Tus Geschichte, die von einer Schule in einem Grenzgebiet mit noch immer begrenzten Lernbedingungen stammt, ist nicht nur eine persönliche Erzählung, sondern auch ein lebendiges Zeugnis für die Kraft der Leidenschaft fürs Lesen und trägt dazu bei, die Lesekultur in abgelegene Gebiete zu tragen.
Die Reise der "Weitergabe des Feuers" aus dem schwierigen Grenzgebiet
Die 2009 geborene Luong Ngoc Tu gehört der ethnischen Minderheit der Tay an und stammt aus der Gemeinde Ba Son, einer Grenzgemeinde der Provinz Lang Son mit gebirgigem Gelände, schwieriger Verkehrsanbindung und herausfordernden sozioökonomischen Bedingungen. Luong Ngoc Tu wuchs in einem Umfeld auf, das eng mit dem Bergdorf verbunden ist. Als Mitglied der Jugendorganisation 11C zeichnet sich Tu nicht nur durch gute schulische Leistungen aus, sondern engagiert sich auch aktiv in Gemeinschaftsaktivitäten.
Außerdem ist Tu Mitglied des Geschichtsteams seiner Schule, wo er sein Wissen erweitert und Erfahrungen mit Freunden austauscht, wodurch eine lebendige Lernatmosphäre entsteht. Sein wichtigstes Geheimnis für erfolgreiches Lernen ist das Lesen von Büchern. Luong Ngoc Tu erzählt: „Ich bin ganz natürlich zu Büchern gekommen. Anfangs las ich nur zur Unterhaltung, aber nach und nach empfand ich Bücher als enge Freunde. Jedes Buch eröffnete mir eine neue Perspektive, eine Lektion und neue Gefühle. Je mehr ich lese, desto mehr liebe ich Bücher, denn sie helfen mir, mehr zu verstehen und positiver zu leben. Für mich sind Bücher Lehrer, eine wahre Fundgrube des Wissens.“ Bücher sind mir ein treuer Begleiter im Studium und im Leben. Dank ihnen lerne ich, menschlich zu leben, zu träumen und Neues zu wagen. Jede Seite eines Buches ist wie eine Lampe, die meinen Weg erhellt und mir hilft, jeden Tag zu wachsen.
Mit dieser Liebe nahm Luong Ngoc Tu mit vollem Einsatz am Wettbewerb der Provinzbotschafter für Lesekultur teil. Dank ihres zeichnerischen Talents illustrierte sie ihre Geschichte in ihrer eigenen Handschrift – natürlich, einfach, aufrichtig und emotional, wie man es von einer Schülerin aus dem Hochland kennt. Darüber hinaus präsentiert sie Lösungsansätze zur Förderung der Lesekultur im Hochland, basierend auf praktischen Erfahrungen aus ihrer Heimat.
Ende Oktober erreichte Luong Ngoc Tu, der sich gegen mehr als 155.000 Abiturienten von fast 8.700 Bildungseinrichtungen landesweit durchsetzte, mit einer beeindruckenden Prüfung das nationale Finale und bewies damit seine Liebe zu Büchern und sein Talent, andere zu begeistern. Der Titel „Herausragender Botschafter der Lesekultur 2025“ – die höchste Auszeichnung des Wettbewerbs, verliehen vom Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus – würdigte ihn als einen der vier besten Vertreter, der den Geist des Selbststudiums, der Kreativität und der Verbreitung der Lesekultur unter den jungen Generationen im ganzen Land verkörpert.
Der vom Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus in Zusammenarbeit mit anderen Ministerien, Behörden und Kommunen organisierte Wettbewerb „Botschafter der Lesekultur 2025“ hat zum Ziel, die Lesefreude zu wecken, die Lesebewegung in Schulen und Gemeinden zu fördern und zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft beizutragen. Nach vier Monaten verzeichnete der Wettbewerb fast 1,2 Millionen Einsendungen, von denen 519 herausragende Beiträge (404 Artikel und 115 Videos) das Finale erreichten. Das Organisationskomitee vergab 15 Gruppenpreise und 140 Einzelpreise, darunter vier Auszeichnungen für „Herausragende Botschafter der Lesekultur“. |
In Lang Son wurde der Provinzwettbewerb ebenfalls systematisch durchgeführt und zog Tausende von Schülerinnen und Schülern an. Im Provinzfinale wurden 37 Einzelpreise vergeben, darunter ein erster Preis für eine Mannschaft. Zahlreiche herausragende Einzelpreise wurden an die zentrale Ebene weitergeleitet und trugen dazu bei, dass die Provinz einen ersten Preis (Hauptpreis) und einen dritten Preis errang.
Tus Erfolg ist nicht nur eine persönliche Freude, sondern auch eine Motivation für die gesamte Ba Son High School – eine Grenzschule, an der mehr als 90 % der Schüler Kinder ethnischer Minderheiten sind und an der Bücher manchmal über schlammige Straßen transportiert werden müssen, um die Schüler zu erreichen.
Lehrerin Le Anh Trang, Sekretärin der Jugendvereinigung der Ba Son High School, berichtete: „Tu ist ein außergewöhnlicher Schüler. Er ist nicht nur ein guter Schüler, sondern auch sehr engagiert und verantwortungsbewusst. Als stellvertretender Klassensprecher im Kunstunterricht und Gruppenleiter ist er stets ein Bindeglied zwischen den Schülern, insbesondere bei Aktivitäten zur Vermittlung von Ethik und Lebenskompetenzen. Der Erfolg beim Lesekultur-Wettbewerb ist eine verdiente Belohnung für Tus Einsatz. Er liest nicht nur Bücher, sondern lebt für sie und teilt seine Leidenschaft mit seinen Freunden in dieser schwierigen Grenzregion. Wir sind stolz auf ihn und werden Tu auch weiterhin in seiner Entwicklung unterstützen.“
Frau Pham Minh Hanh, stellvertretende Direktorin der Provinzbibliothek Lang Son, bestätigte: „Die Provinz Lang Son hat den Wettbewerb „Botschafter der Lesekultur“ von der Öffentlichkeitsarbeit bis zum Finale mit großer Sorgfalt und Systematik durchgeführt. Dadurch konnten wir qualitativ hochwertige Beiträge auswählen, die die wahre Leselust der Schüler widerspiegeln. Gerade für eine Grenzprovinz wie Lang Son – mit vielen abgelegenen, isolierten und extrem schwierigen Gebieten – ist Tus Erfolg eine große Ermutigung. Wir werden weiterhin Aktivitäten wie den Aufbau von Gemeinschaftsbücherregalen und die Organisation mobiler Leseseminare fördern, um eine nachhaltige Lesekultur zu schaffen und zu erhalten und Schüler beim Zugang zu Wissen zu unterstützen.“
Sehnsucht wecken, Leidenschaft verbreiten
Die Geschichte von Luong Ngoc Tu ist nicht nur ein bewegendes Kapitel im Kampf um die Wissensvermittlung an Schüler in der Grenzregion, sondern auch eine Mahnung an die Bedeutung der Lesekultur. Im Schuljahr 2025/26, mit Erfolgen wie dem zweiten Platz beim Wettbewerb „Botschafter der Lesekultur“ auf Provinzebene und dem Engagement im Jugendverband, ist Tu weiterhin ein Vorbild an bürgerschaftlichem Bewusstsein und Verantwortungsbewusstsein. In seiner Rolle als „Botschafter“ hat Luong Ngoc Tu, dank der Unterstützung von Lehrern, Schulen und der Provinzbibliothek Lang Son, Kampagnen zur Förderung der Lesefreude an Schulen in der Provinz ins Leben gerufen, insbesondere an Schulen in abgelegenen Gebieten, wo der Zugang zu Büchern nach wie vor schwierig ist. Dazu gehören auch praktische Aktionen wie das Sammeln von Buchspenden für Schulbibliotheken, um benachteiligte Gruppen wie Menschen mit Behinderungen und Schüler in schwierigen Lebenslagen zu unterstützen und ihnen den Zugang zu Wissen durch Bücher zu ermöglichen.
Luong Ngoc Tu erzählte bescheiden: „Ich bin in der Gemeinde Ba Son geboren und aufgewachsen, wo Bücher nicht immer leicht zugänglich waren. Doch seit meiner Kindheit liebe ich Bücher, dank der Geschichten aus der Tay-Volkskultur, die mir meine Großmutter erzählte. Der Wettbewerb „Botschafterin für Lesekultur“ bietet mir die Gelegenheit, meinen persönlichen Lernweg zu teilen – vom Lesen von Geschichtsbüchern über die Mitarbeit im Team bis hin zur Inspiration meiner Freunde durch Bücher. Ich verspreche, die Lesekultur in der Schule und im Dorf weiter zu fördern, damit jeder dank Wissen sein volles Potenzial entfalten kann.“
Aus der Grenzregion Lang Son vermittelt Tus Reise die Botschaft: Egal wo man sich befindet, Bücher sind nach wie vor der Schlüssel zur Zukunft. Und mit „Botschaftern“ wie ihm wird sich die Lesekultur weiter verbreiten und zur Umsetzung der Parteipolitik zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft beitragen, indem Ho Chi Minhs Ideologie, Moral und Stil praktisch studiert und befolgt werden.
Quelle: https://baolangson.vn/hoc-sinh-vung-bien-xu-lang-chinh-phuc-danh-hieu-cao-quy-nhat-cuoc-thi-dai-su-van-hoa-doc-2025-5064830.html
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