Das Zentrale Exekutivkomitee erließ am 4. November 2013 die Resolution Nr. 29-NQ/TW zur grundlegenden und umfassenden Erneuerung der allgemeinen und beruflichen Bildung, um den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung im Kontext einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und der internationalen Integration gerecht zu werden.
Das Parteikomitee und die Regierung haben gemeinsam mit den Abteilungen und Zweigstellen von Ho-Chi-Minh-Stadt, insbesondere der Abteilung für allgemeine und berufliche Bildung und der Abteilung für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales der Stadt, zahlreiche Dokumente herausgegeben, die auf der Grundlage des immer umfassenderen Rechtssystems für die Berufsbildung lenken, funktionieren und leiten und so einen vollständigen Rechtskorridor für die Berufsbildungseinrichtungen der Stadt schaffen, damit sie sich so stark entwickeln können, wie sie es heute sind. Das städtische Netz an Berufsbildungseinrichtungen ist weit entwickelt und umfasst unterschiedliche Arten, Niveaus, Ausbildungsberufe und Betriebsgrößen.
Sicherung der Qualität der Berufsbildung
Was die Einrichtungen betrifft, so verfügen die meisten Berufsbildungseinrichtungen über ausreichende Einrichtungen, um den grundlegenden Ausbildungs- und Lernbedarf zu decken, wie etwa theoretische Unterrichtsräume, Übungsräume, Werkstätten, Labore und Hörsäle. In die Ausbildungsausrüstung wird in modernisierter Richtung investiert und sie wird von renommierten Akkreditierungsorganisationen weltweit als für die Ausbildung gemäß den übertragenen Programmen geeignet beurteilt. An den Berufsbildungseinrichtungen werden ausschließlich qualifizierte Lehrkräfte für den Unterricht eingesetzt.
Die Ausbildungsprogramme werden von den Berufsbildungseinrichtungen regelmäßig überprüft und aktualisiert und erfüllen grundsätzlich die Leistungsstandards für jede Arbeitsstelle. Die Aktivitäten zur Qualitätsbewertung der Berufsbildung stabilisieren sich allmählich. Die Ausbildungsqualität und -effizienz werden sukzessive verbessert und entsprechen zunehmend dem Arbeitskräftebedarf der Unternehmen und des Arbeitsmarktes. Die beruflichen Kompetenzen der Lernenden werden gestärkt. Etwa 80 % der Absolventen haben einen Job, davon 70 % – 75 % in ihrem Studienfach.
Im Hinblick auf die Anbindung an Unternehmen und Arbeitsmarkt gab es positive Veränderungen, mit vielen vielfältigen und reichhaltigen Formen und Modellen der Zusammenarbeit, die Ausbildung und Schaffung von Arbeitsplätzen für Absolventen miteinander verbinden. Viele Berufsbildungseinrichtungen in der Stadt haben spezialisierte Abteilungen für die Vernetzung mit Unternehmen eingerichtet.
Um die oben genannten Ergebnisse zu erzielen, hat sich die Berufsausbildung der Stadt auf erhöhte Investitionen in Einrichtungen, Ausrüstung, Modelle, Werkzeuge, Materialien usw. für Praxis und Praktikum konzentriert und darüber hinaus viele andere Lösungen umgesetzt, wie etwa die Erhöhung der Praxis- und Praktikumsstunden auf mindestens 70 % der Gesamtstunden jedes Programms; Berufsberatung, Berufsorientierung und die Vermittlung von Teilzeitjobs sind für Schulen und Schüler interessant; Insbesondere Praxismodelle und Betriebspraktika rücken in den Fokus der Schulen und werden zunehmend zu zentralen und wesentlichen Aktivitäten der Schulen im Ausbildungsprozess.
Generell werden Qualität und Effektivität der beruflichen Bildung zunehmend verbessert. Berufsausgebildete haben in den meisten Bereichen der Volkswirtschaft mitgewirkt und komplexe Positionen und Aufgaben in der Wirtschaft übernommen, die früher von ausländischen Fachkräften ausgeführt werden mussten. Derzeit finden über 80 % der Studierenden unmittelbar nach dem Abschluss einen Job oder schaffen sich einen eigenen Arbeitsplatz. In manchen Berufen und manchen Berufsbildungseinrichtungen erreicht diese Quote 100 %.
Allerdings ist die Berufsausbildung in der Stadt auch mit zahlreichen Einschränkungen und Schwierigkeiten konfrontiert, beispielsweise: Es steht nicht genügend sauberes Land für die Entwicklung von Bildungseinrichtungen zur Verfügung; keine enge Anbindung an den Arbeitsmarkt; der Ausbildungsumfang ist im Vergleich zum Potenzial noch gering; Die Struktur der Ausbildungsstufen und Berufe ist noch immer unzureichend und wird den Anforderungen einer rasch wachsenden Zahl von Arbeitskräften mit Zertifikaten, Abschlüssen und hohen beruflichen Qualifikationen nicht gerecht, insbesondere in den Wirtschaftssektoren, in denen die Stadt Stärken hat. Die Qualität und Effizienz der Ausbildung sind nicht hoch, die Übertragung und Replikation internationaler Standardprogramme erfolgt nicht einheitlich; Der Umfang hochwertiger Ausbildung ist noch immer gering und entspricht nicht den Anforderungen wichtiger Wirtschaftssektoren und der Forderung, die Wettbewerbsfähigkeit der Humanressourcen im Kontext der Integration und des starken Wettbewerbs zu verbessern. Den Schulungs- und Umschulungsmaßnahmen für Arbeitnehmer wurde keine wirkliche Aufmerksamkeit geschenkt. Die Berufsausbildung und das Bildungs- und Ausbildungssystem im Allgemeinen sind nicht wirklich offen, flexibel und bieten den Menschen keine Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen.
Lösungen für die Entwicklung der Berufsbildung
Mit der rasanten Entwicklung von Wissenschaft und Technologie hat sich die Wirtschaftsstruktur stark verschoben: von Industrien, die einen hohen Anteil ungelernter Arbeitskräfte, veralteter und umweltschädlicher Technologien erfordern, hin zu Industrien, die kapitalintensiv sind und sich rasch auf die Phase der intensiven Nutzung moderner Wissenschaft und Technologie in der Stadt zubewegen. Viele neue Berufe sind entstanden und werden entstehen, was drastische Veränderungen im Berufsbildungssystem der Stadt erforderlich macht, um den Bedarf an Humanressourcen in der kommenden Zeit zu decken und so zur Verbesserung der Arbeitsproduktivität und Steigerung der nationalen Wettbewerbsfähigkeit der Stadt beizutragen.
Berufsbildungseinrichtungen müssen dringend Personalausbildungsprogramme für neue Bereiche und Berufe überprüfen, aktualisieren und weiterentwickeln, um den Anforderungen der wirtschaftlichen Umstrukturierung und der digitalen Transformation der Stadt in den folgenden Bereichen gerecht zu werden: Digital; Biotechnologie; Automatisierung; Informationstechnologie... Ziele, Programminhalte, Schulungsmethoden und Bewertung sowie Anerkennung der Fähigkeiten und Qualifikationen von Lernenden und Arbeitnehmern in einer offenen, flexiblen und modernen Richtung weiter erneuern. Stärken Sie die hochwertige Ausbildung und beschleunigen Sie den Abschluss von Pilotprojekten sowie die Replikation von Transferprogrammen aus fortgeschrittenen Ländern auf allen Ebenen.
Gleichzeitig sollten Umschulungs- und Weiterbildungsmaßnahmen gefördert werden, um das Wissen und die Fähigkeiten in Wissenschaft und Technologie auf den neuesten Stand zu bringen und so zu deutlichen Veränderungen im Umfang, der Qualität und der Effizienz der Berufsausbildung zu führen. Implementieren Sie integrierte Schulungen zu digitalen Kompetenzen, Soft Skills, unternehmerischen Fähigkeiten, Fremdsprachen... mit beruflichen Fähigkeiten, um den Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht zu werden. Wir müssen mutig investieren und uns auf die Modernisierung der Trainingsgeräte konzentrieren. Integrieren Sie sich aktiv international, stärken Sie die Ausbildungskooperation, tauschen Sie Experten, Lehrkräfte und Lernende aus und beteiligen Sie sich aktiv an regionalen und internationalen Aktivitäten zur beruflichen Bildung.
Insbesondere schlägt die Stadt vor, dass sich das Ministerium auf die weitere Perfektionierung des Systems der Richtlinien und Gesetze konzentriert, damit die Berufsausbildung eng mit dem Arbeitsmarkt verknüpft ist und Offenheit, Konnektivität, Modernität, Integration und Anpassung verbessert werden. Erforschen und ergänzen Sie die Ausbildungsstufen zu einem praxisorientierten Ausbildungssystem auf hohem Niveau.
Darüber hinaus muss die Berufsberatung in der allgemeinen Bildung gestärkt werden, die Arbeit im Bereich der Einteilung muss gut umgesetzt werden, der Schwerpunkt muss auf eine frühzeitige Einteilung gelegt werden, die Integration der Berufsausbildung in die allgemeine Bildung muss gestärkt werden und es müssen Strategien entwickelt werden, um gute Schüler für die Berufsausbildung zu gewinnen. Vorschriften, Mechanismen und Richtlinien im Zusammenhang mit der Entwicklung der Berufsausbildung und der Entwicklung qualifizierter Arbeitskräfte wirksam organisieren und umsetzen; Förderung und Unterstützung der digitalen Transformation und der Online-Ausbildung in Berufsbildungseinrichtungen. Entwickeln und fördern Sie Streaming-Lösungen, um 40–45 % der Absolventen, darunter auch Mittel- und Oberstufenabsolventen, für die Berufsausbildung zu gewinnen.
Insbesondere ist die Planung von mehr Landesmitteln für die allgemeine und berufliche Bildung im Besonderen vorgesehen. Schaffen Sie günstige Bedingungen für Investoren, um Kapital aus dem bevorzugten Konjunkturkapital der Stadt für Investitionen und Schulentwicklung zu leihen. Überprüfung, Organisation und Neuordnung der öffentlichen Berufsbildungseinrichtungen in der Stadt im Hinblick auf Rationalisierung und Effizienz; die Autonomie der öffentlichen Schulen beschleunigen; Förderung der Entwicklung privater Berufsbildungseinrichtungen und Einrichtungen mit finanzieller Autonomie; über Lösungen verfügen, um Hochschulen und Universitäten in die Vororte zu verlagern und diese konsequent zu unterstützen; Priorisieren Sie die Verwendung von Grundstücksmitteln in der Innenstadt für den Bau von Vorschulen, Grundschulen, weiterführenden Schulen und weiterführenden Bildungseinrichtungen, da junge Schüler keine weiten Wege zurücklegen können.
Fördern Sie das System zur Prognose der Arbeitskräftenachfrage und aktualisieren und erstellen Sie offene Daten zu Nachfrage- und Kompetenzrahmen für Berufe und Stellen. Fördern Sie die Einrichtung von Jobbörsen, die das Angebot und die Nachfrage nach Arbeitskräften miteinander verknüpfen, um die Effizienz der Ausbildung und des Arbeitseinsatzes zu verbessern. Unter Berücksichtigung der im Ausland gearbeiteten und in die Heimat zurückgekehrten Arbeitnehmer können Sie ihre Stärken in Arbeit und Produktion einbringen.
Stärkung der engen Koordinierung zwischen Staat, Schulen und Unternehmen bei Berufsbildungsaktivitäten. Es gibt Richtlinien, die Unternehmen bei der Teilnahme an der Berufsausbildung unterstützen und ermutigen, von der Einstellung bis hin zu Schulungen und Ausbildungsaufträgen. Stärkung der Ressourcen und Erhöhung des Budgets für die Berufsausbildung entsprechend der Rolle der Berufsausbildung, insbesondere für die Entwicklung hochwertiger Ausbildungen sowie Schlüssel- und Spitzenberufe der Stadt …
Ho-Chi-Minh-Stadt war und ist in den Bereichen Wirtschaft sowie Bildung und Ausbildung führend und leistet viele Beiträge zur Gesamtentwicklung des Landes in einem wettbewerbsorientierten Umfeld und zur internationalen Wirtschaftsintegration. Ho-Chi-Minh-Stadt wird bei der Industrialisierung und Modernisierung die Ziellinie mit Sicherheit schneller erreichen als der Rest des Landes und sich auf den Eintritt in die Wissensökonomie vorbereiten, wobei es Schulter an Schulter mit anderen Volkswirtschaften in der Region und der Welt stehen wird./.
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