„Ohne Wissen ist es schwierig, lange Texte zu schreiben“

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Bei der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse erregte die Jahrgangsbeste des Literaturunterrichts an der Ha Tinh High School für Hochbegabte mit ihrer 21-seitigen Literaturprüfung Aufsehen. Die Geschichte wurde in den sozialen Netzwerken zu einem kontroversen Thema.

Neben Komplimenten und Bewunderung für die Studentin äußerten viele auch gegenteilige Ansichten. Manche fragten sich auch: „ Was lernen Studierende aus langen, weitschweifigen und unrealistischen Aufsätzen, die als Musteraufsätze weitergegeben werden? Lange Texte bedeuten nicht unbedingt auch gute Texte.“

Frau Dang Thi Thuy, Literaturlehrerin an der Da Tri Tue High School ( Hanoi ), sagte, dass die Benotung eines Aufsatzes nicht nur auf der Länge, sondern auch auf der Qualität der Arbeit basiere.

„Nur wirklich fähige Schüler, die über ein solides Wissensverständnis, ein breites Verständnis, die Fähigkeit zur flüssigen Präsentation und zum schnellen Schreiben verfügen, können in 180 Minuten 21 Seiten schreiben. Wenn sie von Vorlagen abschreiben oder auswendig lernen, werden sie niemals eine so hohe Punktzahl erreichen“, sagte Frau Thuy.

Die Lehrerin ist der Ansicht, dass der Schüler in der obigen Geschichte mit all seinem Verstand und Gefühl geschrieben, vollständige Beweise geliefert und überzeugend argumentiert hat.

Frau Thuy stellte jedoch fest, dass viele Studierende in der Realität lange Aufsätze schreiben, die am Ende weitschweifig und unklar sind. Es gibt sehr lange Aufsätze, aber sie kann die wichtigsten Punkte oder Ideen nicht finden, um sie zu bewerten. Im Gegenteil, manche Studierende schreiben prägnant und prägnant, aber mit zusammenhängenden Zusammenhängen und genügend Ideen, sodass sie die Anforderungen der Aufgabe erfüllen und gute Noten erhalten.

Ein Literaturlehrer an einer weiterführenden Schule in Ha Tinh war zutiefst betroffen, als junge Schüler in den sozialen Medien durch beleidigende Worte verletzt wurden.

Die Länge eines Aufsatzes ist nicht ausschlaggebend für die Bewertung. Lange Aufsätze bedeuten nicht unbedingt hohe Punktzahlen, und Lehrer messen die Länge eines Aufsatzes auch nicht, um ihn zu benoten. Für Lehrer steht der Berufsstolz immer über allem anderen.

Ihrer Meinung nach schreiben emotional veranlagte Schüler sehr fantasievoll, und manchmal sprudeln die Ideen nur so aus ihnen heraus, wenn man die Worte auf den Stift drückt. Ohne Wissen und Emotionen ist es schwierig, lange Texte zu verfassen. Um eine hohe Punktzahl zu erreichen, muss der Aufsatz die gestellten Anforderungen erfüllen und gleichzeitig kreativ sein und den persönlichen Stil des Autors zum Ausdruck bringen. Die Qualität eines Aufsatzes kann online nur anhand seiner Länge oder Kürze beurteilt werden.

Der Master-Linguist Nguyen Mong Tuyen äußerte seine Meinung: „Es gibt ein Sprichwort: Gutes Schreiben ist unabhängig von seiner Länge. Der Autor kann aus derselben Idee einen kurzen Text mit nur einem Satz oder einen langen Text mit Tausenden von Sätzen entwickeln; beides ist sinnvoll. Sprache ist die Welt des Denkens, und dem menschlichen Denken und Verstand sind keine Grenzen gesetzt.“

Die Literaturprüfung der 10. Klasse erfordert keine Wortbegrenzung, daher ist die Länge des Aufsatzes dem Verfasser freigestellt. Frau Tuyen sagte, dass sie bei ihrer Literaturprüfung 28 Seiten in 180 Minuten schreiben konnte. Dazu müssen die Schüler wissen, wie sie Wissen aus verschiedenen Quellen zusammenfassen, Argumentationsmethoden flexibel einsetzen und gleichzeitig den Aufsatz mit Leidenschaft und Motivation präsentieren.

„Ich denke, dass wir von nun an offener dafür sein sollten, Aufsätze mit unterschiedlichem Schreibstil, unterschiedlicher Länge und Bedeutung zu akzeptieren … anstatt negativ über sie zu tratschen“, riet sie.

Was halten Sie von dem 21-seitigen Essay? Teilen Sie Ihre Meinung gerne im Kommentarfeld unten mit.

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