Bestimmungen zur Anerkennung und Belohnung lobt der Schulleiter den Schüler oder die Schülerin vor der gesamten Schule und leitet den Fall zur Vergabe an die zuständige Stelle weiter.

Disziplinarmaßnahmen zielen darauf ab, von Schülern begangene Verstöße zu verhindern, abzuschrecken und zu ahnden.

Der Entwurf stellt klar, dass der Zweck von Disziplin darin besteht, Verstöße von Schülern zu verhindern, abzuschrecken und zu ahnden; und gleichzeitig die Schüler aufzuklären und ihnen zu helfen, ihre Verstöße zu erkennen; ihr Verhalten freiwillig anzupassen, die Konsequenzen zu beheben und sich bewusst zu kultivieren und zu verbessern, um disziplinierte Gewohnheiten und Lebensstile zu entwickeln.

Die Grundsätze der Disziplinarmaßnahmen sind Respekt, Toleranz, Objektivität und Unparteilichkeit. Sie gewährleisten das Recht der Studierenden auf Teilhabe und schützen ihre Interessen in relevanten Angelegenheiten. Disziplinarmaßnahmen, die gewalttätig sind, die Würde verletzen oder das körperliche und seelische Wohlbefinden der Studierenden beeinträchtigen, dürfen nicht angewendet werden.

Disziplinarmaßnahmen

Zu den Disziplinarmaßnahmen für Grundschüler gehören: a) Verwarnung; b) Aufforderung zur Entschuldigung.

Disziplinarmaßnahmen für Schüler außerhalb der Grundschule umfassen: a) Verwarnung; b) Kritik; c) Aufforderung zur Abgabe einer schriftlichen Selbsteinschätzung.

Zu den wichtigsten Unterstützungsmaßnahmen bei Fehlverhalten gehören die Beratung und Ermutigung der Studierenden, ihr Fehlverhalten zu erkennen und Wege zu finden, es zu korrigieren; die Überwachung, Beratung und Unterstützung der Studierenden während des Korrekturprozesses; und die Koordination mit den Familien der Studierenden und anderen Beteiligten, um die Studierenden bei der Überwindung ihres Fehlverhaltens zu beraten und zu unterstützen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet derzeit auf seiner offiziellen Website um Rückmeldungen zu diesem Entwurf.

Quelle: VGP

Quelle: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-5-hinh-thuc-khen-thuong-hoc-sinh-20250507212906991.htm