Keine Verschärfung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens

TPO – Am 18. Februar teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Presse mit, dass Rundschreiben Nr. 29 darauf abzielt, außerschulische Nachhilfeaktivitäten besser zu steuern, nicht aber, sie zu verbieten oder einzuschränken.

TPO – Am 18. Februar teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Presse mit, dass Rundschreiben Nr. 29 darauf abzielt, außerschulische Nachhilfeaktivitäten besser zu steuern, nicht aber, sie zu verbieten oder einzuschränken.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zielen die Perspektive und die Prinzipien, die dem neuen Rundschreiben zum Thema Nachhilfe zugrunde liegen, darauf ab, die Nachhilfetätigkeiten besser zu steuern, nicht sie zu verbieten oder einzuschränken.

Darüber hinaus muss die Organisation von zusätzlichem Unterricht und Nachhilfe so erfolgen, dass der reguläre Schulbetrieb und der Lehrplan der Lehrkräfte nicht beeinträchtigt werden. Sie muss die Interessen der Schülerinnen und Schüler ohne Zwang wahren und das Ansehen und die Würde der Lehrkräfte wahren, während sie gleichzeitig mit dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 im Einklang steht. In diesem Programm werden die Schülerinnen und Schüler ermutigt, Eigeninitiative, Kreativität und selbstständiges Lernen zu entwickeln; die Lehrkräfte fungieren dabei als Organisatoren, Begleiter und Ratgeber.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verpflichtet die Schulen, sicherzustellen, dass die Test- und Bewertungsfragen die Lernziele des Lehrplans genau und umfassend abdecken.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die Einheit die Situation vor Ort weiterhin beobachten, um weitere Richtlinien und Leitfäden herauszugeben und so den Bildungs- und Ausbildungsministerien eine Grundlage für die Beratung und Steuerung der Umsetzung auf lokaler Ebene zu bieten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ersuchte außerdem die Volkskomitees der Provinzen und Städte, die effektive Umsetzung der Kommunikationsarbeit zu steuern und Fachkonferenzen zu organisieren, um die relevanten Akteure zu informieren und anzuleiten und so eine einheitliche Gestaltung und Umsetzung der Vorschriften zu gewährleisten.

Die Verantwortlichkeiten der staatlichen Verwaltung im Bildungsbereich und die Richtlinien des Premierministers zur ergänzenden Nachhilfe sollen effektiv umgesetzt werden.

Die Bildungs- und Ausbildungsministerien sammeln umgehend Informationen von Schulen und Lehrern, um Anleitungen zu geben oder sich mit anderen Ministerien, Behörden, Bezirken und Landkreisen abzustimmen, um Richtlinien herauszugeben, die den örtlichen Gegebenheiten entsprechen.

Für Schulen und Lehrer sollte der Schwerpunkt darauf liegen, Lehrmethoden anzuwenden, die den Schülern helfen, Eigenschaften und Kompetenzen zu entwickeln und die geforderten Lernergebnisse zu erreichen; und sicherzustellen, dass die Test- und Bewertungsfragen präzise und umfassend sind und mit den Zielen des Lehrplans übereinstimmen.

Für Schüler, deren Leistungen unterdurchschnittlich sind und die sich auf Aufnahmeprüfungen für ein Hochschulstudium oder die Abiturprüfung vorbereiten, haben Schule und Lehrer die Verantwortung, ihnen zusätzliche Unterstützung zu bieten.

Eltern und Gesellschaft müssen auch mit den Schulen zusammenarbeiten, um Bildung umzusetzen und eine harmonische Verbindung aller drei Elemente in der Bildung zu gewährleisten, während sie sich auch an der Überwachung der Umsetzung des Rundschreibens 29 beteiligen.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo