Beachten Sie die neuen Punkte in der Highschool-Abschlussprüfung 2025.

Neben den Prüfungsbestimmungen wird es ab 2025 auch Änderungen bei der High-School-Abschlussprüfung geben. Dabei wird nicht nur Wissen geprüft, sondern auch die Fähigkeit, Wissen in die Praxis umzusetzen, stärker in den Fokus gerückt.

Der Test dient der Beurteilung der Kompetenz.

Zu den neuen Inhalten der Abiturprüfung ab 2025 sagte Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Prüfung viele Fragen enthalten werde, die auf realen Situationen aus dem Leben, der Wissenschaft und der Gesellschaft basieren und den Kandidaten helfen, den Zusammenhang zwischen dem erlernten Wissen und der Welt um sie herum klar zu erkennen.

Die Prüfungsaufsichtspersonen überprüfen die Daten der Kandidaten, bevor diese den Raum für die Abiturprüfung betreten.

Die Ergebnisse der Abiturprüfung dienen vielfältigen Zwecken, darunter der Anerkennung des Schulabschlusses, der Überprüfung des Lehr- und Lernprozesses sowie der Nutzung durch Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen zur eigenständigen Entscheidungsfindung bei der Zulassung. Daher wird die Prüfung so konzipiert, dass sie eine klare Differenzierung zwischen den Kandidatengruppen ermöglicht.

Die Änderung des Testformats dient insbesondere dazu, die Fähigkeiten der Lernenden besser zu beurteilen. Das neue Format trägt außerdem zu einer stärkeren Differenzierung des Tests bei, insbesondere durch die neuen Formate „Richtig/Falsch“ und „Kurzantworten“.

Die Prüfung 2025 wird das Verhältnis der Fragen auf den Ebenen Wissen, Verständnis und Anwendung im Verhältnis 4:3:3 verteilen. Mit einem Anteil von etwa 70 % an Wissen und Verständnis wird die Prüfung eher auf das Ziel des Studienabschlusses ausgerichtet sein; während ein Anteil von etwa 60 % an Verständnis und Anwendung eine gute Differenzierung für Zulassungszwecke ermöglicht.

Eine wichtige Neuerung ist, dass im Fach Literatur neben Lehrbüchern auch andere Materialien für die Prüfungsgestaltung verwendet werden dürfen. Dies trägt dazu bei, die Fähigkeit der Schüler zu beurteilen, Texte in realen Situationen zu lesen, zu verstehen und zu interpretieren, und vermeidet reines Auswendiglernen. Als Materialien können beispielsweise Absätze, Gedichte oder Situationen aus dem aktuellen Leben und der Gesellschaft verwendet werden.

Die Kandidaten werden die Prüfung nur in einem festgelegten Prüfungsraum ablegen.

Die Highschool-Abschlussprüfung 2025 ist die erste, die nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 organisiert wird. Der Unterschied besteht darin, dass sie sich auf die Beurteilung der Fähigkeiten der Lernenden konzentriert, anstatt wie frühere Prüfungen Wissen und Fertigkeiten zu beurteilen.

Kandidaten, die im Jahr 2025 ihren Highschool-Abschluss machen, werden 4 Fächer belegen, darunter 2 Pflichtfächer: Mathematik und Literatur sowie 2 Wahlfächer, die die Kandidaten aus den in der 12. Klasse gewählten Fächern auswählen.

Gemäß den Bestimmungen für die Abiturprüfungen ab 2025 wird die Prüfung in drei Teile gegliedert: eine Literaturprüfung, eine Mathematikprüfung und eine Wahlfachprüfung. Die Kandidaten werden entsprechend der gewählten Wahlfachkombination in die Prüfungsräume eingeteilt, um die Raumauslastung und die Erzielung optimaler Ergebnisse zu gewährleisten.

Im Vergleich zu den Vorjahren wird die Prüfung daher eine Sitzung weniger und zwei Fächer weniger umfassen, wodurch der Druck und die sozialen Kosten reduziert werden, während gleichzeitig die Qualität der Prüfung gewährleistet wird.

Die Anzahl der Prüfungsfächer hat sich im Vergleich zu früher erhöht, und die Kandidaten dürfen zwei Fächer für die Wahlprüfung auswählen. Daher wird die Einrichtung der Prüfungsräume komplizierter, und die Prüfungsaufsicht wird viele neue Aspekte mit sich bringen.

Professor Dr. Huynh Van Chuong sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Zuge der Entwicklung der Prüfungsordnung zahlreiche Probesitzungen durchgeführt habe, um den Prozess zu optimieren, wie zum Beispiel: das Öffnen der Prüfungsunterlagen, die Verteilung der Prüfungsunterlagen, das Einsammeln der Prüfungsunterlagen sowie das Testen des Systems zur Anordnung der Prüfungsräume.

Diese komplexen Schwierigkeiten werden sich nur auf der Managementebene und im Bildungssektor ergeben, aber für die Kandidaten werden alle Methoden angewendet, um mehr Komfort und Leichtigkeit als in den Vorjahren zu gewährleisten.

Beispielsweise mussten Kandidaten vor 2024 nach jeder Prüfungssitzung den Prüfungsraum wechseln, was die Überwachung erschwerte und ermüdend machte. Ab 2025 hingegen werden die Kandidaten die Prüfung während aller Prüfungssitzungen nur noch in einem einzigen, festen Prüfungsraum ablegen.

Zur optimalen Vorbereitung auf die High School Abschlussprüfung 2025 wies Prof. Dr. Huynh Van Chuong darauf hin, dass die Kandidaten dem Lehr- und Lernplan der Schule folgen, den gesamten Lehrplan und das Wissen der 12. Klasse absolvieren und die Ziele des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 klar verstehen müssen, das nicht nur die Vermittlung von Wissen, sondern auch die Entwicklung von Fähigkeiten und Qualitäten zum Ziel hat.

Daher müssen sich die Studierenden darauf konzentrieren, die Natur des Problems zu verstehen und das Wissen in die Praxis umzusetzen, anstatt es mechanisch auswendig zu lernen.

Neben den Prüfungsbestimmungen wird es ab 2025 auch Änderungen bei der High-School-Abschlussprüfung geben. Dabei wird nicht nur Wissen geprüft, sondern auch die Fähigkeit, Wissen in die Praxis umzusetzen, stärker in den Fokus gerückt.

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