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Die gewerkschaftliche Berufsbildung muss sich anpassen

Báo Đại Đoàn KếtBáo Đại Đoàn Kết24/09/2024

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Konferenz (1)
Der Präsident des vietnamesischen Gewerkschaftsbundes Nguyen Dinh Khang spricht auf der Konferenz. Foto: Bao Han

Gemäß dem Entwurf des Berichts über die Umsetzungsergebnisse des Plans Nr. 473/PA-TLĐ vom 25. Mai 2020 und dem vorgeschlagenen Plan zur Reorganisation des Berufsbildungssystems der Gewerkschaftsorganisation gemäß Beschluss Nr. 73/QD-TTg vom 10. Februar 2023 hat der vietnamesische Gewerkschaftsbund die Einrichtung und Organisation eines rationalisierten und optimierten Apparats angeordnet und die Reorganisation und Förderung der Autonomie jeder Berufsbildungseinrichtung gemäß den gesetzlichen Bestimmungen fortgesetzt. Das Ergebnis ist die Organisation eines Systems von Berufsbildungseinrichtungen, wodurch die Anzahl der Anlaufstellen erheblich reduziert und die Effektivität der Ausbildungsarbeit verbessert wird.

Bis Juni 2024 hatte der Vietnamesische Gewerkschaftsbund die Umsetzung der Ziele und Richtlinien von Partei und Staat hinsichtlich der Innovation von Management- und Finanzmechanismen sowie der Reorganisation des öffentlichen Dienstes im Wesentlichen abgeschlossen. Derzeit gibt es 19 Berufsbildungseinrichtungen im Rahmen des Gewerkschaftssystems, darunter drei Hochschulen, 13 weiterführende Schulen und drei gewerkschaftliche Berufsbildungszentren.

Die meisten Schulen und Zentren verfügen jedoch noch nicht über genehmigte Stellenprojekte und keine Personalquoten. Daher treten bei der Umsetzung der regulären Ausgaben zahlreiche Schwierigkeiten auf. Die Landeskasse zahlt daher keine Mittel für die Umsetzung der regulären Ausgaben der Schulen aus dem Zentralhaushalt aus, wenn kein genehmigtes Stellenprojekt und keine Personalquoten für die Schulen vorliegen. Dies beeinträchtigt die Entwicklung und Umsetzung von Finanzautonomieplänen und erschwert die Rekrutierung von Personal, Lehrkräften und die Ernennung von Führungskräften. Darüber hinaus herrscht Lehrermangel, insbesondere in Schlüsselberufen. Dies ist hauptsächlich auf die niedrigen Gehälter und Sozialleistungen für Lehrkräfte zurückzuführen, die Lehrkräfte nicht für die Berufsbildung begeistern. Die Besetzung der Stellen für Beamte, Lehrkräfte und Mitarbeiter der Einheiten ist nicht klar auf die jeweilige Führungsebene abgestimmt, und ihnen werden die Voraussetzungen für die Teilnahme an den staatlichen Beförderungsprüfungen für Beamte nicht gewährt.

Laut Ngo Duy Hieu, Vizepräsident des vietnamesischen Gewerkschaftsbundes, arbeiten viele Berufsbildungseinrichtungen nicht effektiv und suchen nach Wegen, um zu überleben. Diese Einrichtungen müssen jedoch nicht nur überleben, sondern auch Wege finden, zu wachsen, sich zu entwickeln und einen gesellschaftlichen Beitrag zu leisten.

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Delegierte äußern ihre Meinungen auf der Konferenz. Foto: Bao Han

Auf der Konferenz wurden auch die Schwierigkeiten bei der Entwicklung von Stellenprojekten im Rahmen der Stellenbesetzung, der Förderung der Autonomie und der Personalbesetzung angesprochen.

Nguyen Dinh Khang, Mitglied des Zentralkomitees der Partei und Präsident des Vietnam General Confederation of Labor, betonte auf der Konferenz die Bedeutung eines Autonomieplans, der auch Programm- und Personalautonomie umfasst. Im Zuge dessen ist es notwendig, die Schaffung von Arbeitsplätzen auf Grundlage der Erläuterungen der einzelnen Einheiten sorgfältig umzusetzen. Die Autonomie muss die gesetzlichen Bestimmungen gewährleisten; das Vermögen muss gemäß den Vorschriften verwaltet werden. Darüber hinaus muss die Autonomie die Kriterien und die Ausrichtung bei der Gründung der Einheit sicherstellen. Darüber hinaus müssen die Einheiten neue Richtlinien zur Berufsausbildung aktualisieren, um zukünftige Aktivitäten zu planen.

Herr Nguyen Dinh Khang forderte, dass Berufsbildungseinrichtungen ihre Pläne ändern, anpassen und kalkulieren müssen, um im aktuellen Kontext des Berufsbildungsnetzwerkplans und der Berufsbildungsvorschriften effektiv arbeiten zu können. Der Druck auf Wissenschaft und Technologie werde viele neue Branchen entstehen lassen, was zu Veränderungen in der Belegschaft führen werde. Der Präsident des Vietnam General Confederation of Labor betonte jedoch auch, dass die Bildungseinrichtungen im Rahmen des Gewerkschaftssystems den Kundenmarkt als die gesamte Gesellschaft betrachten müssten, nicht nur innerhalb der Gewerkschaftsorganisation.


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Quelle: https://daidoanket.vn/giao-duc-nghe-nghiep-cua-to-chuc-cong-doan-phai-thay-doi-de-thich-ung-10291031.html

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