Obwohl der Schüler in seinen Schulzeugnissen nur 10 Punkte hat, ist er kein hervorragender Schüler. Ist es vernünftig, wenn die Eltern verärgert sind?

Durchgefallen bei der Prüfung für hervorragende Schüler wegen Musik , Großmutter rief den Lehrer an, um ihn zu schelten

Am Ende des letzten Schuljahres erhielt Frau Duong einen Anruf von der Großmutter des Schülers, die sie fast zwanzig Minuten lang „ausschimpfte“, weil ihr Enkel kein besonders guter Schüler sei.

Der Grund für ihren Ärger war das Zeugnis ihres Enkels. Es enthielt in allen Fächern – von Mathematik, Vietnamesisch und Englisch bis hin zu IT, Technologie, Naturwissenschaften , Geschichte und Geographie – nur 9er und 10er. Im Abschnitt mit den Bewertungsergebnissen stand jedoch nur: „Abgeschlossen“. Der Grund dafür war, dass der Schüler die Musikprüfung wiederholen musste.

Man sagte ihr, dass ein erfolgreicher Abschluss keine Auszeichnungen bedeute, sondern nur ein hervorragender Abschluss als guter Schüler gelte. Da sie das nicht glaubte, rief sie Frau Duong an, um sie zu befragen. Als Frau Duong es ihr erneut erklärte, wurde sie wütend und konnte die Bewertung der Lehrerin nicht akzeptieren.

„Nicht nur ältere, auch viele junge Eltern können es nicht akzeptieren, dass ihre Kinder immer 9 oder 10 Punkte bekommen, aber dennoch keine hervorragenden Schüler sind. Manche Eltern äußern ihre Zweifel sogar offen und fragen sich, ob der Musik- oder Sportlehrer ihre Kinder „verflucht“, erzählte Frau Duong.

Laut Frau Duong unterscheiden die meisten Eltern immer noch zwischen Haupt- und Nebenfächern. Als „Nebenfächer“ gelten Fächer, die mit Kommentaren statt mit Noten bewertet werden.

In vielen Fällen sind Eltern der Meinung, dass Lehrer in „Extrafächern“ ihre Leistungen nach Belieben kommentieren können, z. B. ob sie „gut“ oder „vollständig“ sind, da es keine Beweise wie in Fächern gibt, in denen Tests auf Papier durchgeführt und bewertet werden.

In sozialen Netzwerken erzählen Eltern oft, wie sie zwar gute Noten haben, aber trotzdem keine hervorragenden Schüler sind. Häufige Kommentare erklären dies aus einer negativen Perspektive, wie zum Beispiel: „Weil die Eltern kein gutes Verhältnis zum Lehrer haben“, „weil die Mutter nichts verlangt“, „weil das Kind nicht zum Nachhilfeunterricht geht“ …

„Die Regelungen zur Beurteilung von Grundschülern lassen sich leicht online finden. Doch statt die Rundschreiben zu lesen und die Regelungen zu verstehen, interpretieren viele Eltern sie negativ und emotional.

Es ist völlig normal, dass ein Schüler nur 9er und 10er bekommt, aber trotzdem nicht als „exzellenter Schüler“ gilt. Manche Eltern erwarten von ihren Kindern keine vielseitige Begabung und lassen sie deshalb ihre Kinder sich auf bestimmte Fächer konzentrieren und andere vernachlässigen.

Manche Eltern wünschen sich, dass ihre Kinder eine vielseitige Ausbildung erhalten und alle Fächer gemeinsam lernen, um optimale Ergebnisse zu erzielen. Das hängt von der jeweiligen Familie und den Fähigkeiten jedes Schülers ab.

Học bạ toàn 10 vẫn trượt học sinh giỏi, phụ huynh bức xúc có chính đáng? - 1 — Schüler der Thanh Cong B Grundschule bei der Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres (Foto: Thu Thu).

„Schüler, die in allen Fächern und Bildungsaktivitäten gute Leistungen erbringen, müssen anders bewertet werden als Schüler, die nur in bestimmten Fächern gute Leistungen erbringen. Das ist fair“, sagte Frau Duong.

Wann gelten Grundschüler als „gute Schüler“?

In der Primarstufe wird der Begriff „hervorragender Schüler“ seit 2006 nicht mehr verwendet. Der Begriff, der gemäß dem allgemeinen Bildungsplan 2006 als gleichwertig mit „hervorragender Schüler“ angesehen werden kann, ist „hervorragender Abschluss der Lern- und Ausbildungsinhalte“.

Mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 werden Grundschüler auf vier Stufen bewertet: ausgezeichneter Abschluss, guter Abschluss, Abschluss und unvollständig.

In Rundschreiben 27 wird festgelegt, dass Schüler als hervorragend abgeschlossen gelten, wenn ihre Fachprüfungsergebnisse auf dem Niveau „Gut“ liegen, ihre Qualitäten und Fähigkeiten auf dem Niveau „Gut“ liegen und ihre Abschlussergebnisse bei den periodischen Tests am Jahresende in allen Fächern 9 Punkte oder mehr betragen.

Ein guter Abschluss wird dann angenommen, wenn die Schüler zwar noch nicht mit „sehr gut“ abgeschlossen haben, aber in allen Fächern gute Beurteilungsergebnisse, gute Fähigkeiten und Fertigkeiten vorweisen können und in allen Fächern eine Note von 7 oder besser in der Abschlussprüfung erreichen.

Schüler haben die Schule abgeschlossen, wenn sie noch nicht mit „sehr gut“ oder „gut“ abgeschlossen haben, aber über gute oder abgeschlossene Prüfungsergebnisse in den Fächern, gute oder bestandene Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie eine Note von 5 oder höher in der Abschlussprüfung aller Fächer verfügen.

Die restlichen Fälle werden als unvollständig bewertet.

Am Ende des Schuljahres wird Schülern, die ihr Studium mit Auszeichnung abschließen, von der Schule der Titel „Exzellenter Schüler“ verliehen.

Schülerinnen und Schüler mit guten Leistungen erhalten das Prädikat „Herausragende/r Schüler/in“ nur dann, wenn sie in mindestens einem Fach hervorragende Leistungen vorweisen oder in mindestens einer Eigenschaft oder Fähigkeit deutliche Fortschritte erzielt haben und dies von der Klasse anerkannt wird.

Der Inhalt der regelmäßigen Beurteilung von Grundschülern umfasst Fächer, pädagogische Aktivitäten, Qualitäten und Fähigkeiten.

Zusätzlich zu den Fächern, die durch Noten und Kommentare bewertet werden, müssen Lehrer auch die Ausbildung und Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler anhand von Schlüsselqualitäten und Kernkompetenzen beurteilen, wie etwa: Patriotismus, Fleiß, Ehrlichkeit, Verantwortungsbewusstsein, Autonomie und Selbststudium, Kommunikation und Kooperation, Problemlösung und Kreativität, Sprache, Rechnen, Wissenschaft, Technologie, Informationstechnologie, Ästhetik, körperliche Fitness usw.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-ba-toan-10-van-truot-hoc-sinh-gioi-phu-huynh-buc-xuc-co-chinh-dang-20250520221043611.htm