Überwachung der Umsetzung des nationalen Zielprogramms zur sozioökonomischen Entwicklung in ethnischen Minderheiten- und Bergregionen

Heute Morgen, am 15. November, hielt der Ständige Ausschuss des Provinzvolksrats unter der Leitung des stellvertretenden Vorsitzenden des Provinzvolksrats, Nguyen Tran Huy, eine Aufsichtssitzung zur Umsetzung des Nationalen Zielprogramms (NTP) für die sozioökonomische Entwicklung in ethnischen Minderheiten- und Berggebieten für den Zeitraum 2021–2030, Phase I von 2021 bis 2025 (abgekürzt als „Programm“) im Ministerium für Bildung und Ausbildung (GD&DT) ab.

Der stellvertretende Vorsitzende des Volksrates der Provinz, Nguyen Tran Huy, spricht auf der Sitzung – Foto: HN

Auf Grundlage der in der Entscheidung Nr. 1706/QD des Volkskomitees der Provinz vom 30. Juni 2022 zugewiesenen Aufgaben zur Verkündung des Plans zur Umsetzung des Nationalen Zielprogramms zur sozioökonomischen Entwicklung ethnischer Minderheiten und Berggebiete der Provinz Quang Tri für den Zeitraum 2021–2025 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Vorsitz geführt und sich mit den zuständigen Behörden und Einheiten abgestimmt, um dem Volkskomitee der Provinz zu empfehlen, dem Volksrat der Provinz die Resolution Nr. 85/2022/NQ-HDND vom 9. Dezember 2022 des Volksrats der Provinz vorzulegen, in der das Ausmaß der Unterstützung festgelegt wird, um ethnische Minderheiten in der Provinz Quang Tri zur Teilnahme an Alphabetisierungskursen zu ermutigen; es wurde eine Sitzung abgehalten, um den Inhalt der Programmimplementierung im zugewiesenen Verantwortungsbereich zu vereinheitlichen.

Entwickeln und veröffentlichen Sie Pläne zur Umsetzung der Unterprojekte 1 bis 5. Weisen Sie die Ministerien für allgemeine und berufliche Bildung sowie die Bildungseinrichtungen an, die zugewiesenen Projekte und Unterprojekte umzusetzen. Setzen Sie Lösungen zur Verbesserung der Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung, der Qualität der allgemeinen Bildung und der Ausrottung des Analphabetismus in ethnischen Minderheiten und Bergregionen wirksam um. Beraten Sie aktiv bei Investitionen in Schuleinrichtungen im Hinblick auf die Standardisierung.

Von 2022 bis heute wurden dem Ministerium für Bildung und Ausbildung 5.811 Millionen VND aus öffentlichen Mitteln zur Umsetzung des Unterprojekts 1 – Projekt 5 zugeteilt; bis zum 30. September 2024 wurden 3.788.198 Millionen VND ausgezahlt, was einer Auszahlungsquote von 65,19 % entspricht.

Mit dem im Jahr 2024 zugewiesenen Kapital und dem verbleibenden Kapital, dessen Umsetzung im Jahr 2024 vorgesehen ist, führt das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Prozess zur Anschaffung einer Mindestlehrausstattung für ethnische Internate, Halbinternate und allgemeine Schulen mit Halbinternatsschülern in der Region durch.

Im Zeitraum 2021–2024 wurden dem Ministerium für Bildung und Ausbildung 40 Millionen VND aus dem Karrierekapital zur Verfügung gestellt, um Unterprojekt 3 – Projekt 10 umzusetzen. Bis jetzt wurden 19.385 Millionen VND ausgezahlt, was einer Quote von 48,46 % entspricht.

Die Umsetzung des Programms wirkte sich positiv auf die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung in den von ethnischen Minderheiten bewohnten Gebieten und in den Bergregionen aus: Das System der Internate, Halbinternate und allgemeinen Schulen mit Halbinternatsschülern für ethnische Minderheiten wurde gefestigt und aufrechterhalten; die Einrichtungen und die Lehrausstattung der Schulen in den Programmumsetzungsgebieten wurden im Sinne einer Festigung und Modernisierung erweitert, um den Bedürfnissen der Bevölkerung gerecht zu werden und zur wirksamen Umsetzung der Bildungsprogramme auf allen Ebenen, insbesondere des allgemeinen Bildungsprogramms im Jahr 2018, beizutragen; die fachliche Kompetenz des Leitungspersonals und der Lehrer der Internate und Halbinternate wurde verbessert.

Bei dem Treffen schlugen die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vor, dass der Volksrat der Provinz eine Anpassung der Resolution Nr. 19/NQ-HDND des Volksrats der Provinz vom 20. Juli 2019 über die Entwicklung ethnischer Internate und Halbinternate in der Provinz bis 2025 mit einer Vision bis 2030 in Erwägung zieht, um eine Grundlage für Investitionen und die Entwicklung ethnischer Internate und Halbinternate in der Provinz zu schaffen und sicherzustellen, dass sie der aktuellen Situation gerecht werden.

Kapitalquellen schneller zuordnen und anpassen, damit Projektträger und Kommunen genügend Zeit haben, die zugewiesenen Kapitalquellen umzusetzen und deren Auszahlungsfortschritt sicherzustellen.

Schlagen Sie vor, dass das Volkskomitee der Provinz den Gemeinden Gelder zur Verfügung stellt, um den Lehrern und Freiwilligen, die Alphabetisierungskurse geben, Gehälter zu zahlen.

Für die Gemeinden wird empfohlen, die Größe der Schulen und Klassen weiter zu überprüfen, zu organisieren und anzupassen, um die Zahl der Einzelleiter und gemeinsamen Klassen zu verringern und die Zahl der Gruppen, Klassen und Schüler an jeder Schule zu erhöhen, um die Effizienz der Investitionen, der Verwaltung und der Nutzung von Einrichtungen, Ausrüstung, Vorräten und Spielzeug zu verbessern.

In seiner Rede auf der Tagung forderte der stellvertretende Vorsitzende des Volksrats der Provinz, Nguyen Tran Huy, das Ministerium für Bildung und Ausbildung dazu auf, sich auch weiterhin stärker um die Umsetzung des Nationalen Zielprogramms für die sozioökonomische Entwicklung ethnischer Minderheiten und Bergregionen für den Zeitraum 2021–2030, Phase I von 2021 bis 2025, zu bemühen und dabei viele gute Ergebnisse zu erzielen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird gebeten, zur Vervollständigung des Berichts Kommentare und Vorschläge von den Mitgliedern des Ständigen Ausschusses des Volksrats der Provinz entgegenzunehmen, insbesondere zu spezifischen Fragen zu Schwierigkeiten, Hindernissen, Empfehlungen und Vorschlägen, und das zugewiesene Kapital gemäß den Vorschriften auszuzahlen.

Bei der Umsetzung des Programms ist eine enge Abstimmung mit den Abteilungen, Zweigstellen und Kommunen sicherzustellen. Die Kontrolle und Überwachung der Programmumsetzung in den betreffenden Kommunen ist zu verstärken. Weiterhin ist eine gute Beratung des Volkskomitees erforderlich, damit dieses dem Volksrat der Provinz Richtlinien und Mechanismen im Zusammenhang mit Bildung und Ausbildung vorlegen kann, einschließlich Anpassungen, Ergänzungen und Änderungen, und um das Programm im Einklang mit den gesetzlichen Bestimmungen wirksam umzusetzen.

Hoai Nhung

Quelle: https://baoquangtri.vn/giam-sat-tinh-hinh-trien-khai-thuc-hien-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-phat-trien-kt-xh-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-va-mien-nui-189740.htm