Ich bin zufrieden mit meinem Lehrerberuf.

(Dong Nai) – Es sind fast vier Monate vergangen, seit sie ihre neue Stelle als Lehrerin angetreten hat. Für viele Menschen sind vier Monate nur eine kurze Zeit, doch für sie war es eine Reise voller Veränderungen, Herausforderungen und auch Freude.

Früher arbeitete sie als Reporterin und Redakteurin für eine Nachrichtenagentur – ein attraktiver Job mit sicherem Einkommen. Als sie jedoch beruflich weit weg von zu Hause versetzt werden musste, entschied sie sich für einen anderen Weg: Sie bewarb sich als Lehrerin, um näher bei ihren betagten Eltern zu sein, ihnen jeden Abend nach der Arbeit eine warme Mahlzeit zu kochen und jeden Morgen zu fragen, ob sie gut geschlafen hatten.

Ich fragte sie einmal, ob sie es bereue, einen Job aufgegeben zu haben, von dem viele träumen. Sie lächelte, ihr Lächeln wirkte zunächst etwas gedämpft, bevor es wieder aufleuchtete: „Natürlich bereue ich es. Aber meine Eltern werden alt, und mir bleibt nicht mehr viel Zeit. Außerdem war Lehrerin mein Traum, als ich mein Studium abgeschlossen hatte. Damals hatte ich einfach nicht die Gelegenheit dazu. Jetzt, wo sie sich bietet, wäre es doch schade, sie nicht zu ergreifen.“ Sie sprach leise, aber ihre Augen strahlten vor Glück.

Von einer Journalistin, die sich auf humanitäre Programme spezialisiert hatte, steht sie nun selbst am Rednerpult und unterrichtet Literatur für 15- und 16-jährige Schüler. Vielleicht liegt es an ihrem häufigen Kontakt mit Menschen in Not, dass sie ihre Schüler stets mit Zuneigung betrachtet. Jede Stunde bereitet sie akribisch vor und verfasst sorgfältig ausgearbeitete Unterrichtspläne. In den Pausen geht sie, anstatt im Lehrerzimmer zu sitzen, auf den Schulhof, setzt sich zu den Kindern, unterhält sich mit ihnen, hört ihnen zu und erzählt ihnen Geschichten aus ihrer journalistischen Laufbahn: von Menschen, die trotz vieler Widrigkeiten unermüdlich nach dem Guten streben.

Sie sagte mir oft: „Literaturunterricht bedeutet nicht nur, Wörter zu lehren, sondern auch Gefühle zu vermitteln und Mitgefühl zu zeigen.“ Vielleicht war das der Grund, warum es ihr in jeder Unterrichtsstunde nicht nur um Wissensvermittlung ging, sondern auch darum, in den Herzen ihrer Schüler den Samen der Güte zu säen und sie anzuleiten, andere aufrichtig zu behandeln.

Einmal erzählte sie mir von einem Schüler aus ihrer Klasse – einem stillen, zurückhaltenden Jungen, der sich so sehr abkapselte, dass seine Mitschüler ihn manchmal nicht verstanden. Er beteiligte sich nicht an Spielen, meldete sich nicht zu Wort und saß selbst in den Pausen nur allein da.

Als sie das sah, versuchte sie aktiv, ihm näherzukommen, und eines späten Nachmittags nach der Schule bat sie ihn, noch etwas zu bleiben, um mit ihr zu reden.

„Warum ist mir aufgefallen, dass du in letzter Zeit nicht mehr so ​​oft lächelst? Bedrückt dich etwas?“, fragte sie mit sanfter Stimme, als hätte sie Angst, die Gefühle des Jungen zu verletzen.

- "Ja... mir geht es gut."

„Ist es in Ordnung, immer in einer Ecke zu sitzen? Jeder in der Klasse ist dein Freund.“

Er senkte den Kopf, zögerte lange und sagte dann leise: „Meine Familie ist arm… Ich fürchte, meine Freunde werden auf mich herabsehen. Ich traue mich nicht, an irgendetwas teilzunehmen.“

Sie klopfte ihm sanft auf die Schulter: „Armut ist nicht deine Schuld. Jeder hat andere Voraussetzungen. Wichtig ist, dass du fleißig und freundlich bist. Ich glaube, deine Mitschüler werden dich für das schätzen, was du bist, und nicht für das, was du hast.“

Er blickte auf, seine Augen waren rot und geschwollen: "Aber... was ist, wenn meine Freunde mich auslachen?"

„Wenn jemand lacht, schau ihm einfach direkt in die Augen und sag: ‚Ich bin genau wie du und gebe jeden Tag mein Bestes. Gute Menschen werden das verstehen. Diejenigen, die nicht so gut sind, werden sich mit der Zeit ändern. Und ich bin immer für dich da, wenn du mich brauchst.‘“

Am nächsten Tag sah sie, wie der Schüler begeistert mit den Jungen in der Klasse Hacky Sack spielte. Wenige Wochen später beteiligte er sich dann aktiv am Unterricht und an Schulaktivitäten. Als sie ihn lächeln sah, strahlten ihre Augen, als hätte sie selbst gerade ein Geschenk erhalten.

Als sie mir die Geschichte erzählte, klang ihre Stimme voller Begeisterung, wie die eines Kindes, das stolz sein neues Spielzeug präsentiert. Beim Zuhören spürte ich ein warmes Gefühl im Herzen. Die Freude am Unterrichten ist so einfach: Schon eine kleine Veränderung bei einem Schüler, ein dankbarer Blick, ein strahlendes Lächeln … das genügt, damit ein Lehrer spürt, dass sich seine Mühe wirklich gelohnt hat.

Sie sagte, seit sie mit dem Unterrichten begonnen habe, wache sie jeden Morgen voller Vorfreude auf und bereite ihren Unterricht vor. Sie freue sich darauf, zur Schule zu gehen und zu sehen, was ihre Schüler ihr Neues zu bieten hätten. „Das Glück muss man nicht in der Ferne suchen“, sagte sie. „Es genügt mir, die Kinder mich begrüßen zu hören und zu sehen, wie sie meinem Unterricht aufmerksam folgen.“

Anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November möchte ich Ihnen einen herzlichen Wunsch übermitteln: Ich wünsche Ihnen, dass Ihre Leidenschaft für Ihren Beruf stets brennt, dass Sie in jeder Unterrichtsstunde und in jedem Schülergesicht Freude finden. Möge der Weg, den Sie gewählt haben, Ihnen immer die schönsten Momente Ihres Lebens bescheren.

Ha Trang

Quelle: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/hanh-phuc-with-teacher-profession-718039a/