Finanzielle Bildung für Schülerinnen und Schüler bedeutet nicht einfach nur, Geld zu verdienen.

Die Verantwortlichen des vietnamesischen Instituts für Erziehungswissenschaften sind der Ansicht, dass Finanzbildung mehr bedeutet als nur Geldverdienen oder Sparen. In unserem Land sind viele Menschen noch immer mit grundlegenden Finanzkonzepten nicht vertraut; daher ist es dringend notwendig, Finanzbildung bereits ab der Grundschule anzubieten.

Am 10. Dezember veranstaltete das Vietnam Institute of Educational Sciences in Zusammenarbeit mit dem Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen (UNICEF) einen Workshop mit dem Titel „Orientierung der Finanzbildung für vietnamesische Gymnasiasten“.

Ziel des Workshops war es, das Bewusstsein für die entscheidende Rolle der Finanzbildung im allgemeinen Bildungslehrplan zu schärfen und strategische Richtungen für die Integration dieser Inhalte in das aktuelle Bildungsprogramm zu entwickeln, um die Finanzkompetenz der Schülerinnen und Schüler von klein auf zu fördern.

Workshop zur finanziellen Orientierung für Gymnasiasten.

Professor Le Anh Vinh, Direktor des Vietnam Institute of Educational Sciences, betonte, dass die Finanzbildung eines der wichtigsten Ziele für die erfolgreiche Umsetzung der Nationalen Umfassenden Finanzstrategie sei, die vom Premierminister mit Beschluss Nr. 149/QD-TTg vom 22. Januar 2020 verabschiedet wurde.

Laut Professor Le Anh Vinh geht es beim persönlichen Finanzmanagement nicht nur ums Geldverdienen oder Sparen, sondern um eine umfassende Kombination aus Einnahmen, Ausgaben, Ersparnissen, Investitionen und Risikomanagement. Darüber hinaus beinhaltet es den Aufbau persönlicher Gewohnheiten und Verhaltensweisen in Verbindung mit Kenntnissen über Finanzprodukte und -dienstleistungen.

Viele Vietnamesen sind jedoch nach wie vor mit grundlegenden Finanzkonzepten nicht vertraut; daher ist die Vermittlung von Finanzwissen bereits in der Schule ein strategischer und dringender Schritt. Ein Set an Finanzbildungsmaterialien für vietnamesische Schüler wird in mehreren Provinzen, die sechs sozioökonomische Regionen repräsentieren, erprobt.

Professor Le Anh Vinh hofft, dass internationale Experten und Wissenschaftler ihre Erfahrungen austauschen und Ideen beisteuern werden, um Inhalte zur Finanzbildung effektiv in den allgemeinen Bildungslehrplan 2018 zu integrieren.

Helfen Sie den Studierenden, Investitionen und Risikomanagement zu verstehen.

Laut Frau Le Anh Lan, einer UNICEF-Bildungsexpertin in Vietnam, sollte sich die Finanzbildung nicht nur auf die Vermittlung von Grundkenntnissen konzentrieren, sondern auch ein tieferes Verständnis persönlicher Finanzmanagementfähigkeiten wie Ausgaben, Sparen, Investieren und Risikomanagement anstreben.

Um dies zu erreichen, müssen Lehrer über Fachkenntnisse in der Finanzbildung verfügen und gleichzeitig die Psychologie der Schüler sowie die Hürden verstehen, denen Schüler beim Umgang mit Finanzkonzepten begegnen können.

Frau Le Lan Anh, UNICEF-Bildungsspezialistin in Vietnam

Der außerordentliche Professor Pham Quoc Khanh, stellvertretender Leiter der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, ist der Ansicht, dass Schulen, um effektiv zu sein, Finanzbildungsinhalte durch Unterrichtsfächer und außerunterrichtliche Aktivitäten in den Lehrplan integrieren müssen. Gleichzeitig müssen Lehrkräfte über die notwendigen Kompetenzen verfügen, um den Schülern Wissen verständlich und anschaulich zu vermitteln.

Im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 wurde die Finanzbildung erstmals in sechs Fächer und Bildungsaktivitäten integriert, darunter Mathematik, Literatur, Staatsbürgerkunde, Natur- und Sozialwissenschaften, Technologie und erfahrungsorientierte Aktivitäten.

Beispielsweise lernen Grundschüler der zweiten Klasse die vietnamesische Währung anhand von Abbildungen einiger Banknoten kennen; in der dritten Klasse erkennen sie die verschiedenen Stückelungen der vietnamesischen Banknoten (bis 100.000 VND) und identifizieren Banknoten im Wert von 200.000 VND und 500.000 VND; in der vierten Klasse können sie Umrechnungen und Berechnungen mit der gelernten vietnamesischen Währung durchführen; in der fünften Klasse üben die Schüler den Kauf und Verkauf mit der gelernten Währung.

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-duc-tai-chinh-cho-hoc-sinh-khong-don-thuan-la-kiem-tien-185241210174631448.htm