Auch wenn der Schüler in seinen akademischen Leistungen viele 10er-Noten hat, ist er dennoch kein exzellenter Schüler. Ist es vernünftig, dass Eltern verärgert sind?

Durchgefallen bei der Prüfung für hervorragende Schüler wegen Musik , Großmutter rief den Lehrer an, um ihn zu schelten

Am Ende des letzten Schuljahres erhielt Frau Duong einen Anruf von der Großmutter des Schülers, die sie fast zwanzig Minuten lang „ausschimpfte“, weil ihr Enkel kein besonders guter Schüler sei.

Der Grund für ihren Ärger war das Zeugnis ihres Enkels. Es war voller Neunen und Zehnen in allen Fächern – von Mathematik, Vietnamesisch und Englisch bis hin zu IT, Technologie, Naturwissenschaften , Geschichte und Geographie. Im Abschnitt mit den Bewertungsergebnissen standen jedoch zwei Worte: „Abgeschlossen“. Grund hierfür ist, dass die Studierenden die Musikprüfung wiederholen müssen.

Ihr wurde erklärt, dass der Abschluss keine Auszeichnungen mit sich bringt und nur ein hervorragender Abschluss als gute Schülerin gilt. Weil sie es nicht glaubte, rief sie Frau Duong an, um sie zu befragen. Nachdem Frau Duong ihr die Situation noch einmal erklärt hatte, wurde sie wütend und konnte die Beurteilung der Lehrerin nicht akzeptieren.

„Nicht nur ältere, auch viele junge Eltern können es nicht akzeptieren, dass ihre Kinder immer 9 oder 10 Punkte bekommen, aber dennoch keine hervorragenden Schüler sind. Manche Eltern äußern ihre Zweifel sogar offen und fragen sich, ob der Musik- oder Sportlehrer ihre Kinder „verflucht“, erzählte Frau Duong.

Laut Frau Duong unterscheiden die meisten Eltern immer noch zwischen Haupt- und Nebenfächern. Als Nebenfach gelten Fächer, die mit Kommentaren statt mit Noten bewertet werden.

In vielen Fällen sind Eltern der Meinung, dass Lehrer in „Extrafächern“ ihre Leistungen nach Belieben kommentieren können, z. B. ob sie „gut“ oder „vollständig“ sind, da es keine Beweise wie in Fächern gibt, in denen Tests auf Papier durchgeführt und bewertet werden.

In den Foren sozialer Netzwerke erzählen Eltern viele Geschichten über ihre Schüler, die zwar nur 9er und 10er bekommen, aber trotzdem nicht als exzellente Schüler gelten. Einige populäre Kommentare erklären dies aus einer negativen Perspektive, wie etwa: „Weil die Eltern kein gutes Verhältnis zum Lehrer haben“, „weil Mama nichts verlangt“, „weil das Kind nicht zum Nachhilfeunterricht des Lehrers geht“ …

„Die Regelungen zur Beurteilung von Grundschülern lassen sich leicht online finden. Doch statt die Rundschreiben zu lesen und die Regelungen zu verstehen, interpretieren viele Eltern sie negativ und emotional.

Es sollte als völlig normal gelten, dass ein Schüler nur 9er und 10er bekommt, aber dennoch nicht als „guter Schüler“ gilt. Manche Eltern erwarten von ihren Kindern keine vielseitige Begabung und lassen sie deshalb ihre Kinder sich auf einige Fächer konzentrieren und andere überspringen.

Es gibt Eltern, die möchten, dass ihre Kinder eine vielseitige Ausbildung erhalten und alle Fächer gemeinsam lernen, um ihren Kindern zu helfen, die besten Ergebnisse zu erzielen. Es liegt an der Entscheidung jeder Familie und den Fähigkeiten jedes Schülers.

Schüler der Thanh Cong B Grundschule bei der Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres (Foto: Thu Thu).

Schüler, die in allen Fächern und Bildungsaktivitäten gute Leistungen erbringen, sollten anders bewertet werden als Schüler, die nur in bestimmten Fächern gute Leistungen erbringen. „Das ist fair“, sagte Frau Duong.

Wann gelten Grundschüler als „gute Schüler“?

Auf der Primarstufe wird der Begriff „hervorragender Schüler“ seit 2006 nicht mehr verwendet. Der Begriff, der gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2006 als „ausgezeichneter Schüler“ angesehen werden kann, ist „die hervorragende Absolvierung der Lern- und Ausbildungsinhalte“.

Mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 werden Grundschüler auf vier Stufen bewertet: ausgezeichneter Abschluss, guter Abschluss, Abschluss und unvollständig.

Gemäß Rundschreiben 27 gilt ein hervorragender Abschluss als erreicht, wenn die Fachprüfungsergebnisse einen guten Abschlussgrad erreichen; Gute Eigenschaften und Fähigkeiten; Die Abschlussprüfung des Schuljahres muss in allen Fächern mindestens 9 Punkte erreichen.

Als gute Leistungen gelten Studierende, die zwar keine hervorragenden Leistungen erbracht haben, aber Fachprüfungsergebnisse aufweisen, die dem Niveau „gut“ entsprechen. gute Eigenschaften und Fähigkeiten; Abschlussprüfung aller Fächer mit einer Note von 7 oder besser.

Als abgeschlossen gilt, wenn die Studierenden noch nicht das ausgezeichnete oder gute Abschlussniveau erreicht haben, aber über Fachprüfungsergebnisse verfügen, die dem guten oder abgeschlossenen Niveau entsprechen; gute oder zufriedenstellende Eigenschaften und Fähigkeiten; Abschlussprüfung aller Fächer mit der Note 5 oder besser.

Die restlichen Fälle werden als unvollständig bewertet.

Am Ende des Schuljahres wird Schülern, die ihr Studium mit Auszeichnung abschließen, von der Schule der Titel „Exzellenter Schüler“ verliehen.

Schülerinnen und Schüler mit guten Leistungen erhalten das Prädikat „Herausragende/r Schüler/in“ nur dann, wenn sie in mindestens einem Fach hervorragende Leistungen vorweisen oder in mindestens einer Eigenschaft oder Fähigkeit deutliche Fortschritte erzielt haben und dies von der Klasse anerkannt wird.

Der Inhalt der regelmäßigen Beurteilung von Grundschülern umfasst Fächer, pädagogische Aktivitäten, Qualitäten und Fähigkeiten.

Zusätzlich zu den Fächern, die anhand von Noten und Kommentaren bewertet werden, müssen die Lehrer auch die Ausbildung und Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler anhand von Schlüsselqualitäten und Kernkompetenzen beurteilen, wie etwa: Patriotismus, Fleiß, Ehrlichkeit, Verantwortungsbewusstsein, Autonomie und Selbststudium, Kommunikation und Kooperation, Problemlösung und Kreativität, Sprache, Rechnen, Wissenschaft, Technologie, Informationstechnologie, Ästhetik, körperliche Fitness usw.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-ba-toan-10-van-truot-hoc-sinh-gioi-phu-huynh-buc-xuc-co-chinh-dang-20250520221043611.htm