Medizinische Innovation durch Wissenschaft, Technologie und digitale Transformation

Auf dem vom Gesundheitsministerium organisierten Workshop „Durchbrüche in der Wissenschafts- und Technologieentwicklung, Innovation, digitaler Transformation und Personalentwicklung im Gesundheitssektor“ betonte der stellvertretende Gesundheitsminister Nguyen Tri Thuc die Rolle von Wissenschaft, Technologie und Innovation bei der Verbesserung der Qualität der Gesundheitsversorgung der Bevölkerung.

In jüngster Zeit hat der Gesundheitssektor viele bemerkenswerte Erfolge in Forschung, Anwendung und Technologietransfer erzielt.

Laut Dr. Nguyen Ngo Quang, Direktor der Abteilung für Wissenschaft , Technologie und Ausbildung, wurden in letzter Zeit viele spezifische Richtlinien und Mechanismen erlassen, um den Weg für eine starke Entwicklung von Wissenschaft und Technologie im Gesundheitswesen zu ebnen.

Die Resolution Nr. 57-NQ/TW versteht sich als Aufruf an Intellektuelle und Wissenschaftler im In- und Ausland, Forschung und Anwendung neuer Technologien sowie die digitale Transformation zu fördern und so zur Verbesserung der Arbeitsproduktivität, der nationalen Wettbewerbsfähigkeit und zur Erzielung von Durchbrüchen in der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung beizutragen.

Darüber hinaus haben die Nationalversammlung und die Regierung fortlaufend wichtige Resolutionen verabschiedet, wie beispielsweise die Resolution 193/2025/QH15 zur Erprobung eines Sondermechanismus zur Förderung von Wissenschaft und Technologie sowie der nationalen digitalen Transformation; die Resolution 03/NQ-CP und die Resolution 71/NQ-CP zur Spezifizierung und Aktualisierung des Aktionsprogramms der Regierung in diesem Bereich.

Dr. Quang erklärte, dass der Gesundheitssektor in jüngster Zeit viele bemerkenswerte Erfolge in Forschung, Anwendung und Technologietransfer erzielt habe. Strategische Produkte konzentrieren sich auf Schlüsselbereiche wie künstliche Intelligenz, Big Data, Rückverfolgbarkeitssysteme, Impfstoffe der neuen Generation, Gentherapie und Zelltherapie.

Zahlreiche bahnbrechende Projekte werden umgesetzt, insbesondere die Kooperation in der Forschung und im Technologietransfer von CAR-T-Immunzellen zur Krebsbehandlung zwischen dem Nationalen Kinderkrankenhaus und deutschen und singapurischen Partnern; die Kooperation in der Produktion von mRNA-Impfstoffen zur Lungenkrebsbehandlung mit hoher Machbarkeit, mit dem Ziel, die Technologie zu beherrschen und für den Export zu produzieren.

Darüber hinaus erprobt Vietnam die Anwendung der mesenchymalen Stammzelltherapie bei der Behandlung von Zerebralparese, Autismus und einigen chronischen Krankheiten. Derzeit werden 19 klinische Studien durchgeführt, und gleichzeitig werden Dokumente für Phase-2-CAR-T-Studien vorbereitet.

Im Bereich der personalisierten Medizin wird auch die 3D-Drucktechnologie erforscht und angewendet; das Projekt im Vinmec-Krankenhaus wurde im November 2025 genehmigt und gestartet.

Parallel zu diesen Projekten hat das Gesundheitsministerium einen Rahmen für wissenschaftliche und technologische Durchbrüche und Innovationen für den Zeitraum 2025-2026 geschaffen, der sich auf Zell- und Gentherapie, personalisierte Medizin, die Entwicklung neuer Diagnose- und Behandlungstechniken und -methoden sowie die Kombination von traditioneller und moderner Medizin konzentriert.

Im Bereich der pharmazeutischen und medizinischen Rohstoffe umfassen die Entwicklungsschwerpunkte die Herstellung von Impfstoffen der neuen Generation, biologischen Arzneimitteln, immunmodulatorischen Arzneimitteln, die Entwicklung von medizinischen Rohstoffen und traditionellen Arzneimitteln sowie fortschrittliche Produktionstechnologien.

Im Bereich der Medizintechnik wird sich die Gesundheitsbranche auf spezifische Materialien und Technologien wie 3D-Druck, Simulation, Nuklearmedizin, Strahlentherapie, Robotik und Automatisierungstechnik konzentrieren.

Auch der Einsatz digitaler Technologien wird weiterhin gefördert, insbesondere der Einsatz künstlicher Intelligenz in der Krankheitsprävention, Behandlung und im Gesundheitsmanagement, der Aufbau einer vietnamesischen medizinischen KI-Plattform, die Nutzung von Big Data und die Entwicklung eines Rückverfolgbarkeitssystems.

Im Hinblick auf die Arbeit der medizinischen Fachkräfte erklärte der stellvertretende Gesundheitsminister Nguyen Tri Thuc, dass sich die Ausbildungseinrichtungen für medizinisches Fachpersonal darauf konzentrieren müssten, alle Voraussetzungen für die nationale Prüfung zur Feststellung der Eignung für die Erteilung von Approbationen gemäß dem Gesetz über die ärztliche Prüfung und Behandlung zu schaffen. „Dies ist von entscheidender Bedeutung, um die Qualität der Ärzte und des medizinischen Personals in naher Zukunft zu gewährleisten“, so der stellvertretende Minister Nguyen Tri Thuc.

Dr. Nguyen Ngo Quang erklärte, dass der Nationale Ärzterat ab 2027 eine nationale Prüfung zur Beurteilung der Kompetenzen von Allgemeinmedizinern nach ihrem Universitätsabschluss einführen wird, die als Grundlage für die Erteilung der Approbation dient. In den Folgejahren soll die Kompetenzprüfung auf Spezialisten in den Bereichen Zahnmedizin, traditionelle Medizin und Präventivmedizin ausgeweitet werden.

In jüngster Zeit hat das Gesundheitsministerium gemeinsam mit dem Nationalen Ärzterat, Universitäten, Krankenhäusern und Berufsverbänden die Entwicklung beruflicher Kompetenzstandards und eines nationalen Rahmens für die ärztliche Untersuchung und Behandlungspraxis koordiniert; Pilotprüfungen zur Bewertung von Kompetenzen im Hinblick auf die internationale Integration durchgeführt; künstliche Intelligenz, Simulationstechnologie, Standardpatienten und elektronische Prüfungsplattformen bei der Bewertung eingesetzt; und schrittweise auf eine nationale Prüfung hingearbeitet, um Transparenz, Objektivität und Standards zu gewährleisten.

Dr. Quang erklärte jedoch, dass derzeit etwa 50 % der medizinischen Ausbildungseinrichtungen ihre Lehrpläne nicht an die Standards des Gesundheitsministeriums angepasst haben. Dies birgt für viele Medizinstudierende, die junge Ärzte werden wollen, das Risiko, die nationale Kompetenzprüfung nicht zu bestehen und keine Approbation zu erhalten. Sie studieren dann zwar Medizin, müssen aber möglicherweise einen anderen Beruf ausüben.

Medizinische Ausbildungsprogramme müssen dem vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmen und branchenspezifischen Ausbildungsstandards, einschließlich allgemeiner und spezifischer Leistungsstandards, entsprechen. Programmstruktur und -inhalte sind so gestaltet, dass die Lernenden die Leistungsstandards bei angemessener Lernbelastung erreichen.

Gleichzeitig müssen Quantität und Qualifikation der Dozenten und Forscher den Anforderungen des Programms entsprechen; die Arbeitsbelastung wird überwacht und evaluiert, um die Ausbildungsqualität zu verbessern. Zulassungsrichtlinien, -kriterien und -verfahren werden veröffentlicht und regelmäßig aktualisiert, während die Leistungsstandards zum Zeitpunkt des Studienabschlusses gemessen und bewertet werden.

Bezüglich der postgradualen Ausbildung betonten die Delegierten, dass der ärztliche Beruf spezifische Anforderungen stellt und eng mit der Praxis verknüpft sein muss. Eine von der ärztlichen Praxis getrennte Fachausbildung erschwert die Qualitätssicherung, da Ärzte in Einrichtungen mit qualifizierten Praxiseinrichtungen und einem Team spezialisierter Dozenten ausgebildet werden müssen. Denn wenn Ärzte nur die Theorie beherrschen, kann dies zu Fehlern in der klinischen Praxis und im Berufsalltag führen.

Im Managementbereich wird die Notwendigkeit betont, spezifische Kompetenzstandards für Ärzte zu überprüfen und zu veröffentlichen. Diese Standards sollten Kriterien, Inhalte, praktische Ziele und erforderliche Kompetenzniveaus umfassen. Ausbildungseinrichtungen nutzen diese Standards, um Leistungsstandards festzulegen, Programme zu entwickeln, geeignete Lehrveranstaltungen zu organisieren, Wissenslücken zu schließen und auf Prüfungen vorzubereiten.

Gleichzeitig muss das Programm Mindeststandards erfüllen, die Leistungsbewertung durchführen und den Lernfortschritt der Studierenden überwachen. Auch die Studierenden, insbesondere die angehenden Ärzte, müssen sich aktiv in ihrem Studium und ihrer praktischen Ausbildung engagieren.

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