Die Stärken intelligenter Bildung nutzen

Die Schüler der Chu Van An Grundschule (Tay Ho, Hanoi ) lernen in einem Smart-Klassenzimmer.

Intelligentes Klassenzimmer

Im Mathematikunterricht der 5. Klasse der Chu Van An Grundschule (Bezirk Tay Ho, Hanoi) können sich die Schüler mithilfe des Klassencodes in ihre persönlichen Konten einloggen und mit dem Lehrer über ein digitales Lernprogramm lernen. Dieses umfasst Videos , Töne und Bilder in 360-Grad-Ansicht.

Die herausragende Funktion der Lösung besteht darin, dass Lehrer digitale Dokumente direkt im Klassenzimmer zusammenstellen und verteilen können; den Lernprozess der Schüler jederzeit überprüfen können und ihre Antworten in der Cloud gespeichert werden, was es einfach macht, die Ergebnisse beim Absolvieren des Tests zu überprüfen.

Tran Thu Tra, eine Schülerin der 5. Klasse der Chu Van An Grundschule, erzählte: „Meine Freunde und ich lernen gern im Smart-Klassenzimmer. Direktes Üben hilft den Schülern, den Lernstoff besser zu verstehen und fördert so Kreativität, Denkvermögen und Teamfähigkeit.“

Frau Dang Lan Huong von der Chu Van An Grundschule erklärte: „Intelligente Geräte helfen Lehrkräften nicht nur bei der einfachen und abwechslungsreichen Unterrichtsvorbereitung, sondern wecken auch Begeisterung und motivieren die Schüler. Im digitalen Klassenzimmer können die Schüler miteinander interagieren und benötigte Informationen im Internet finden.“

Seit 2023 nutzt die Nguyen-Trai-Sekundarschule (Stadt Son La, Provinz Son La) ein voll ausgestattetes Smart-Classroom-System mit interaktiven Bildschirmen, Soundsystemen und Klimaanlagen. Das interaktive Bildschirmsystem integriert insbesondere alle notwendigen Daten mit elektronischen Lehrbüchern, elektronischen Lehrplänen gemäß den Standards des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie einer digitalen Lernmaterialiendatenbank.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi hat das Smart Education Management Center eingeweiht.

Schulleiterin Tran Thi Thu Thuy erklärte, dass das Smart Classroom nach einer Eingewöhnungsphase positive Ergebnisse erzielt habe. Die Lehrkräfte nutzten die integrierten Funktionen umfassend, um Wissen zu erweitern, die Schüler für den Unterricht zu begeistern, ihre multidimensionalen Interaktionsfähigkeiten zu verbessern und ihre Kompetenzen zu fördern. Insbesondere könnten die Lehrkräfte mithilfe der Software alle Schüler im Unterricht beobachten und bewerten.

Das intelligente Klassenzimmermodell unterstützt Lehrkräfte und Schüler beim Lehren und Lernen. Gleichzeitig hilft es Schulen, fortschrittliche Unterrichtsmodelle auf digitalen Plattformen effektiv einzusetzen, um integriertes Lehren und Lernen zu fördern und so den Plan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Anwendung von Informationstechnologie und zur digitalen Transformation zu erfüllen.

Trotz ihrer Lage in einer Bergregion mit vielen schwierigen Bedingungen hat die Minh Quang High School (Ba Vi, Hanoi) mutig in moderne Unterrichtsausstattung wie Beamer, interaktive Whiteboards und Tablets investiert. Dadurch wird der Unterricht attraktiver und lebendiger gestaltet. Die Schüler haben Zugang zu einem breiten Wissensspektrum.

Schulleiter Nguyen Duy Binh berichtete: Die Lehrer haben Multimedia-Vorlesungen in ihren Unterricht integriert. Die Schüler sind an diesen Lektionen interessiert, weil sie dadurch mehr Wissen erwerben und aktiver miteinander interagieren.

Schüler der Minh Quang High School (Hanoi) lernen Mathematik mithilfe eines interaktiven Whiteboards.

Gute Lehrer, erfolgreiche Schüler

Herr Tran Vu Nguyen, Vertreter von Google Vietnam, erklärte, dass intelligente Bildung ein unaufhaltsamer globaler Trend sei. Es handele sich dabei um ein Modell, das Informationstechnologie nutze, um die Bildung der Zukunft zu verändern, indem es Zeit, Raum, Lernmaterialien und Lernmethoden erweitere und so die Grenzen herkömmlicher Vorlesungen überwinde.

Google hat kürzlich in Vietnam mehrere Modelle für intelligente Klassenzimmer eingeführt und damit eine digitale Plattform geschaffen, die die Interaktion zwischen Lehrkräften und Schülern in einem sicheren digitalen Raum ermöglicht. Dadurch können Bildungseinrichtungen die Informationsvernetzung und die gemeinsame Datenbank des Bildungssektors effektiv nutzen.

Bildungseinrichtungen verfügen zudem über die Voraussetzungen, um Bildungstechnologien einzusetzen, die digitalen Kompetenzen von Lehrkräften zu schulen, Online-Schulverwaltungssoftware einzuführen, Schulen mit Eltern zu vernetzen und Lösungen für intelligente Klassenzimmer, Bibliotheken, Notenbücher und elektronische Zeugnisse zu implementieren.

Darüber hinaus setzt Google auch künstliche Intelligenz-Trainingssysteme ein und fördert diese, um Lehrer durch Modelle wie Teachable Machine Learning und das Unterrichten von Musik, Malerei und MINT-Fächern auf dem ChromeOS-Betriebssystem zu unterstützen.

Herr Tran The Cuong, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi, teilte mit, dass die Anwendung von Informationstechnologie und die digitale Transformation eine zunehmend wichtige Rolle im Schulmanagement spielen; sie verbessern die Qualität der Schülerbetreuung und -ausbildung, insbesondere in dem Kontext, dass sich die gesamte Branche auf die Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen konzentriert.

In jüngster Zeit hat sich der Bildungssektor der Hauptstadt mithilfe von Informations- und Fernsehtechnologie schrittweise gewandelt und die MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zunehmend in den Unterricht integriert. Schulen setzen digitale Lernumgebungen ein, um den Lehr- und Lernprozess zu optimieren, und erzielen damit vielversprechende Ergebnisse.

Die digitale Transformation im Bildungswesen und die Entwicklung intelligenter Lernumgebungen müssen darauf abzielen, Lehrmethoden durch den optimalen Einsatz von Technologie zu innovieren, um Lehrkräfte beim Unterrichten zu unterstützen, Lernenden das Lernen zu erleichtern und das Bildungsmanagement zu vereinfachen. Herr To Hong Nam, stellvertretender Direktor der Abteilung für Informationstechnologie (Ministerium für Bildung und Ausbildung), betonte in diesem Zusammenhang: „Die digitale Transformation im Bildungswesen muss den Menschen in den Mittelpunkt stellen. Der Nutzen für Lernende und Lehrende ist der Maßstab für den Erfolg der digitalen Transformation im Bildungswesen.“

Zur Umsetzung der digitalen Transformation im Bildungsbereich hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein gemeinsames digitales Wissenschaftsressourcenlager entwickelt, das fast 5.000 E-Learning-Vorlesungen, 2.000 Video-Vorlesungen im Fernsehen, 200 virtuelle Experimente, 35.000 Multiple-Choice-Fragen, fast 200 Lehrbücher und kontinuierlich aktualisierte Vorlesungen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 im Fernsehen umfasst.

Laut Herrn To Hong Nam hat die Datenbank des Bildungssektors Bildungsinformationen von mehr als 50.000 Kindergärten, Grundschulen, Weiterbildungszentren, Klassenzimmern, Schülern mit mehr als 23 Millionen Datensätzen, Mitarbeitern und Lehrern mit mehr als 1,5 Millionen Datensätzen sowie einige Informationen über Schulausstattung und Finanzen vom Schuljahr 2018 bis heute digitalisiert und gespeichert.

Bildung & Zeitzeitung

Quelle: https://baolaocai.vn/khai-thac-the-manh-giao-duc-thong-minh-post382878.html