Persönlichkeit säen, Zukunft gestalten

Auf dem Gelände der Vinh Hau A Grundschule in der Gemeinde Vinh Hau (Provinz An Giang) gibt es ein kleines Stück Land für den Anbau von grünem Gemüse, das durch den Arbeitsgeist der Schüler befruchtet wird. Dies ist das Ergebnis des Modells „Schule verbunden mit Arbeits- und Produktionsaktivitäten“, das die Schule ab dem Schuljahr 2024/25 umsetzt.

Üppig grüner Gemüsegarten auf dem Campus. Foto: GIA KHÁNH

Machen Sie den Schulhof zum Lerngarten

Die Vinh Hau A Grundschule befand sich (vor der Fusion) in Gebiet 3, der Gemeinde am Ostufer des Distrikts An Phu. Von der Nationalstraße 91C aus war sie nur mit dem Boot zu erreichen. Obwohl es sich um eine kleine Schule in einer abgelegenen Gegend handelt, war sich der Schulvorstand stets sicher: Bildung bedeutet nicht nur Wissensvermittlung, sondern auch Persönlichkeitsbildung und die Ausbildung von Arbeits- und Verantwortungsbewusstsein bei den Schülern. Daher wurde ein Modell gewählt, das den Schülern das Lernen durch Handeln und das Erwachsenwerden durch Erfahrungen ermöglicht.

Frau Nguyen Thi Hong, Rektorin der Vinh Hau A Grundschule, sagte: „Wir erstellen einen konkreten Plan und weisen die Aufgaben klar zu. Der Vorstand ist für die Leitung, Überwachung und Beseitigung von Schwierigkeiten verantwortlich; der Teamleiter koordiniert die Aktivitäten mit den Fachgruppen und überprüft den Fortschritt; die Leiter der Fachgruppen integrieren praxisbezogene Inhalte in den Unterricht; die Klassenlehrer sind für die Verwaltung der zugewiesenen Bereiche verantwortlich; die Logistik- und Technikgruppen sind für die Planung und Installation von Bewässerungssystemen und Schutzzäunen zuständig. Schüler der 3., 4. und 5. Klasse können in der Schule Erfahrungen als Landwirt sammeln.“

Anstatt nur Blumenbeete und Zierpflanzen anzulegen, nutzt die Vinh Hau A Grundschule ein etwa 50 Quadratmeter großes Grundstück für einen Gemüsegarten. Jede Klasse ist für einen Teil des Geländes zuständig und muss sich nach einem festgelegten Zeitplan darum kümmern.

„Die Kinder wurden Schritt für Schritt angeleitet: Zuerst wurden Kokosfasern mit Erde vermischt und eine Woche lang eingeweicht, dann wurden die Samen ausgesät. Die Klasse wurde in zwei Gruppen aufgeteilt: Eine Gruppe war morgens vor der Schule für das Gießen zuständig, die andere nachmittags vor dem Schulschluss. Durch die direkte Gartenpflege konnten die Kinder die Vitalität des Gemüsegartens jeden Tag deutlich spüren. Als sie das Gemüse ernteten und zum Verkauf bündelten, spürten sie die Freude an der Erfüllung ihrer Aufgabe“, sagte Frau Bui Thi Hong Thuy, Lehrerin an der Vinh Hau A Grundschule.

Nach ein bis zwei Monaten Anbauzeit werden die Bündel Wasserspinat, Senfblätter, Malabarspinat und Süßkartoffelblätter geerntet und an Eltern und Lehrer verkauft. Sogar die Straßenhändler der Gemeinde bestellen, weil die Menschen das saubere Gemüse der Schule lieben. Pro Ernte werden etwa 80 kg Gemüse verkauft. Die Schule investiert das verdiente Geld in Saatgut, Dünger und unterstützt benachteiligte Schüler.

Von der Erfahrung zur Lebenslektion

Die Schule baut nicht nur Gemüse für den Verkauf an, sondern nutzt den Gemüsegarten auch als außerschulischen Lernort. Natur- und Sozialunterricht, Erlebnisaktivitäten usw. sind in das Modell integriert. Die Schüler hören nicht nur Vorlesungen, sondern beobachten, machen sich Notizen und üben direkt in ihrem eigenen Lerngarten.

Für lernbegeisterte Schüler wird der Unterricht lebendiger und spannender. Aus einfachen Erfahrungen werden nach und nach anschauliche Lektionen über Ausdauer, Teamgeist und Umweltbewusstsein. Durch die Pflege von Blumen und den Gemüseanbau lernen die Schüler, die Mühen der Bauern zu schätzen und jede Mahlzeit und jedes Gemüse auf dem Tisch wertzuschätzen.

Frau Thuy sagte: „Viele Schüler wissen nicht, wie man Gemüse isst, weil in ihren Familien oft Fleisch und Fisch gegessen wird. Seitdem ich ihnen beibringe, Gemüse anzubauen, ermutige ich jeden Schüler, mehr selbst angebautes Gemüse zu essen, damit er die Frische des Gemüses spüren kann. Wer weiß, wie man Gemüse isst, isst es noch lieber.“

Nach einem Jahr der Umsetzung scheint der Schulhof in neuem Glanz erstrahlt zu sein, voller Blumen und Grün. Nicht nur die Landschaft hat sich verändert, auch das Bewusstsein und die Einstellung der Schüler haben sich deutlich verändert: Sie achten proaktiv auf Hygiene, wissen, wie man bei der Arbeit zusammenarbeitet, und sind selbstbewusster beim Lernen und Kommunizieren.

Frau Nguyen Thi Hong bekräftigte: „Dieses Modell der Produktionssteigerung ist auch eine positive pädagogische Methode. Durch die Arbeit lernen Kinder, Mensch zu sein, den Wert der Arbeit zu schätzen, die Natur zu lieben und verantwortungsvoll zu leben. Derzeit trocknen wir den Boden und bereiten uns darauf vor, den Unterricht auf neuen Gemüsebeeten fortzusetzen.“

Im Kontext des Bildungssektors, der auf die umfassende Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler abzielt, ist das Modell der „mit Arbeit und Produktion verbundenen Schule“ der Vinh Hau A Primary School ein anschaulicher Beweis für diesen Innovationsgeist. Mit den üppig grünen Gemüsebeeten und den farbenfrohen Blumenbeeten sät die Schule die ersten Samen der Liebe zur Arbeit, der Persönlichkeit und des Wunsches nach einem schönen Leben in den Seelen der Schüler.

GIA KHANH

Quelle: https://baoangiang.com.vn/geo-mam-nhan-cach-vun-trong-tuong-lai-a464488.html